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2020-2021学年初中道德与法治人教统编版七年级下册提分小练(5)

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※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
2020年高考结束后,江苏省淮安市第一人民医院医疗美容科出现高考生扎堆做双眼皮手术现象。割双眼皮、隆鼻、削下巴……在暑假,不少孩子都进行了外貌上的“改造”。对于暑期微整容,下面网友的观点正确的是(   )A.颜值即正义,长得好看,就会得到更多优待
B.爱美之心人皆有之,别人都做了,我也不能落后
C.天然的就很好,心灵美更美!
D.形体、仪表如皮囊,不值得一提

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下面能够体现“青春由磨砺而出彩”的有(   )①悦纳自己的生理变化,促进生理和心理的协调发展②体会青春的美好,学会克服青春期的烦恼,调控好自己的心理矛盾③正确对待学习压力,培养正确的学习观念,努力学习④勇于面对生活中的磨难和挫折,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质A.①②③     B.①②③④     C.①②④     D.①③④

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
2020年3月30日,我市中小学生收看了开学第一堂课:《致敬:奋斗的青春》。这堂课展现了许多在抗击疫情中涌现的榜样人物,他们中既有与病魔搏斗的白衣天使,也有干部、社区人员、快递小哥、环卫工人等为抗击疫情默默奉献的人们。对此理解正确的有(   )①榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜②在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样③要向榜样人物学习④我们要学习的榜样人物一定是成就丰功伟业的杰出人才A.①②③     B.②③④     C.①②④     D.①③④

※题型:连线题※知识点:连线题※试题难度:中等
某校九年级学生经历疫情和网课之后回校,普遍信心不足、压抑不安。为此,某班决定举办一次“诵古诗·强信心”的分组学习活动,旨在帮助同学们正确对待疫情影响,增强信心,乐观生活。下列素材中,符合上述活动主题的是(   )
①雄关漫道真如铁,而今迈步从头越
②沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
③飞流直下三千尺,疑似银河落九天
④仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人A.①②③     B.①②④     C.①③④     D.②③④

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
新冠肺炎疫情开始蔓延后,面对突如其来的病毒,我们感到恐慌和焦虑;但当我们看到医护人员前往武汉救治患者时,我们又十分钦佩他们的舍己为人,同时也为他们的安危担心;后来经过医疗队员的努力,战胜了困难,控制住了病情,我们欣喜雀跃。这说明(   )A.人们太多愁善感了,情绪易变难控
B.对于恐慌、担心这样的负面情绪,我们只能一味地接受
C.体验正面情绪和负面情绪,对我们的成长都是有意义的
D.只有体验负面情绪我们才能获得生命的成长

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列哪些行为符合“羞恶之心,义之端也”的表现(   )①与人相处既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱②自以为比别人高大,目中无人③在学习生活中,希望得到他人的肯定或赞扬,并积极努力④为了维护自己的良好形象,不仅注意在容貌和衣着上修饰自己,更注意在言行上约束自己A.①②③④     B.①②③     C.②③④     D.①③④

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
在学习了“青春时光”的内容之后,某班的学习小组尝试着用所学内容去解决实际问题,他们在知识使用上存在明显错误的是(   )
①考试没考好,想用改变认知评价法调节情绪——小组建议:和同学听音乐会吧!
②学习中遇到问题,想要有独到见解,同时接纳他人正确的意见—小组建议:培养独立思考的能力吧!
③班里男生数学等科目学得好,而女生英语等科目学得好,想要优势互补——小组建议:相互理解,相互帮助,相互学习吧!
④“天生我材必有用”和“天行健,君子以自强不息”,想要知道这两句话蕴含的政治观点——小组建议:领会自信和自负的意义吧!A.①②       B.③④       C.②③       D.①④

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
因为“爸爸眼睛不好,走夜路时路上车大灯照着眼看不清路,不安全”,张晓兰在高二时发明了“汽车远近光灯自动转换器”,并获得了国家专利。可见(   )
①安全感是人最基本的精神需求
②生活经验的扩展可以丰富情感
③深刻的情感有助于探索未知
④情感会驱使我们做出行动A.①②       B.③④       C.①③       D.②④

※题型:材料分析题※知识点:材料分析题※试题难度:中等
每个人都充满对美好集体的向往。阅读材料
回答问题。
  材料一某校七年级(2)班连续两个学期被评为“先进班集体”。“一花独放不是春,百花齐放春满园”。七年级(2)班被评为“先进班集体”,源于全体同学的共同努力。全班每个人都深知“团结就是力量”的道理,竭尽全力为集体作贡献。
  材料二漫画《三个和尚没水喝》:
1.在班集体中,我们应该如何正确处理个人意愿与集体规则的关系?
2.为什么三个和尚没水喝?你从中得到什么启示?

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