※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
和谐的班级,能够促进良好班风、学风的形成;能够提高学生的学习成绩;能够使学生的心情得到舒展、精神上感到惬意;能够健全学生人格,促进他们健康成长。下列理解正确的是( )①良好的班集体涵养个人的品格②和谐的班级比个人更重要③良好的班集体具有共同的目标④良好的班集体充实个人的精神生活A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
共同的愿景能在班级产生不可抗拒的感召力,融合集体的智慧和力量,激励大家朝着一致的目标前行。这表明( )①愿景是集体的精神动力之源②愿景是推动集体发展的内驱力③有了愿景一切目标都能实现④共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
和谐班级,能够促进良好班风、学风的形成;能够提高学生的学业成绩;能够使学生的心灵得到舒展、精神上感到惬意;能够健全学生的只人格,使他们健康成长。对此理解正确的有( )①美好集体涵养人的品格②美好集体是个人成长的精神家园③美好集体具有共同的愿景和目标④美好集体充实人的精神生活A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
—月一次的“学习园地”板报又开始策划了,擅长绘画的子轩负责板报的绘画部分,写字漂亮的张宁负责文字部分,统筹能力强的雅雯负责协调工作,大家各司其职、相互配合,很快将一个高质量的黑板报完成了。这说明( )①美好集体是善于合作的②在美好集体中,我们分工协作,优势互补③美好集体是充满关怀与友爱的④集体中的每个人都能积极配合,不存在个人英雄主义A.①③ B.③④ C.①② D.②④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
小丽的爸爸妈妈在外地打工.她与爷爷奶奶生活在一起,家庭生活比较困难。七年级(1)班的班委得知这一情况后,和其他同学商量着如何帮助小丽。他们担心直接帮助小丽可能会伤害她的自尊心,于是就趁她不在的时候把一些学习用品放在了她的桌子上,并留了—封信。从中我们不能感受到( )A.美好集体充满关怀和友爱
B.美好集体中的每个人不仅有关怀与友爱之心,而且有具体的行动和得当的方法
C.美好集体不以关爱之名行“伤害”之实
D.美好集体是善于合作的
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
班集体要建设好,需要大家在共建中尽责。下列做法中符合在共建中尽责的有( )①陈琳上自习课时自觉遵守纪律②李芳喜欢开玩笑,常常给同学起绰号③学校开展经典诵读活动,曹洪同学积极报名④班级组织同学周末宣传环保知识,张明故意请了病假A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
要想达到班级自治的境界,首先,必须要有一套民主产生的适合本班的可操作的班规;其次,必须要组建一个具有很强凝聚力和执行力的班委会;再次,要给班级制定目标,给班干部制定目标,给同学制定目标。这要求我们做到( )①共同确定集体愿景和目标②共同商定集体的规则与制度内容③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者④只需要班委维护集体秩序、荣誉和利益即可A.①③④ B.①②③④ C.②③④ D.①②③
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
开学一周后,大家根据老师的安排,制作班级黑板报。擅长绘画的萱萱负责板报图画的绘制,写字漂亮的天天负责文字部分,统筹能力强的文文负责协调工作,大家各司其职、相互配合,很快就将一个高质量的黑板报完成了。这说明( )①美好集体是善于合作的②在美好集体中,我们分工协作,优势互补③美好集体是充满关怀与友爱的④集体中每个人都能积极配合,不存在个人英雄主义A.①③ B.②③ C.②④ D.①②
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
共建美好集体需要我们遵守集体规则。下列与集体规则相关的说法中,正确的是( )①一切美好的集体一定有良好的集体规则②集体规则必须反映成员的全部个人意愿③良好的集体规则,必须符合诚信的要求④集体规则有好有坏,我们应选择性遵守A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
材料一:
我们班设有图书角,同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高、遨游在知识的海洋里,其乐无穷。
材料二:
我独自长跑时,尽管想坚持跑完,可常常因意志不够坚定半途而废。后来班级进行集体长跑训练,要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持,我也坚持跑完了全程。
1.美好集体有什么共同特征?
2.美好集体对我们成长有什么意义?
3.为创建美好集体,你准备做些什么?
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略
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