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苏联教育家赞科夫经典名言名句

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1. 为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因。

2. 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。

3. 劳动教学里……还能培养这样一些宝贵的个性品质,如学会集体工作、热爱劳动、克服困难的坚毅精神等。

4. 对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。

5. 我们是按三条线索来研究学生的发展的,这就是:观察力、思维能力和实际操作能力。


赞科夫(1901-1977),是苏联当代著名的教育家、教育学家和心理学家。

赞科夫与其他教育家相比,最突出的特点是非常实验。在长期的实验教学过程中,他提出了关于教学与发展问题的主导思想——“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”,并逐步形成了体现这一主导思想的五条"新教学原则"。他和他的同事们在实验过程中,还制定了新的小学实验教学计划、各科教学大纲,编写了各科教科书和教师参考书。
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