※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
青春期是人一生中身体发育的重要时期,我们的身体发生许多变化。下列选项中,不属我们身体发生的变化是( )A.身体外形的变化 B.内部器官的完善
C.身心变得非常成熟 D.性机能的成熟
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
青春期的我们心理上充满了矛盾,要做到成长不烦恼,可以尝试学会当自己的“心理医生”。下列做法中不可取的是( )A.听音乐,打篮球
B.给好朋友写信或记成长日记
C.找同学交流,共享成长的体验
D.进网吧,玩游戏,找网友聊天
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解,对此下列说法正确的是( )A.我们做什么事都可以不依赖父母和老师了
B.我们有自己的主见,但也要接纳他人合理、正确的意见
C.我们按照自己的意识做任何事情,想怎么做就怎么做
D.我们遇到不同意见时,敢于争辩,这才是独立的表现
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
在我们的成长中,与独立思考相伴随的是( )A.批判性思维的发展
B.对一切人和事物都要否定
C.敢于打破常规,不顾别人感受
D.就事论事,攻击他人
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
青春的创造是多姿多彩的,存在于我们生活的方方面面。下列行为属于正确的创造行为的是( )A.小美爱幻想自己和电视剧中某个偶像的情景
B.小丽平常喜欢将公园的盆景花朵摘回家做成标本
C.小芬敢于打破常规,在心情不好时就去散步遐想宇宙
D.小芳在遵守法律和道德的前提下打破常规,将小电器重装成新的小玩意
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
性别刻板现象是人们对男性或女性角色特征的固有印象,表明人们对性别角色的期望和看法,这种印象有时也给我们造成困扰,影响我们自身潜能的发挥。下列说法中,属于性别刻板现象的消极影响的是( )A.笑笑上课好动,老师让她安静听课
B.明明生活作风邋遢,被爸爸批评
C.菁菁的妈妈总让小菁留长发,但小菁喜欢短发
D.华华旷课去网吧玩游戏,学校领导对他给予处分
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
某校七年级(1)班同学组织登山活动,老师们发现:到半山腰以后,大多数女生的书包都背在了男生的肩上;而在之后的山顶活动场地布置中,女生则把场地布置得井井有条。这充分说明( )A.男生女生各自拥有自身的性别优势
B.男生只适合体力劳动
C.这个班的女生擅长布置场地
D.女生为班级做出的贡献更大
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“记得当时年纪小,你爱谈天我爱笑。”青春的校园洋溢着浓浓的同学之情。我们开始关注异性,甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。你认为这种感情( )A.可以发展,只要相互喜欢,就应亲密接触
B.不能产生,因为它容易导致早恋
C.是正常的,但要慎重对待,理智处理
D.不能有,一旦产生就会导致学习成绩下滑
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
小茜和同桌小明互相帮助,关系很好,经常一同进出教室,于是有同学议论他俩“早恋”,小茜为此非常苦恼和困惑。由此在班里引起了关于异性交往问题的讨论,你认为下列观点正确的是( )①男女生交往,要慎重对待,理智处理②男女生之间要少说话,保持一定的距离③早恋有坏处也有好处,不应提倡也不必反对④异性同学纯真的友谊,有利于我们健康成长A.①② B.③④ C.②③ D.①④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
青春多姿多彩,多么美丽!下列对青春的理解,你不赞成的是( )A.拥有了青春,就拥有了幸福
B.青春的我们拥有无尽的遐思
C.青春有苦恼,但更多是渴望飞翔
D.青春令我们对未来更加憧憬和向往
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“如果一个人缺乏自信,就会象一艘搁浅的航船,难以驶向成功的港湾。”这句话的寓意是( )A.只要自信,事业就一定成功
B.自信,才能开拓伟大而光荣的事业
C.做人要学会自信、自傲
D.自负会使不可能的事成为可能的事
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“感动中国”人物感动着一代又一代人,一次又一次地使我们心灵得到洗礼。开展“感动中国”人物评选活动有利于( )①激发我们对人生道路和人生理想的思考②给予我们自我完善的力量③全社会向榜样学习、汲取榜样力量,提高公民思想道德素养④杜绝社会上的不正之风,形成良好的社会风气A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：较易
成都市9岁男孩罗弋通过联系生活实际,纠错奥赛试题,推翻了所谓的正确答案
,受到师生的好评。(下图)。
观察下图漫画,回答问题。
 1.审读漫画,你认为罗弋同学具有什么样的思维和精神?
2.小男孩罗弋的故事,对我们中学生有哪些启发?
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
最近,妈妈发现小刚穿着有些另类,便对他说:“你是一个学生,这样穿可不太好。”小刚不以为然地说:“你知道什么!好多同学都这么穿,这才叫酷。”妈妈又说了几句,小刚就生气了:“我已经长大了,穿什么是我自己的事,不用你管!”(如下图)
 1.小刚理解的“酷”是什么?你同意他的说法吗?
2.小刚的说法是否体现了独立思考?为什么?
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
情景分析:在最近学校组织的辩论赛上,班级内有两名男生和一名女生参加,女生语言清晰,口齿伶俐,妙语连珠,男生思维敏捷,语言幽默,他们配合默契,优势互补,最终摘取了年级辩论赛的桂冠。
1.“配合默契,优势互补。”怎样对待男生、女生的性别优势?
2.你认为男女生应该怎样正常交往?
3.中学生与异性正常交往有哪些积极意义?
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
青春的探索离不开自信与自强。某校七年级(1)班决定以“飞翔的力量”为主题召开一次班会,请你参与并完成下列任务:
1.请你为这次班会设计一个小标题。
2.“天生我材必有用。”这句诗体现了哪种心理品质?请谈谈你对这种心理品质的认识。
3.自强者能在命运之风暴中奋斗。自强对青春期的我们有何意义?
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