※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于美好情感的说法错误的是( )A.生活中美好的人和事物能丰富我们对生活、对人生的美好情感
B.美好情感表达着我们的愿望
C.美好情感能促进我们精神的发展
D.美好情感不是人人都有的
您是尊贵的VIP会员，免费查看答案答案  解析
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
生活中,我们期望获得美好情感,可采取的途径有( )①通过阅读获得②与人交往获得③参与有意义的活动获得④强加给他人A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
您是尊贵的VIP会员，免费查看答案答案  解析
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
陈东参加校学生会竞选,发挥失常落选了,他感觉很郁闷。但他决定好好学习,更加注重自身能力的提高,争取在下一届竞选中获得成功。对此说法错误的是( )A.陈东落选体验了挫败感,但是这种挫败感也丰富了他的经历
B.陈东勇敢地承受起了落选带来的负面感受
C.陈东将负面情感转变成了成长的助力
D.生活中还要避免负面情感的产生
您是尊贵的VIP会员，免费查看答案答案  解析
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
学会关心是人与人之间进行有效、深入的情感交流的重要条件。这要求我们做到( )①没有偏见,以接纳的姿态认真倾听或观察②关注对方的态度和反应③适时运用可能被接受的方式向对方表示关心④确认对方是否接受自己的关心A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
您是尊贵的VIP会员，免费查看答案答案  解析
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
对传递情感正能量的认识不正确的是( )A.在情感体验中,我们可以用自己的热情和行动来影响环境
B.我们的情感不需要表达、回应、共鸣
C.在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量
D.我们可以创造有意义的生活事件,传递情感正能量,共享美好情感体验
您是尊贵的VIP会员，免费查看答案答案  解析
略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
马克思说过:我们知道个人是微弱的,但我们也知道整体就是力量。这句话告诉了( )A.团结的集体的力量是强大的
B.人多肯定力量就大
C.个人的力量是微不足道
D.没有集体,就没有力量
您是尊贵的VIP会员，免费查看答案答案  解析
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
习近平总书记在亚太经合组织第二十二次领导人非正式会议和在蒙古国进行国事访问时指出,“一花不是春,孤雁难成行。”“独行快,众行远。”对此认识不正确的是( )A.任何事业的成功,都需要良好的合作
B.在团队中,合作不利于个人能力的充分发挥
C.团结就是力量,团结的集体才有凝聚力和战斗力
D.作为集体的一员,要有大局意识、协作精神
您是尊贵的VIP会员，免费查看答案答案  解析
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
一滴水只有放进大海里才不会干涸。这说明一个人只有生活在集体中才会( )①被认可和接纳②得到尊重和理解③获得归属感④获得安全感A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
您是尊贵的VIP会员，免费查看答案答案  解析
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧+双手+力量结合在一起,几乎是万能的。”韦斯特的这句话告诉我们( )①个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大②个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力③集体间的合力,能够完成许多单凭一己之力无法完成的事④集体的作用是万能的A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
您是尊贵的VIP会员，免费查看答案答案  解析
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
著名教育家叶澜曾说过:“学校的每一项活动,都会对学生产生深远的影响。”这些“影响”表现在( )①有利于培养我们负责任的态度和能力②有利于培养我们人际交往的基本态度和能力③有利于发展和完善自己的个性④有利于改进学习方法、提高学习成绩A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
您是尊贵的VIP会员，免费查看答案答案  解析
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
2015年诺贝尔生理学或医学奖授予了中国女药学家屠呦呦。屠呦呦通过央视正式发表获奖感言:“获诺奖是一个很大的荣誉,青蒿素研究成功是多年研究集体攻关的成绩,青蒿素获奖是中国科学家集体的荣誉。”关于个人和集体的关系,下列说法正确的是( )A.集体可以帮助我们获得成功
B.只要对个人有好处的就做
C.要获得成功,只有处处依赖集体
D.只要自我奋斗,个人就能获得成功
您是尊贵的VIP会员，免费查看答案答案  解析
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
刘子光在担任七年级(1)班班长期间,任劳任怨,为了班级能获得“优秀班集体”的荣誉称号付出了很多,得到了老师和同学们的赞赏。后来,在班级得到“优秀班集体”荣誉的时候,他自己也获得了“三好学生”的荣誉称号。这说明( )A.当班长太辛苦了,不值得
B.当班长就是为了获得回报
C.实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能
D.我们要使自己的个性不断丰富
您是尊贵的VIP会员，免费查看答案答案  解析
略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
团结友爱,是这个集体的作为;乐于助人、有求必应是这个集体的精神。有时,我觉得我好幸福,因为这个集体给了我力量,给了我勇气,给了我自信。这表明( )①集体生活成就我②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力③在集体中可以不承担任何责任④集体生活需要我们扮演不同角色,承担不同责任A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
您是尊贵的VIP会员，免费查看答案答案  解析
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
人与人之间在智力、体力及工作能力等方面的差异,是由性别、年龄、文化背景等因素造成的。人与人之间的差异( )①是我们发展和完善个性的“明镜”②是完全可以避免的③是集体生活中重要的学习资源④阻碍了个人的发展A.②③ B.②④ C.①③ D.①②
您是尊贵的VIP会员，免费查看答案答案  解析
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
小乐是七年级(4)班的学生,性格开朗、活泼好动。这段时间,她开始抱怨班级和学校的规则太多,管理太严。她认为有些规则不合时宜,有时她也会违反纪律。小乐( )①没有认识到规则对秩序的保障作用②对不合理的规则可以不遵守③可以通过恰当的方式提出自己的建议④应该增强规则意识,自觉遵守纪律A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
您是尊贵的VIP会员，免费查看答案答案  解析
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
2016年7月“中国好人榜”“中国好人”傅小苏是一位教授,主任医师,省城三甲医院的科主任。正值收益黄金期,她服从组织安排,来到了交通不便、医疗滞后的国家贫困县娄烦。走村入户为农民体检,自掏腰包为农民冬病夏治。傅小苏的经历表明( )A.只有维护个人利益,集体利益才有保障
B.集体应充分尊重和保护个人利益
C.集体力量取决于成员数量的多少
D.我们要服从集体的安排
您是尊贵的VIP会员，免费查看答案答案  解析
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在革命年代,先辈们舍弃自身的利益,为了新中国的建立而努力奋斗,抛头颅、洒热血也在所不惜。这启示我们在日常生活中应( )A.把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义
B.为了集体利益而抛头颅、洒热血
C.只注重集体利益,放弃个人利益
D.只关注个人利益
您是尊贵的VIP会员，免费查看答案答案  解析
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下边漫画《拆》中人物行为的错误在于( )A.为了个人利益而牺牲集体利益
B.能以大局为重,关心和维护集体利益
C.为了集体利益而牺牲个人利益
D.能把集体利益和个人利益紧密结合起来
您是尊贵的VIP会员，免费查看答案答案  解析
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列行为没有正确处理集体利益与个人利益关系的是( )①自习课上李颖与张梅大声讨论问题②运动会上,同学们为本班的运动员拼命加油、递毛巾③赵鹏放弃自己休息的时间,协助老师汇总学校卫生检查情况④班长孙昊为了赢得更多的学习时间,很少过问班里的事情A.①② B.②③ C.①④ D.③④
您是尊贵的VIP会员，免费查看答案答案  解析
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
这是一个特殊的小群体,他们的共同特征是父母虽然就在身边打工,但很多时候只能从睡梦中迷糊地听到他们回家的声音,或者从偶然放下的“零花钱”中感觉到父母的存在。这个小群体的形成是因为他们( )A.志趣相投 B.个性相似
C.年龄一样大 D.生活背景类似
您是尊贵的VIP会员，免费查看答案答案  解析
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
有的学生小群体内部成员之间重感情轻理智,如果有同学或老师损害自己或小圈子的利益,甚至会一哄而起,群起而攻之;有的学生小群体追求奢华的生活方式,相互攀比,吃喝玩乐无节制。这说明他们( )A.能辨别是非 B.能坚持正确的行为
C.已形成小团体主义 D.能坚持集体主义
您是尊贵的VIP会员，免费查看答案答案  解析
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“万人操弓,共射一招,招无不中。”“民齐者强。”“高树靡阴,独木不林。”阅读这些中国古代格言,你从中获得的感悟是( )A.成员数量的多少决定集体的力量
B.团结的集体才有凝聚力和战斗力
C.现代社会需要合作而不需要竞争
D.保障个人合法利益是集体的责任
您是尊贵的VIP会员，免费查看答案答案  解析
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在学习中,初二、五班的同学你帮我助,共同努力,为班级取得好成绩;在运动会上,同学们奋勇争光,为集体添光彩。我们要像他们一样( )①要有强烈的集体荣誉感和责任感,自觉维护集体的荣誉和利益②更应该用自己的实际行动维护集体的荣誉和利益③对祖国关心、热爱和忠诚,对民族有强烈的自尊和自信④不为满足个人私利而丧失国格和人格,丧失民族气节A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④
您是尊贵的VIP会员，免费查看答案答案  解析
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于个人节奏与集体旋律观点理解错误的是( )A.当自己的节奏与集体的旋律和谐时,我们就可以顺利融入集体
B.个人的节奏与集体的旋律是和谐的,不会产生矛盾与冲突
C.当自己的节奏与集体的旋律存在差异时,为了保持旋律的和谐,我们需要调整自己的节奏
D.当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时,角色之间的冲突可能给我们带来烦恼
您是尊贵的VIP会员，免费查看答案答案  解析
略
※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
美好集体的特征有哪些?
您是尊贵的VIP会员，免费查看答案答案  解析
略
※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
如何正确处理个人利益与集体利益之间的关系?
您是尊贵的VIP会员，免费查看答案答案  解析
略
※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
负面情感体验对我们成长有何意义?
您是尊贵的VIP会员，免费查看答案答案  解析
略
※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
同学甲:我们学校在乡村,虽然设施条件差些,但在老师的带领下,我们课上对学习充满热情,课后谈天说地、开心嬉戏,生活愉快而充实。
同学乙:我们班级设有图书角,同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高,遨游在知识的海洋里,其乐无穷。
同学丙:我特别喜欢德育校本课。每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题,研究如何解决问题,设计课堂流程,同学轮流主持。我们既培养了能力,又开阔了视野,还学会了很多认识和解决问题的方法。
同学丁:我独自长跑时,尽管想坚持跑完,可常常因意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练,要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持,我也坚持跑完了全程。
1.上述的集体生活分别给四位同学带来什么?
2.你有过类似的集体生活经历吗?它给你带来了什么?
3.设想一下:怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景?
您是尊贵的VIP会员，免费查看答案答案  解析
略
※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
材料
张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生,他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物;这了让家长及时了解同学的学校生活,他建议建立家长交流群;为了更好地管理班级,他建议用竞选方式产生班委……他的建议大都被班级采纳,有的甚至在全校推广。在他的带动下,同学们纷纷发挥自己的聪明才智,为集体建设建言献策。
1.你觉得张聪所在的班级是不是一个美好的集体?你的理由是什么?
2.在集体生活中,你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗?为什么?
3.为自己班集体提两条合理化建议,这些建议会给班级带来哪些变化?
您是尊贵的VIP会员，免费查看答案答案  解析
略
|
