※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在道德与法治课上,关于青春期的生理变化对自己的影响,同学们有以下几种观点,其中合理的有( )①晓璐:“青春期带给我旺盛的生命力,每天仿佛都有使不完的劲儿。”②丽丽:“进入青春期,我的思维更加敏捷了,学习比之前好多了。”③小明:“青春期的生理变化带给我很多烦恼,我不想经历这个阶段。”④宇轩:“升入中学后,我又有了一项小发明,我要去申请专利,这是青春期带给我的强大力量。”A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
教育家陶行知先生说:“发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。”这告诉我们,开发创造潜力就必须( )①学会独立思考②摆脱思维定式③遇到问题多问几个为什么④敢对权威的结论提出异议A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“智者受到赞美时,字字反思;愚者受到批评时,句句反驳。”这启示我们( )①智者和愚者的区别在于他们是否能够接受他人评价②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己③智者“智”在能够独立思考,正确对待他人的赞美④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
妈妈:“最近你的穿着有些另类,作为学生这样穿可不太好。”小刚:“班上好多同学都这么穿,这才叫‘酷’。”对此,我们应该提醒小刚( )①要有自己独到的见解②我行我素,活出最“酷”的自己③要接纳妈妈合理、正确的意见④坚持自我,不要顾及旁人的眼光A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
男孩是本巨著,记着英勇潇洒;女孩是首小诗,载着温文尔雅。异性同学的正常交往能够将这两种美好融在一起,其意义在于可以( )①相互取长补短,让自己变得更加优秀②扩大交往的范围,锻炼交往的能力③消除性别差异,获得丰富的友谊④相互帮助、相互学习、共同进步A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
莎士比亚曾经说过:“爱情不是花荫下的甜言,不是桃花源中的密语,不是轻绵的眼泪,更不是死硬的强迫,爱情是建立在共同的基础上的。”下列对爱情的理解正确的有( )①爱情不需要物质基础②爱情更需要责任和能力③爱情是一种高尚的情感④对异性的欣赏、向往就是爱情A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
青涩的少年时光,同学之间的感情纯洁而美好,偶尔,也会遇到来自异性同学特别的关爱和问询。此时的你,可以选择的回复有( )①我不想让小船过早地搁浅,请收回你炽热的目光②失去我你不等于失去一切,请原谅我的沉默不语③请把我连同你青春的心事,尘封在那记忆的深处④载不动的是你的款款深情,从此以后你我是路人A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
只要同学说“现在就兴这个”或“这东西国际正流行”,七年级的小南就非要父母买给他不可。小南的这一做法是错误的,因为( )①过度的物质攀比,会丢失精神世界的财富②这属于追求时尚,是守住心灵的表现③我们要过精神生活,更要满足物质需求④过度的物质追求,容易让我们丧失对真善美的体验A.①④ B.②③ C.①② D.②④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
陈嘉庚先生创办厦门大学,把“自强不息,止于至善”定为校训。对每一位厦大学子来说,“自强不息,止于至善”的校训不仅是美好的愿望,更是鞭策的动力。“止于至善”( )①是人的一种精神境界②束缚着人的思想发展③是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程④是一种向往美好、永不言弃的精神状态A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
材料一:在一场班级之间的男生篮球赛中,赛场旁有女生鼓劲的班级比没有女生鼓劲的班级更卖力一些,更奋进一些。
材料二:心理学研究表明:青少年在步入青春期后,随着生理上的急剧变化,心理上也会发生微妙而复杂的变化。一方面,在男女同学之间会产生相互吸引的好感,常常不由自主地将注意力转移到异性身上,渴望在情感上能与异性交流,并希望从中发现自我,理解别人。另一方面,希望得到异性的肯定,以增强自己的信心。
(1)青春期,男生和女生的差异有哪些?
(2)我们应怎样看待男女生生理性别特征?
(3)谈谈对性别角色认识的意义是什么?
(4)男生女生各有性别优势,对此我们的正确态度是什么?
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
“就是听不见而已,凭什么我就要比别人差。”刘璐用她灵动的大眼睛坚定地看着前方,一字一顿地说。这个年轻的听障女孩,用自己的每一步告诉所有人:别人能做到的我也一定能做到,而且能做得更好。两岁半的时候,小刘璐被诊断出患有先天性耳聋,但她没有上过一天特殊学校,在妈妈的帮助下,她一直努力将自己当作一个“普通人”。7岁正常入学,19岁时参加高考并以高出一本线37分的成绩考入北京农学院。填报志愿时,她选择了对听力要求不高的园艺专业。她在大一时加入健美操队并多次获得国家级、市级奖项,大二期间自学获得会计从业资格证,大学期间多次获得国家励志奖学金和校级奖学金,大四考研成功。刘璐的人生看起来比很多普通孩子的人生还要顺利,而这背后,却是常人难以想象的付出。
(1)“别人能做到的我也一定能做到,而且能做得更好。”这句话说明刘璐具有怎样的品质?
(2)我们青少年需要这种品质吗?为什么?
(3)我们怎样培养这种品质?
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