※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
进入青春期后家长会发现:孩子不听话了,叛逆、情绪暴躁等。中国著名青春期心理专家王加华认为:青春期的孩子既依附于父母,又有强烈的成人意识和独立意识,父母却还把孩子当幼儿一样管教,代沟和冲突在所难免。青春期孩子的独立意识表现在( )A.对问题开始有更多的见解
B.能够接纳他人正确的意见
C.敢于表达自己的不同观点
D.敢于打破常规,追求新奇
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
音乐剧《烽火•冼星海》以音乐为线,以情感作珠,在两个小时的时空里,该剧演员将观众牵引进一个亲情、友情、爱情、爱国之情诸情织就的“情网”中,展现出以冼星海为代表的一代热血青年在抗日烽火中的家国情怀。这说明传递情感正能量( )A.只能被动地接受外部环境的影响
B.可以拿出自己的热情和行动
C.需要表达、回应,需要共鸣
D.需要参与有意义的社会活动
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
有的学生只和一两个性格相投的同学在一起,不能融入整个集体中,日久天长就会出现大集体中的“小群体”,而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻,眼界狭窄。下列对此理解正确的是( )
A.小群体一般是由性格相投的同学组成的
B.要将小群体的节奏融入集体生活的旋律
C.集体中的小群体对同伴没有积极的影响
D.要将小群体的利益凌驾于集体利益之上
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“异性效应”是一种普遍存在的心理现象。这种效应在青少年中更明显,可以激发学生内在的积极性和创造力。更重要的是,男女同学正常交往,可以淡化彼此对异性的好奇心,明白友谊与爱情的界限,对心理健康也有益处。这说明与异性相处( )
A.是对我们的重大考验
B.不需要我们坚持原则
C.不应该受到任何限制
D.对我们的成长有积极意义
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※题型：多选题※知识点：多选题※试题难度：中等
男生逻辑思维敏捷,数理化功课好;而女生在英语、语文等功课上占上风。这启示我们应该( )A.欣赏对方的优势,不断完善自己
B.欣赏自己的优势,塑造自我形象
C.认识各自的优势,相互取长补短
D.与异性同学相互学习、共同进步
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略
※题型：多选题※知识点：多选题※试题难度：中等
如果把人生比作开车,无效的情绪管理就好比无人驾驶,横冲直撞,免不了跑弯路,车子往往提前报废。有效的情绪管理,则是牢牢地把稳方向盘,纵使道路崎岖,也能冷静驾驶,不仅能顺利到达终点,车子寿命也会延长。这说明( )
A.情绪的作用非常神奇
B.情绪影响着我们的观念和行动
C.人与人之间的情绪会相互感染
D.要学会调节情绪,做情绪的主人
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※题型：多选题※知识点：多选题※试题难度：中等
青春就像在天空飞翔的风筝,而自信就是掌控风筝的线;如果你有自信,你的风筝就会飞得比别人高。这是因为自信的人( )
A.有勇气交往与表达 B.有信心尝试与坚持
C.能展现优势与才华 D.能激发潜能与活力
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略
※题型：多选题※知识点：多选题※试题难度：中等
从事教育工作27年的小学校长王春说,现在的孩子每天有三分之一的时间与同学相处,相处得好,孩子心境平和愉快,促进身心健康发展;相处得不好,则使孩子孤独烦躁,影响学习,因此帮助孩子处理好与同学之间的关系是十分必要的。在集体的交往中与同学友好相处,我们需要( )
A.学会彼此接纳 B.学会彼此尊重
C.学会彼此理解 D.学会彼此包容
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※题型：辨析题※知识点：辨析题※试题难度：中等
请你辨析
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略
※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
北京市“紫禁杯”优秀班主任特等奖获得者罗韶媛在班级管理中最成功的经验就是:在班里打造学生“小名片”和建立班级“小法庭”。为了让班里所有学生的能力都能在班级日常事务中得到锻炼,我采取了班级自主化管理模式,让每位学生都在自己申报的岗位上尽职尽责,参与到班级管理当中,罗韶媛说。当她正苦恼于如何让学生牢记自己申报的“角色”和“职责”时,她想到了职场人常用的名片。于是她在班里大力推行了“小名片”制度,让同学们将小名片贴在课桌的左上角位置。罗韶媛在网上搜集了大量关于法庭的相关资料,并在班里开设了班级小法庭。如果学生之间出现了矛盾,学生需要按照规定的格式提前写一个简短的申诉书,申诉书通过后,会在某一节班会课上开启小法庭处理申诉内容。
阅读上述材料,运用所学知识回答下列问题:
1.在班级管理中打造学生“小名片”,罗老师为什么要这样做?
2.建立班级“小法庭”需要我们具有什么精神?对这种精神你是如何理解的?
3.为实现集体的愿景和目标,你还有哪些好的建议?
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略
※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
材料一:
据我国《史书》记载,伍子胥在过韶关时,陷入进退两难的处境,结果因极度焦虑而一夜间须发全白。
材料二
:《三国演义》中的东吴名将周瑜才华出众,机智过人。但他妒忌心很强,对才能比他高的诸葛亮总是耿耿于怀,并想方设法陷害他。诸葛亮利用其气量狭小的弱点,巧设计谋,使他怒不可遏,吐血而亡,断送了年轻的性命。
材料三
:《儒林外史》中的范进,多次赴考落榜,直到50多岁时,终于听到自己金榜题名。又因大喜过望,精神失常,狂呼大叫:“我中了!我中了!”喜极而疯。
1.这三则材料分别体现了什么情绪?结果怎样?2.根据这三则材料,你认为“四种基本情绪中,喜有积极影响而无消极影响,而怒、哀、惧则只有消极影响而无积极影响”的说法正确吗?为什么?请你再举例来说明。3.你认为应该怎样管理自己的情绪?
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略
※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
青春是人生最华美的篇章,某校七年级
(1)
班同学围绕青春展开了系列探究活动,请你参与。
【活动一青春成长】
【活动二青春有格】
小明利用周末时间去敬老院看望孤寡老人。很多同学对他的行为不是特别理解,觉得他是在浪费时间。而小明却说他是在追求“止于至善”的精神境界。
1.进入青春期后,我们能感受到自身发生的变化,请你谈谈你发生了哪些变化。2.你支持小明的行为吗?你对“止于至善”是如何理解的?3.现实生活中,我们还可以做哪些事来体现“止于至善”的精神境界?
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略
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