※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“好的开始是成功的一半”,从适应初中新环境这一角度看,这句话给我们的启示是( )A.只要把七年级的课程学好,以后的课程就肯定没问题
B.进入一个良好的班集体就表示成功了一半
C.进入新学校,认识新同学,以后的学习就成功了一半
D.我们应该珍惜中学这个新的起点,为我们的一生奠定重要基础
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
中学生活给我们提供了发展自我的多种机会,主要有( )①集体生活,可以涵养我们的品格,丰富我们的个性②新的课程,可以引领我们探索新的知识领域③各种各样的社团活动,可以给我们提供发展兴趣的平台④各种各样的社会实践,可以为我们打开认识社会的大门A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
2013年,全民搭乘“致青春”专号列车,集体重返属于自己的最好时光。其中“女性专号”由新生代导演赵薇首发,以《致我们终将逝去的青春》拉开追忆的序幕。《致我们终将逝去的青春》累计票房7亿多元,再次印证了“青春”的威力。让“青春”变成不折不扣的生产力,处于青春期的我们,应该( )①积极履行受教育义务,把所有精力都投入到学习中去②努力提高自身素质,不断完善自我③树立远大理想,追求积极向上的人生目标④脚踏实地,全力以赴,追逐梦想A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有充实的生活。学习( )①打开了生命的视窗,让我们面前的世界变得更广阔、更精彩②拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式③改变了思维方式和行为,提升我们的能力和智慧④带来了更多的选择,让我们更加独立和自由A.②③④ B.①③④ C.①②③④ D.①②④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
巴金先生在给一位中学生的题词中写道:“我们有一个丰富的文学宝库,里面有丰富的文学宝藏,它使我们变得更善良、更高尚、更有价值,文学的作用就是使人变得更美好。”在巴金先生看来,经典阅读对青少年的成长具有重大意义。各位同学即将开启新的人生航程,巴金先生的话给你的启示是( )①万般皆下品,唯有读书高②树立终身学习、持续发展的观念③为了高文凭和好工作要多读书④经典文化滋养心灵,提升生活品质A.①② B.②④ C.①③ D.③④
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
一位高考文科状元在谈到自己的学习时说:“回想自己十几年的寒窗苦读,我最大的感受就是苦并快乐着!”下列对这句话的理解,正确的有( )①学习令人痛苦不堪,只有苦,没有乐②学习令人心情舒畅,只有乐,没有苦③学习对每个人来说都是苦乐交织的④我们只有正确理解学习中的苦与乐,才能真正享受学习A.①④ B.②③ C.③④ D.②④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某中学七年级(1)班的同学开展了主题为“接纳自我”的体验式活动,通过“发现珍宝”和“优点轰炸”等环节来激励内心的积极自我评价。这个活动( )A.能够帮助学生消除自卑的心理
B.能够彻底解决学生的心理问题
C.有利于学生正确认识和评价自己
D.是通过他人的评价来认识自己
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
小芳很在乎同学们对她的评价,因此,她做事情总是瞻前顾后,犹犹豫豫,还总担心别的同学在背后批评她。她这样做( )A.是正确的,我们要重视他人的态度和评价
B.是正确的,他人往往比自己更了解自己
C.是错误的,忽视别人的评价往往不能客观地认识自己
D.是错误的,过分盲从别人的评价往往容易失去自我
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“金无足赤,人无完人”,没有人是十全十美的,任何人都有其优点和缺点,名人、伟人也不例外。孙膑的腿有残疾;林肯的外貌丑陋;贝多芬晚年时双耳失聪;海伦·凯勒的双眼失明;洛克菲勒有学习障碍……这给我们的启示有( )①有重大缺点的人才能成功②我们要学会全面认识自我、悦纳自我③要不断激发自己的潜能,做更好的自己④我们要勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
一个不会欣赏自己的人,永远都不会有所作为;只有能够欣赏自己的人,才算是一个真正完整的人。作为一个人,不要管别人对你怎样评价,首先要学会自己欣赏自己。以下关于我们要欣赏自己的说法中不正确的是( )①欣赏自己是认清自己后的欣喜、接纳自己后的庆贺,是对自己由衷的肯定和珍惜②欣赏自己的人,会展示自己的风采,只能看到自己的景致③欣赏自己的人,即使得不到别人的称赞,也会对自己充满信心④欣赏自己的人,就是骄傲自大和目中无人A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
“青春悄无声息地来了,我们爱像春天一样美好的青春。”请你参加七年(一)班的“我们的青春,我们的梦想”班会,并回答以下问题。
1.少年的梦想是怎样的?
2.梦想有什么作用?
3.实现梦想,需要努力。努力需要怎样做?
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