※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列有助于我们走进社会、了解社会、感受社会绚丽多彩的方式( )A.埋头苦读
B.“宅”在家,与网络相伴
C.积极参加社区公益服务活动
D.积极参加校园“评优选模活动”
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
关于个人与社会的关系,下列说法正确的是( )①复杂的社会关系构成了人类赖以生存的社会②个人是社会的有机组成部分③每个人都是社会这张“大网”上的“结点”④人是作为社会关系的总和而产生的A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列社会关系属于业缘关系的是( )①浩然和他的爷爷奶奶②子谦和他的同学③佳怡和她的邻居④张明和他的同事A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等,我们的知识不断丰富、能力不断提高、规则意识增强、价值观念养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。这段材料说明了( )A.人人都能成为合格的社会成员
B.人的身份是在社会关系中确定
C.人的成长是不断社会化的过程
D.人人都能实现自己的人生价值
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下图所示漫画《牵着鼻子走》,告诫我们中学生( ) ①要增强自控能力,抵制不良诱惑②勇敢追求时尚,否则就会落伍③要拒绝手机,远离网络④树立正确的是非观,增强辨别能力A.②④ B.②③ C.①③ D.①④
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
近期“快手”“抖音”“火山小视频”等直播短视频平台传播低俗不良信息,误导大众,严重危害青少年的身心健康,社会舆论反映强烈。这对我们青少年的警示是( )A.网络丰富了我们的日常生活 B.网络是把双刃剑
C.要提高媒介素养 D.要自觉抵制网络信息
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列属于亲社会行为的是( )①同学们勇跃为贫困地区的同学捐款②宣传环境保护知识、扶助老弱病残③积极参加义务植树活动④牺牲学习时间,陪朋友去网吧打游戏A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
为培养亲社会行为,我们应该( )①主动为被欺负的同学打抱不平②主动了解社会③关注社会发展变化④积极投身于社会实践A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
2017年4月20日,中国“互联网+”数字经济峰会在杭州举办。峰会上发布的《中国“互联网+”数字经济指数(2017)》显示,2016年我国数字经济整体呈现高速增长的态势,总指数达到261.95点,同比上升61.95%。这说明( )A.网络丰富了日常生活
B.网络打破了传统人际交往的时空限制
C.网络为经济发展注入了新的活力
D.网络为文化传播和科技创新搭建新平台
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
生活中有许多规则,如“公共场所不许大声喧哗”“行人靠右走”“严禁携带易燃易爆物品上车”等。每个公民都必须遵守这些规则,这是因为( )A.社会秩序是社会生活的一种有序化状态
B.人们的行为大多数时候都是不自觉的
C.这些规则都是人们在生活中共同制定的
D.良好社会秩序的维护需要依靠规则
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
2018年1月5日,在安徽合肥高铁站,一罗姓女子以带着孩子等老公为名强行阻拦列车关车门,造成恶劣的社会影响。铁路公安部门认定罗某行为涉嫌“非法拦截列车、阻断铁路运输”,依法对其进行处罚。她所在的工作单位也对她进行了惩戒。该女子的行为( )①对他人不负责任②规则意识淡薄③是不诚信的行为④是对家庭负责的行为A.①② B.①④ C.②③ D.②④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
人们乘坐火车、飞机等公共交通工具出行时往往需要排队进行安全检查,工人要按照操作规程工作。这说明( )A.秩序只会限制人们的自由
B.社会正常运行需要秩序
C.社会生活不需要有秩序
D.社会秩序是人民安居乐业的保障
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
2017年1月,张某为了逃票入园,翻过两道3米高的围墙,钻过铁丝网,进入宁波雅戈尔动物园养虎区,最终发生悲剧。这类事件启发我们( )①社会生活需要规则,规则保护秩序②遵守规则,是一种自我保护的方式③规则分强制性规则和非强制性规则④在社会生活中,不同场合有不同规则A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
法国思想家孟德斯鸠曾经说过:“自由是在法律允许的范围内做任何事的权利。”下列对这句话的理解正确的有( )①我们所享有的自由都必须受到法律等社会规则的约束②自由与规则不可分,自由是相对的③社会规则是人们享有自由的保障④我们在社会生活中所享有的自由是没有限制的A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
简要回答:
情境一:
李坤在班级开展的“畅所欲言”的主题班会上说:“我们在日常生活中只需要享受自由,没有必要遵守社会规则,因为自由和规则是完全独立的,没有一丝联系。”
情境二:
星期日,俊杰和爸爸准备乘公交车去图书馆。公交站牌处等着乘车的人很多,大家正在依次上车时,忽然跑来一个小伙子,直往车门里挤,还差一点儿将一位老大爷撞倒。这时,有人说道:“挤什么?按顺序上!”小伙子听后,脸一红,低下头到后面排队去了,上车秩序又恢复了正常。
情境三:
明阳同学每次进入图书馆借阅书精的时候,都是轻声细语,尽量保持安静,以免影响其他同学阅读。
根据以上情境,回答下列问题。
1.根据所学知识,请评析情境一中李坤同学的观点。
2.情境二和情境三分别体现了遵守社会规则的哪两种方式?
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略
※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
我们时常会发现有人把自行车或汽车停放在黄色的盲道上,甚至有些商贩也占道经营,他们中还有人理直气壮地辩解:“一天也没有几个盲人在上面走呀!占一会儿又何妨?”
结合上述材料
运用相关知识
思考下列问题
:
1.材料中商贩的行为对吗?为什么?
2.结合材料,谈谈如何遵守社会规则。
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略
※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
轻触屏幕
衣食住行、休闲娱乐一键解决……伴随数字经济的发展
文化资源与互联网技术不断融合
网络文化日益走进青少年学生的生活。
下图是
2017
年某实验中学七八年级学生使用网络情况抽样调查结果
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