※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
来到新学校,面对新同学,反映出良好心态的做法是( )A.拿新学校的不足与小学比较
B.积极结交新朋友,珍视新友谊
C.陷入对小学朋友的思念之中难以自拔
D.只有等同学主动来结交时再与之交往
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
以下对同学之间要相互帮助理解错误的是( )A.在值日时可以相互帮助
B.在平时学习时可以相互帮助
C.在考试时可以相互帮助
D.在生活上相互帮助
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“千人同心,则得千人力;万人异心,则无一人之用”这句话给我们的启示是( )A.建设一个优秀的班集体要有共同的目标
B.建设一个优秀的班集体需要很多人
C.班集体成员人心各异,照样能成大事
D.只要人人都是学习尖子,就能建设优秀班集体
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
闻名世界的指挥家卡拉扬说交响乐团要有“团队音”,各自的乐音要顾及整体,不能成为干扰别人的音。这说明( )A.在集体中不能有自己的突出表现
B.在集体中不能有自己的声音,个人见解
C.在集体中应同心协力、团结奋斗
D.在集体中只能有一个声音,完全一致的表现
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
初中学习科目多,难度大,依据遗忘曲线要减缓学习中遗忘的速度就应该在日常学习中做到( )A.减少阅读 B.减少书写 C.计划学习 D.及时复习
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“凡事预则立,不预则废。”这句话告诉我们( )A.无论做什么事情,如果事先有正确的计划,就容易成功,否则就容易失败
B.只要预备了就能成功,没有预备就会失败
C.预先想好的事情容易成功
D.什么事情都会成功
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“方法出效益”同学们在学习的过程中,除了了解自己的学习方式外,还要( )A.想办法适应老师的教学风格
B.要求老师来适应自己的学习
C.照搬其他同学的学习方法
D.请家教多做题弥补不足
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
李刚在暑假里可没有闲着,他先是陪爸爸妈妈外出旅游,认识了祖国的山川河流;借奥运会开幕的时机了解和学习了奥林匹克的相关知识,这不看起比赛来还津津有味呢;他还到了科技馆、博物馆……他的做法是( )①积极探索世界的奥妙②享受学习的快乐③缺乏艰苦奋斗精神,乱花钱④求知欲和好奇心强的表现A.②④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
地球上最珍贵的财富是( )A.金钱 B.地位 C.友情 D.生命
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
人类只是一个地球,尊重地球就是尊重生命,保护环境,就是保护我们人类自己。在日常生活中,我们的一举一动都可能对地球造成伤害,下列行为不可取的有( )①到餐馆吃野生动物的肉②随手乱扔电池③使用一次性快餐盒④使用太阳能热水器⑤随处燃放烟花爆竹A.①②③④⑤ B.①②④⑤ C.①②③⑤ D.①②④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“虽然没有鸟的羽翼,人也可以飞上蓝天;虽然没有鱼的鳃鳍,人也可以遨游海洋”。这句诗说明我们人类( )A.只有想像力 B.更具智慧
C.很爱吹牛 D.想到就能做到
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
多彩的生命构成了缤纷的世界,世界因生命而精彩,因此,我们要尊重生命、珍爱生命。珍爱生命就要( )①锻炼身体,保持健康②不宰吃动物③保护生态环境④敢于同疾病作斗争⑤面对凶恶歹徒,不作无谓的牺牲⑥及时享受短暂、宝贵的生命A.①②③④ B.③④⑤⑥ C.①③④⑤ D.①②④⑥
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
吴欲同学给自己的生命箴言是:人活着,不应该追求生命的长度,而是追求生命的质量。对“生命的质量”的正确理解是( )A.生活条件的优越 B.生活的艰辛和曲折
C.生命的价值和意义 D.生活的快乐和悲伤
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
每个同学都有自己的个性,在追求真正的个性时,我们要( )A.标新立异 B.学会追求时髦
C.要赶潮流 D.摆脱依赖,勇于负责
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
《礼记》中说:“苟日新,日日新,又日新。”对这句话理解正确的是( )①明天的“我”一定能胜过今天的“我”,不需要我们的主观努力②人是不断变化发展的,我们需要不断更新、不断完善对自己的认识③要用发展的眼光看待自己④要用全新的眼光审视自己,塑造崭新的自我A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
人的潜能需要挖掘,以下可以用的方法是( )①设想比自己更好的自我形象②只想不做③积极的自我暗示④从小事做起A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
有位同学说:“每次考试,总怕考不好,辜负了家长、老师的期望,结果连会做的题也不会了,所以总考不好。”另一位同学则说:“我每次都轻松上阵,因为我坚信只要付出努力就会有收获。”两位同学的经历说明( )①不同情绪对人的能力的发挥会产生不同影响②人处在积极情绪状态时,就能超常发挥③消极的情绪状态会酿成悲剧④人应当学会调节自己的情绪A.①④ B.②③ C.③④ D.①③
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
兴趣和情趣之间的关系是( )A.没有兴趣就谈不上情趣,情趣通过兴趣表现出来
B.有了兴趣就有了情趣
C.兴趣和情趣没有多大区别
D.兴趣是以情趣为基础而产生的
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
爱迪生从小就具有极强的好奇心。在他三岁的时候,对母鸡孵小鸡十分好奇,于是自己就找了些鸡蛋,趴在上面学起孵小鸡来了。就是这种强烈的好奇心,引导着爱迪生去研究、探索、创造和发明。这说明( )A.好奇心会让人闹笑话、出洋相
B.好奇心是人们认识事物、探究各种奥秘、开启创造力的巨大动力
C.凡是小孩都有强烈的好奇心
D.只要有了好奇心就能够去研究、探索、创造和发明
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
之所以实行校园禁烟,是因为( )①吸烟是一种违法犯罪行为②吸烟一定会诱发犯罪③吸烟是一种不良行为④吸烟有害健康,我们青少年应自觉抵制这一不良诱惑A.①②③ B.③④ C.②③④ D.①②③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
孟母三迁的典故妇孺皆知,孟母帮助孟子拒绝不良诱惑的方法是( )A.联想后果法 B.婉言谢绝法 C.避开诱因法 D.请人帮助法
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下晚自习后,小亮看见几个流里流气的青年在离校门口不远的地方把本班同学小李围住,并准备动手打他。面对这种情况,小亮的最佳做法是( )A.不予理睬,少管闲事
B.及时报告老师或打“110”报警
C.迅速召集男生,与这几个青年搏斗
D.挺身而出,不屈不挠,斗争到底
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
有一个班集体学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事;酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”;数学特好的数学课代表为同学们精心准备“每日一题”……这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣,而且使同学们学到了许多为人处世的道理。在期末班级评比中,该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。进入中学以后,我们都有了自己新的班集体。请你说说,我们应如何创造一个优秀的新集体?
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
每个人的生命都是有价值的,当我们发现自己能为他人带来快乐,为他人减轻痛苦,为社会作出贡献等等的时候就体会到了自己的价值,请思考:
1.为什么说“有的人活着/他已经死了;有的人死了/他还活着”?
2.我们应如何让生命之花绽放?
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
歌曲《小小少年》中唱到“小小少年,很少烦恼,无忧无虑乐陶陶„„但有一天,风波突起,忧虑烦恼都到了。一年一年时间飞跑,小小少年在长高。随着年岁由小变大,他的烦恼增加了。”
请回答:
1.为什么小小少年“随着年岁由小变大,他的烦恼增加了”?
2.有哪些切实有效的途径和方法可以让我们的青春期“无忧无虑乐陶陶”?
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
根据“盲人摸象”和“士别三日,当刮目相看”这两个典故回答下列问题:
1.这两个典故各自的寓意是什么?
2.认识自我的途径有哪些?
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
情景分析
情境一:
你所在的某公共场所发生了火灾,现场烟雾弥漫漆黑一片,场面极其混乱,浓烟滚滚压近地面。
情境二:
放学途中,几名染发青年持刀抢劫你,并让你明天带100元在此等候。
1.正确做法:
2.正确做法:
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
材料一:
据统计:近年来未成年人吸毒比例呈逐年上升趋势。近日,广东汕尾警方捣毁了一个专供青少年吸毒的窝点,并当场抓获46名涉嫌吸毒的青少年。另据重庆市调查结果显示,吸毒的中学生年龄均在14-16岁,占该地区学生总数的1.7%。
材料二:
中学生小李初一开始上网,逐步迷上网络游戏,并且玩瘾越来越大,上课无精打采,多次以头疼为由请假出去玩游戏,课间与同学讨论的也是如何过关的话题.课后作业不做,功课不复习,学习成绩直线下降
阅读材料,回答问题:
1.不良诱惑会带给我们青少年哪些危害?
2.假如你所在的学校开展毒品宣传教育活动,请拟写两条宣传标语.
3.请为小李摆脱不良诱惑提几条建议。
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
一天,17岁的贺某与家人到餐馆吃饭,为争夺椅子与顾客王某,李某发生争执。争吵中,贺某无名怒火起,用刀致王某重伤,李某轻伤,贺某因故意伤害,被法院判处有期徒刑三年。
阅读材料,回答问题:
1.情绪犹如双刃剑,会对人产生不同的作用,请说说情绪的作用是什么?
2.当产生不良情绪时,我们有哪些方法来调控情绪呢?
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