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问题：阅读毕亮的《会走路的花》，完成下列各题。①我在昭苏高原垦区住了四年，见了四年昭苏的云起云落。当我意识到昭苏的云是一道风景时，我已经快要离开了。②昭苏的云每时是不
答案：↓↓↓ 盛立的回答： 网友采纳 （1）本题考查内容的归纳概括．解答此题在读懂文本内容的基础上，找出文中描写昭苏云的相关段落，对不同的内容用简洁的语句加以概括即可．文章第②段描写的是乱云汇聚情景；第③～⑥段，主要描写了云雨交加的图景；第⑦～⑩段，描写的是云与鸦黑白相映的图景；第⑪⑫段描写的是白云与蓝天相映的图景；最后一段，用小姑娘的话，描写出了云是“一朵会走路的花”． （2）①本题考查句子赏析．解答此题可从语法、修辞、情感、背景几方面入手．“踮起脚尖就能扯下一块云”用夸张手法说明云很低，“扯下”一词将云形象化，“抖抖就是一阵雨“写出了雨水之多，写出了雨与云的关系． ②本题考查标题作用的分析．标题在文中的作用一般是：①象征意义；②语带双关；③作者感情的出发点；④概括文章的主要内容；⑤文章线索；⑥文眼；揭示文章中心；⑦吸引读者、新颖．标题是文章内容、思想情感的高度概括．本文的标题明显运用了比喻的修辞手法，将云比喻为“会走路的花”，既形象地写出了云的美丽和动感，又概括出全文的主要内容，同时作者用这么具有诗意的比喻，也暗示了自己对云的喜爱，对生活了四年的昭苏的热爱之情． （3）本题考查内容的理解与分析．这是一道选择题，解答时要先找到四个选项所对应的段落，结合文本进行仔细的思考，做出最终的判断．“云一直都在”在文中独立成段，不仅是起过渡的作用，还起到强调的作用，突出云是昭风景，突出云的与众不同．故选B． （4）本题考查不同文段抒情对象的比较．这三则材料都提到了云，本文第⑦段画线句运用了拟人手法，赋予云人格，用云象征把青春和子孙奉献给高原垦区的人们；材料一中运用了象征的手法，乌云象征了黑暗的反动势力，使抽象事物具体化，突出海燕的英勇形象；材料二中运用写云是环境描写，乌云表现了恶劣的自然环境，为下文写暴风雨作铺垫，进而表现人物的悲惨命运． 答案： （1）①乱云汇聚②云雨交加③白云映蓝天 （2）①“踮起脚尖就能扯下一块云”用夸张手法说明云很低，“扯下”一词将云形象化，“抖抖就是一阵雨“写出了雨水之多，写出了雨与云的关系． ②运用了比喻的修辞手法，将云比喻为“会走路的花”，形象地写出了云的美丽和动感；概括了全文的内容，揭示了文章的描写对象云；揭示了文章的主旨，表现了“我”对云的喜爱，对昭苏的热爱的情感． （3）B （4）第⑦段画线句运用了拟人手法，赋予云人格，用云象征把青春和子孙奉献给高原垦区的人们；材料一中运用了象征的手法，乌云象征了黑暗的反动势力，使抽象事物具体化，主旨含而不露，隐而不晦．写乌云是为了点明海燕所处的险恶环境；材料二中运用了环境描写的手法，乌云表现了恶劣的自然环境，为下文写暴风雨作铺垫，进而表现人物的命运的悲惨． | 
