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问题：阅读下列材料，回答问题。材料一抗战爆发后，教育界内部也围绕着如何制定新的“战时教育方针”而展开了论战。主流的意见是……学科要调整，以军事课为主；教育对象也要调整，须
答案：↓↓↓ 丁洪影的回答： 网友采纳 （1）第一小问的方针，依据材料一“学科要调整，以军事课为主；教育对象也要调整，须‘以民众为对象’，‘高中以上学校与战事无关者，应予以改组或即停办’”、“教育是百年大计，只可因战争做若干临时调整，而不能全盘改弦更张”、“国防教育不是非常时期的教育，是常态教育”、“我们教育上的着眼点，不仅在战时，还应该看到战后”可以概括出当时两种不同的教育方针．第二小问的评价，可以结合所学从每种方针的利与弊进行评价． （2）第一小问的相同点，根据材料一陈诚的观点和材料二中“教育怎样才能适应我国四个现代化建设的要求，适应赶超世界先进水平的要求”、“足以见其对国家民族复兴的深谋远虑，百年树人的远见卓识”可以总结出相同点．第二小问的原因，结合所学可以从当时决策者和影响来总结． （3）本小问属于开放性试题，回答言之有理即可，如教育是一个国家发展的根本，所以如何更好地发展教育成为一个国家社会进步的重要问题；教育要能够促进国家发展、民族振兴、社会进步；我国教育方针的制定要符合我国实际，与时俱进． 故答案为： （1）教育方针：教育应该服务于抗战的军事需要；教育应该着眼于国家长远发展的需要． 评价：第一种观点着眼于抗战时期的军事需要，具有鲜明的民族主义特点，具有强大的民意基础，但是没有考虑国家的长远发展．第二种观点更为理性，以国家的现代化发展为教育发展的目标，这一观点后来为国民政府所采纳，推动了抗战时期教育的发展． （2）相同点：教育为现代化（近代化）服务． 原因：现代化的时代潮流；决策者开阔的教育视野和长远的教育眼光；民族复兴的需要． （3）教育是一个国家发展的根本，所以如何更好地发展教育成为一个国家社会进步的重要问题；教育要能够促进国家发展、民族振兴、社会进步；我国教育方针的制定要符合我国实际，与时俱进． | 
