※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
中共中央政治局1月25日上午就全媒体时代和媒体融合发展举行第十二次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调,推动媒体融合发展、建设全媒体成为我们面临的一项紧迫课题。我们青少年正处于向成年人迈进的过渡时期,社会经验不多,身心发育不全,辨别是非的能力不强。在互联网交往中,充满了许许多多的陷阱,需要我们理性结交网友,做到( )①在互联网交往中,同样遵守道德和法律要求②沉迷于虚幻的互联网,享受网上交友的轻松和愉快③可以随意把网上的朋友转化为现实中的朋友④具有自我保护意识A.①② B.③④ C.②③ D.①④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
随着2022年北京冬奥会日益临近,越来越多的志愿者加入到服务冬奥会的行列,很多学生利用自己的课余时间做志愿者,积极做各种服务工作。他们的行为体现了( )①关注社会,了解社会②在社会课堂中成长③服务社会的亲社会行为④关心社会,实现人生价值A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”马克思的这句话表明( )A.个人是社会生活的有机组成部分
B.个人可以离开社会而独立生活
C.各种社会关系织成的“网”会困住个人
D.错综复杂的社会关系会带给人各种烦恼
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
以下行为属于正确使用网络的是( )A.大二女生李某用身份证和私人照片做抵押从网贷公司贷款一万元
B.高中生张某应一名未见过面的网友所约赴郊外商议购买网游装备
C.王某收到来历不明的宣扬暴恐视频邮件后立即向网络监管部门举报
D.孙某看到一则有关即将发生地震的消息后随手分享到微信朋友圈
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。学生参与社会实践活动( )①一定能发展和成就自己②对社会生活的感受会越来越丰富③对社会生活的认识会越来越深刻④可能会与越来越多的人打交道A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某校学生在学雷锋活动中,知道学校有个瘫痪学生王春明,家庭也很困难,同学们便组织捐款活动,在这项活动过程中,学生体验了助人为乐的乐趣。活动后,同学们纷纷表示说:“帮助他人,自己也很快乐。”下列做法中,属于正确帮助他人的是( )A.小强发现有人落水,不顾自己是否会游泳,跳入水中抢救落水者
B.考试时,邻桌的同学请求帮助,小娟便将自己的答案
偷偷传给他看
C.得知小玲家庭困难,班长没征得她本人同意,就发动全班同学为她捐款
D.每逢礼拜天,小芳总是去看望孤寡老人王大娘
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
据一项调查表明,48.6%的网民承认在网上曾用另一种身份结交朋友。调查结果提醒我们要( )A.珍惜学习机会 B.告别网络游戏
C.慎重结交网友 D.远离网络交往
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
为推动新型城镇化高质量发展,国家发改委印发的《关于实施2018年推进新型城镇化建设重点任务的通知》提出,要全面放宽城市落户条件,2018年实现进城落户1300万人。“进城落户”改变的社会关系是( )A.血缘关系 B.业缘关系 C.地缘关系 D.文化关系
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
吴京是电影《战狼2》的导演,是谢楠的丈夫,是吴所谓的父亲,也是吴彬的学生。这表明( )①人的身份是在社会关系中确定的②在不同的社会关系中,人们具有不同的身份③人的身份是通过家庭关系确定的④人的身份是通过亲子关系确定的A.①② B.①④ C.②④ D.③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
互联网开辟了人际交往新通道,有更多机会结交新伙伴,拓展交往圈。以下看法错误的是( )A.网上交往具有虚拟、平等、自主等特点
B.学会理性辨别、慎重选择
C.完全敞开心灵将网上朋友转为现实朋友
D.学会在现实中与同伴交往
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下面关于中学生参与社会生活的说法正确的是( )A.中学生参与社会生活,对自己的健康成长不利
B.中学生应该学习科学文化知识,参与社会生活是大人们的事
C.在学习科学文化知识的同时亲身参与社会实践,能提高我们的见识
D.感受社会生活越多,学习就越好,就越热爱祖国
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
有网友发消息称,“水滴直播”平台的“教育”分类里,都是不同学校的教室内画面,“这些或午睡、或发呆、或看书的学生们知道自己在被直播吗?”这一事件引发了网友的质疑。这表明( )①“水滴直播”平台侵犯了学生的个人隐私②在开放的网络世界里,信息泄露、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为让人防不胜防③侵犯他人隐私不会给侵权人造成困扰和伤害④这是对学生严格监管的表现,不是侵犯个人隐私A.③④ B.①② C.①④ D.②③
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
推销楼盘、培训补课、银行货款…近年来,形形色色的骚扰电话让人们防不胜防却又无可奈何,不仅如此,个人手机和电子邮箱也经常被各种垃圾短信所充斥。上述情况( )A.提升了企业信誉形象 B.方便了人们生活需求
C.破坏了居民生活安宁 D.侵犯了公民通信自由
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
长城作为闻名世界的文化遗产,需要我们对其要有一份敬畏和爱护。2018年10月,美国NBA明星布朗在长城上用粉笔写下名字还晒出照片,引发众怒,最后以道歉收场。他的行为属于( )A.扰乱公共场所秩序的行为
B.侵犯他人人身权利的行为
C.妨害社会管理秩序的行为
D.破坏生产秩序的行为
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
2018年12月,广东省海丰县人民法院一审公开宣判被告人魏永汉、张炳钗聚众扰乱社会秩序,非法集会、示威,聚众扰乱交通秩序案。法院判处魏永汉有期徒刑8年、判处张炳钗有期徒刑10年。下列认识正确的是( )①公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的利益②社会正常秩序是人民安居乐业的保障③如果违反规则,会受到舆论的谴责,甚至受到相关部门处罚④安全的社会环境,让我们感受到生活的美好,扰乱社会秩序的行为都是犯罪行为A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下图漫画《中国“结”》主要说明了( )  A.社会秩序只能用强制手段来实现
B.维护公共秩序是我们的共同责任
C.扰乱秩序的行为要受到法律制裁
D.社会秩序主要是公共场所秩序
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“自由是做法律所许可的一切事情的权利。”“自由是在法律许可的范围内任意行事的权利。”下列对自由和规则的关系认识不正确的是( )A.自由与规则不可分
B.社会规则划定了自由的边界
C.人们建立规则的目的是限制自由
D.自由要受到社会规则的约束
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
风筝在天空中的自由是靠着线的束缚而获得,系着它的线一旦断了,风筝很快就掉落地上。这说明( )A.规则是享有自由的保障
B.规则和自由谁也不依靠谁
C.有了规则就失去了自由
D.没有规则约束的自由才是真正的自由
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
南宁地铁1号线东段将开通试运营,小傅同学在微信朋友圈里转发了这一消息,并提醒好友:“《南宁市城市轨道交通乘客守则》也于当日正式施行。亲,地铁内全面禁食,宠物也不能带上车哦!”众多好友纷纷给其点赞和评论,其中正确的有( )①小方:狗狗是我的至爱,我一定要带它上车,我给它买票就行了②小薇:在地铁上吃早餐,可以节省时间,我把垃圾带下车就可以了嘛③小斌:我们享有乘坐地铁权利的同时,也有履行遵守乘客守则的义务④小燕:我们要共同营造舒适安全的乘车环境,文明乘车,做一个负责任的乘客A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
《礼记》中写道:莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也。意思是在没有人监督的情况下,仍能自觉按道德要求行事,不会由于无人监督而肆意妄行。这给我们的启示是( )①学会慎独②自觉遵守规则③学会独处④提高道德修养A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
奶奶说:“孩子们回家后不是玩手机就是看电脑,网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。”
爸爸说:“有了网络,在公交车上也可以看新闻、发邮件,在线学习,可以充分利用时间。”
1.你是如何看待奶奶和爸爸的观点?说明理由。
2.我们应该如何利用网络?
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
材料一:如图。
材料二:2019年春节期间,小明跟随爸爸回老家给亲朋好友拜年。对于这些亲朋好友,小明有的需要叫叔叔,有的需要叫伯伯,有的需要叫爷爷,有的需要叫舅舅,他都糊涂了。爸爸告诉小明,在社会中,我们会与很多人产生各种各样的关系,如父母、老师、公交车司机等,每个人都生活在社会关系的网络中。
1.这幅图反映了人的一生中会与很多人产生各种各样的社会关系。这些社会关系从建立的基础上划分都有哪些类型?
2.小明对每个人的称呼有区别的原因是什么?
3.每个人都生活在社会关系的大网中,个人与社会的关系是怎样的?
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
材料一:“我们吃别人种的粮食,穿别人缝的衣服,住别人造的房子,我们的大部分知识和信仰都是别人创造的,由别人传授给我们的……”
材料二:李丽在一岁时患小儿麻痹症,自童年起就从未站起来过。40岁时再遭厄运,车祸让她下半身完全瘫痪,从此与轮椅为伴。但她没有怨天尤人,而是选择了一条向社会传播爱心之路。她创办了“李丽家庭教育工作室”和公益网站“丽爱天空”,长期从事公益事业和青少年心理教育工作。
1.材料一告诉了我们一个什么道理?
2.材料二中李丽的行为属于什么行为?我们应该怎样养成这种行为?
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
观察下列图片,运用所学知识解答下列问题:
 1.请分别说出以上四幅图片体现了哪些方面的社会秩序。
2.人们为了维护有序的社会环境,在默契与共识的基础上形成了各种社会规则。你知道社会规则是怎样维护社会秩序的吗?
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
小锴在乘坐高铁时,还遇到了以下情景。
情景一:某男性乘客在距离高铁快启动时,试图跨越铁轨,登上列车。幸好被乘警及时发现,并制止了该男子。男子认为:乘坐高铁是他的权利,翻越轨道是他的自由。
情景二:在高铁上,一位妈妈抱着熟睡的孩子,邻座的女士不停地使用手机打电话,并不时发出很大的笑声。这妈妈说:孩子睡着了,请您小声点。女士却说:打手机是我的自由。
请帮小锴判断情景中人物的行为正误,并说明理由。
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