※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
今年14岁的小王脸上出现了青春痘。以前小王超爱逛街,现在一放假就宅在家里,不愿出门,家里来了客人也不愿意出来见。小王( )A.是不能悦纳自己生理变化的表现
B.做法可取,因为青春痘太难看
C.身体不好,所以才长青春痘
D.是不能正确接纳心理变化的表现
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
班上的一位异性同学经常传递“纸条”给你,并表示很喜欢你,你应该( )A.觉得很有意思
B.骂对方“无耻”
C.自然大方地接受对方的爱意
D.委婉规劝,并告诉他这样做会影响我们的学习
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
古语说:“劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。”这句话教育我们要( )A.珍惜漂亮衣服 B.珍惜青春年华
C.珍惜同学友谊 D.珍惜亲人感情
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下面是小刚同学平时用来调节情绪的一些方法,你认为不可取的是( )A.当与同学发生矛盾时,用诙谐的语言打破僵局,平息怒气
B.与父母发生矛盾时,告诫自己要冷静,想一想自己有没有错误
C.考试失利了,把试卷撕得粉碎,发泄内心的不快
D.考试紧张时,反复告诫自己别紧张,会考好的
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
小卓成绩很优秀,但期末学校评优时,他榜上无名。小卓为此十分生气,对班主任和受表彰的同学不理不睬。假如你是小卓,你认为应该采取的态度是( )A.没选上无所谓,以后该怎么做还怎么做
B.都是睁眼瞎,懒得理他们
C.老师糊涂了,自己也不想再说什么,省得麻烦
D.静心想一想,选上的同学好在哪里,自己应该对照他们认真学一下
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某年级篮球赛,二班想夺冠。女生当拉拉队,呐喊助威;不上场男生搞后勤;场上队员团结拼搏,配合默契,结果击败多支强队夺得冠军。这说明该班级( )①实力超强,所以能击败其他班级②有共同奋斗目标,团结奋斗③同学们能各尽其能,发挥所长,奉献集体④同学们团结协作,互助前行A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
小明想竞选班长,带领大家共同创建良好的班集体。以下是他的演讲提纲,其中不恰当的是( )A.我们要团结协作,互助前行
B.班级事务我都会一肩挑,我负全责
C.我们要有共同的目标
D.我们要各尽所能,发挥所长,奉献集体
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在学习“创建新集体”时,老师引入了物理的力和反作用力的实验:他让两个学生从两个相反方向推动一张桌子,与从同一个方向推一张桌子进行对比,让学生思考为什么会有不同的效果。老师这样做目的是为了让同学们明白( )A.只有心往一处想,力往一处使,方能战胜困难,取得成功
B.团结就一定会成功
C.集体的团结是很难实现的
D.力是相互作用的
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在集体的小组合作学习中,每个同学的视野更开阔、思维更活跃(下图)。这说明( ) A.只要参加集体活动,就自然有能力
B.在集体生活中有利于培养自己能力
C.要自强不息,笑对挫折和困境
D.热爱生活,不懈地提升人生价值
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“一个具有拾金不昧高尚品德的人,一般不会为贪图钱财而贪污、盗窃、抢劫而走上犯法犯罪道路。”这句话表明( )A.提高道德水平,有助于公民守法
B.道德调整的范围比法律广
C.提高道德水平,有助于公民护法
D.法律调整的范围比道德广
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
刘某出于好奇,拨打火警“119”谎称学校失火。当消防队员开着消防车到达学校后,发现是骗局。后来公安机关依法追究刘某的法律责任。这案例说明( )A.法律维护了人们的合法权益
B.法律对人们的行为有规范作用
C.公共场所有规章制度
D.人们不能随意按自己的规则办事
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“凑够一群人就可走过街道的斑马线,与红绿灯无关。”下面漫画中的“中国式过马路”的现象(下图)警示我们( ) A.公民的权利和自由不受约束
B.要依法办事,遵守各种法律法规
C.群体不需要承担任何责任
D.法律对群体暂时没用
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
2017年9月28日,广州花都区一句男子因欠薪问题欲跳楼,被警方依法制止。对此,下列认识正确的有( )①要珍爱生命,不轻易放弃生的希望②要学法、知法,学会依法维权③要树立法律信仰,学会依法办事④跳楼讨薪也是维权的好办法A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
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※题型：简答题※知识点：简答题※试题难度：中等
小聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生,他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物;为了让家长及时了解同学的学校生活,他建议建立家长交流群;为了更好地管理班级,他建议用竞选方式产生班委……。他的建议大都被班级采纳,有的甚至在全校推广。在他的带动下,同学们纷纷发挥自己的聪明才智,为集体建议建言献策。
1.在集体生活中,你会乐于发表自己的见解吗?为什么?
2.为你所在的班集体提两条合理化建议,并思考这些建议会给班集体带来哪些变化?
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
阅读下列材料
分析回答
:
细微之处见精神。集体里的一些“琐事”及对“琐事”的评价往往折射出该集体的精神风貌。细细体会以下材料及点评。
材料一:自习课上,教室里很吵闹,许多同学无法安心学习。事后,杰洋提议:“老师已经很辛苦了,如果他知道了一定很生气,我们还是别让老师伤神了。”杰洋的提议得到大家的响应。
点评:杰洋很体谅老师。
材料二:有的同学早早到学校抄别人的作业,大家心照不宣地保守着这个“秘密”。
点评:同学们配合真默契。
1.你同意这些点评吗?如果由你来点评,你会说些什么?
2.如果无视这些现象,任其蔓延,结果会怎样?
3.两则材料中画线部分反映的学习风气,应该如何整顿?
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
阅读下列材料
请你参与探究
完成下列任务
:
●教育部、中央综治办、司法部等九部门联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》。该意见要求加强教育预防、依法惩戒和综合治理,有效遏制校园欺凌和暴力事件发生。
●目前,一些营业性网吧、电子游戏室的老板为赚昧心钱,不顾国家禁令,引诱中小学生整日整夜泡网吧、打游戏。有些初中生因沉溺于上网、打游戏,经常逃学,彻夜不归,甚至为了筹措上网、打游戏的费用,结成团伙抢夺小学生钱财,盗窃他人财物,走向违法犯罪道路,受到法律制裁。
1.上述材料体现了对未成年人哪一方面保护?除这一方面保护外,你认为还有哪些保护?
2.老板、初中生共同违反我国哪些法律?
3.从上述三则材料中,我们青少年得到什么样的警示?
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