- 【酵母菌是发酵工程常用的微生物，在日常生活中也有广泛应用．某兴趣小组为了研究酵母菌种群数量的变化规律，进行了相关研究实验，图1为实验流程，图2为根据实验测得数据绘制的曲线】 (0篇回复)
- 两种高等生物减数分裂不同时期细胞的示意图如图，其中3个来自同种生物，则来自另一种生物的是（）A.B.C.D. (0篇回复)
- 下列有关减数分裂与受精作用的叙述，正确的是（）A．受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方B．减数分裂与受精作用使亲子代的体细胞中染色体数目维持恒定C．人类的次级 (0篇回复)
- 【用来制酱的主要是（）A．霉菌B．酵母菌C．乳酸菌D．细菌】 (0篇回复)
- 【下面是某雄性动物（2n=4）在生殖和发育过程中的有关图示．图1是减数分裂过程简图，图2、图3是一同学画的不同时期细胞分裂图象和细胞染色体数目的变化曲线，请据图回答：（1）图1中的】 (0篇回复)
- 【泉州实验中学的.1生物对环境的适应是多种多样的，如：、、例子分别是：、、2在影响生物生存的生物因素中，童种生物之间的关系主要有和；不同种生物之间的关系主要有、、、3】 (0篇回复)
- 保护生态系统稳定性的重要意义是（）A、调整能量流动的方向B、提高能量在食物链中的传递效率C、避免人对生态系统的过度干预D、使生态系统朝 (0篇回复)
- 有丝分裂和减数分裂的共同点是（）A.同源染色体联会B.子细胞染色体数目减半C.姐妹染色单体分开D.非同源染色体自由组合 (0篇回复)
- 在第一次减数分裂前期,染色质是否螺旋为染色体,如果是的话第二次减数分裂前期的遗传物质就是以染色体形式存在咯? (0篇回复)
- 下列能正确反映生态系统中食物链的是（）A、树叶→昆虫→兔子→狐B、鹿→狼→豹C、藻类→螺蛳→青鱼D、土壤→细菌→藻类→鱼 (0篇回复)
- 对下列生物现象的解释，错误的是（）A.千里之堤，溃于蚁穴--生物影响环境B.仙人掌的叶变为刺--生物对环境的适应C.种瓜得瓜，种豆得豆--遗传现象D.“近水楼台先得月，向阳花木 (0篇回复)
- 【在生态系统中，动物通过呼吸作用分解有机物，释放能量，并产生二氧化碳．这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是（）A.制造有机物B.帮助植物传粉C.维持生态平衡D.促进】 (0篇回复)
- 下图是甲、乙两个二倍体细胞分裂的图示，下列有关叙述不正确的是（）A．甲是减数分裂，乙是有丝分裂B．甲、乙的体细胞含有相同数目的染色体C (0篇回复)
- 【在生态系统中物质和能量的流动渠道是（）A．食物链B．食物网C．食物链和食物网D．生物圈中水循环】 (0篇回复)
- 【（2023•峨边县模拟）下列有关生物与环境相互关系的叙述，正确的是（）A．生物离不开环境，但不影响环境B．生物与环境之间相互联系、相互影响C．生物与环境之间彼此孤立、互不影】 (0篇回复)
- （2023•江苏）下列关于转基因生物安全性的叙述中，错误的是（）A．我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度B．国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性 (0篇回复)
- 有丝分裂和减数分裂的各个时期的图形及特点 (0篇回复)
- 根据如图所示的显微结构回答：（1）绿眼虫和变形虫都是由___构成的___生物，都能完成运动、摄食、增殖等生命活动，由此可以说明___．（2）从生命系统的结构层次上来看，在一条小河流 (0篇回复)
- 生物体进行代谢和遗传的基本单位是DNA分子,细胞核,还是细胞? (0篇回复)
- 下面是某生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计的实验方案和获得的实验结果，其中4支试管中加入等量的馒头碎屑及2毫升清水或唾液。（1）A试管将会 (0篇回复)