※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
同学们秋游时,看到树叶变黄了,有人赞叹道:“真美呀!”有人伤感地说:“唉,又要开始落叶了!”这表明( )A.情绪具有相通性和感染性
B.情绪与个人的态度紧密相连
C.情绪影响人们的行为和生活
D.情境不同,产生的情绪也不同
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
一位老师在进教室前做“表情管理”的视频走红网络。视频中,这位老师在教室门口突然停下,不断调整状态,直到露出微笑才进教室。你觉得老师这样做有必要吗?( )
①有必要,人与人之间的情绪会相互感染
②有必要,教师的这种做法是对工作的尊重
③无所谓,情绪不会影响教师传道授业解惑
④没必要,情绪会因周围环境的变化而变化A.①③ B.③④ C.①② D.②③
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
冬季抑郁症又称季节性情绪紊乱症,是指因天气的变化而产生的一种忧郁症效应。患者整天处在郁郁寡欢的情绪之中,注意力不集中,不愿外出社交,对什么都不感兴趣。这里影响情绪的因素是( )A.个人的生理周期 B.对某件事的预期
C.周围的舆论氛围 D.自然环境的影响
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
“富有激情和热情”“掩饰、不愿意向别人表露”分别体现青春期的情绪特点是( )A.波动与固执 表现性
B.反应强烈 细腻性
C.反应强烈 闭锁性
D.波动与固执 闭锁性
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
看到好朋友情绪低落,张萌也伤心起来。这说明( )A.人的情绪具有相通性,会相互感染
B.面对相同的因素,每个人产生的情绪是相同的
C.影响情绪的因素发生变化,情绪就一定会发生变化
D.情绪受多方面因素影响,让人不能控制
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
春秋末期,吴国大夫伍子胥过昭关时,由于过分忧虑和担惊受怕,一夜之间须发皆白。这启示我们( )
①持续处于负面情绪危害身心健康
②负面情绪是不可调节的
③要做情绪的管理者,成为情绪的主人
④负面情绪都不是好的A.①② B.③④ C.①③ D.②③
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
进入青春期后,王芸发现自己对情绪的控制能力不断增强。在他人发表观点时,她学会了掩饰自己的情绪,这表明青春期的情绪具有
的特点。( )A.冲动性 B.细腻性 C.闭锁性 D.固执性
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
61岁的李广义是山西太原小店区的一名环卫工人。2020年8月9日晚,老李像往常一样,在亲贤北街清扫街道时,在斑马线旁的树坑里发现一个黄色塑料袋,打开一看竟是一捆捆的钱,大约有10万元!李广义立即报警并留在原地等待失主。假如你是失主,当你的钱失而复得后的情绪和情感体验分别是( )A.喜悦 感恩
B.恐惧 激动
C.感激 敬畏
D.挫败 焦虑
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
天气经常影响我们的心情。我们会因为阴天下雨而心情低落,也会因为阳光明媚而无比开心。这说明情绪受
的影响。( )A.个人的生理周期 B.对某件事情的预期
C.周围的舆论氛围 D.自然环境
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
刚上幼儿园的小朋友第一次来到幼儿园时,总是哭个不停,其实有的小朋友没有哭,但是一看到其他小朋友在哭,自己也跟着哭了。这表明( )①人与人之间的情绪会互相传染②情绪属于个人,与他人无关③我们只顾自己的情绪而不顾他人的感受是不对的④即使没有语言的交流,一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪,也会影响周围的人A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
有一位中学生这样描写自己的情绪:情绪高涨起来象火山爆发一样,情绪低落时象泄气的气球,上午还兴高采烈,下午却闷闷不乐。这说明( )A.青春期的情绪反应强烈,富有激情和热情,但情绪常常不稳定
B.青春期的情绪体验越来越细致,情绪体验完全由外部刺激引起
C.青春期的情绪主要是负面情绪
D.青春期的我们通常都是复杂的情绪
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
情绪从一定意义上说是心灵的“窗户”。情绪的作用有( )①情绪影响我们的观念和行动②情绪可能激励我们克服困难、努力向上③情绪只会给我们的生活带来负面影响④情绪也会让我们因为某个小小的挫败而止步不前A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
世界上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨,说明了( )A.得罪了别人,别人就会恨你
B.人的情绪受多方面因素的影响
C.只有受到别人帮助,我才会去帮助别人
D.情绪一定对人产生不良影响
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
张芬同学情绪高涨时,就像火山爆发一样,势不可挡;情绪低落时,又像泄了气的皮球,没有一点动力。这表明张芬同学的情绪特点是( )A.情绪的闭锁性 B.情绪反应强烈
C.情绪的细腻性 D.情绪的表现性
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
小默在一次数学考试中,考砸了;试卷发下来后,她冷静地分析自己考砸的原因;没等老师讲评,她就把错题改正并写在作业本上,心里感到舒坦多了;之后几天她吃得好,睡得香,精力充沛,学习有劲。小冲则不同,他在语文考试时因紧张许多题目做不出来,一怒之下撕毁试卷,哭着离开考场;之后的几天他吃不下饭,睡不着觉,精神恍惚,生病了。
1.小默和小冲面对考试的情绪有什么不同?
2.在生活中你遇到过哪些因情绪影响智力发挥、身体健康的事情?
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略
※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
看
下
图漫画
简要回答。
 1.这些情境分别表现了青春期的哪些特点?
2.反思自己在日常生活中情绪表现,说说自己的情绪特点。
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略
※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
观察与思考
中学生小武在日记中这样描述:进入初中后,我觉得自己很多时候像变了个人,有时因为一件小事就对父母大发脾气、摔门而去;有时因为老师的一次表扬而喜上眉梢、干劲倍增;观看电影时,时而陪主人公一起开怀大笑,时而随之泪如雨下;前一刻还“阴云密布”,下一刻就“晴空万里”;昨天还因为父母要来学校观看自己的才艺表演而烦躁,今天又因为他们不来而失落;打篮球时觉得自己战无不胜,数学考试前却会紧张到手心冒汗、坐立不安……
阅读上述材料,运用相关知识,回答下列问题:
1.上述材料说明了什么?(三方面即可)
2.了解了小武的上述情况后,有同学说:“没有负面情绪的生活该有多好啊!”请谈谈你对此观点的看法。
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