※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
观看下图所反映的问题,说明在我们的教育中( ) ①存在忽视学生创造潜力开发的问题②存在过分强调学习成绩的现象③需要不断鼓励学生,打破常规,敢于创造④必须高度重视文化学习,不用培养创新能力A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“人云亦云”“随声附和”“拾人牙慧”这些词语共同反映了有的人思维缺乏( )A.开创性 B.独立性 C.挑战性 D.批判性
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
2018年5月,马云在香港大学被授予名誉社会科学博士,在表彰致辞中,他说道:“未来不是知识的竞争,而是创造力和想象力的竞争……”下列关于创造的说法正确的是( )A.书本是创造的源泉,我们要好好读书,做对国家有用的创造者
B.我们的主要任务是学习
C.只有科学家才能进行创造活动
D.创造离不开实践,社会实践是创造的源泉
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
晓楠同学制作了如下的思维导图,你认为①、②处应该填入的是( ) A.不同意见、成人 B.不同见解、名人
C.不赞同的决定、传统 D.不合理的事情、权威
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
2019年7月20日,第34届全国青少年科技创新大赛参赛作品进行公开展示。参赛作品脑洞大开,让人眼前一亮。你若想参加此类活动,平时就要( )①把时间都花在发明创造上②敢于向权威挑战,培养批判精神③怀疑一切,否定一切④善于用智慧和双手去探索和实践A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
妈妈:“最近你的穿着有些另类,作为学生这样穿可不太好。”小刚:“班上好多同学都这么穿,这才叫‘酷’。”对此,我们应该提醒小刚( )①要有自己独到的见解②我行我素,活出最酷的自己③要接纳妈妈合理、正确的意见④坚持自我,不要顾及别人的眼光A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
哈佛是精英的著名输出地,其校训是:“与柏拉图为友,与亚里士多德为友,更要与真理为友。”该校训是为了告诉人们,成为精英( )①要学会独立思考②要忽视别人的经验教训③不要盲从,要敢于质疑④不要墨守成规、迷信现成结论A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列对青春的创造的理解,正确的是( )①创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上②青春蕴含着伟大的创造力,为我们的成长带来无限可能③青春的创造是多姿多彩的④青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上。下列纸杯的使用中没有体现创造性的是( )A.用纸杯喝水 B.将纸杯制作成灯罩
C.把纸杯改造成花盆 D.用多个纸杯组合成收纳盒
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
明代著名思想家陈献章说:“前辈谓学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也,一番觉悟,一番长进。”这启示我们( )①在学习生活中培养自己的批判思维,不人云亦云②要有批判精神,敢于对不合理的事情说不,敢于挑战权威③质疑有利于调动我们的经验,激发我们新的学习动机,获得新知④怀疑一切就能有大长进A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
我国著名教育家陶行知先生说:“发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。”这告诉我们,培养批判性思维就要( )A.追求思维的独特性
B.多在生活中实践
C.有质疑的勇气,有表达自己的观点、提出合理化建议的能力
D.树立权威意识
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
阅读材料,回答下列问题。
材料一
哈佛大学教育专家托尼·瓦格纳教授发现,固然一个成功的创新者需要具备专业知识和创造性思维能力,但创新者的内在动机才最重要。知识可以学习,创造性思维可以培养,教育真正的挑战在于——年轻人是否有动力去成长为卓越的创新领导者。
材料二
在“世界青年技能日”到来之际,中共中央政治局常委、国务院总理李克强作出重要批示指出:青年是国家的宝贵财富,是推动经济社会发展的中坚力量。青年兴则民族兴,青年强则国家竞争力强。青年应成为实施创新驱动发展战略、推动大众创业万众创新的主力军。
1.有人说,要想成为创新者首先需要具备“独立性思维”和“批判性精神”,请你谈一谈这样说的理由是什么。
2.你认为作为青少年的我们应该如何开发我们的创造潜力?
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
材料一
2019年,南京市中华中学迎来建校120周年。学校党委书记徐飞告诉记者,今年的中华中学,将以落实和迎接新课标、新教材、新高考,申报批判性思维课程基地为契机,传播理性精神和批判性思维方法,把学校建设成为能够为更多学生实现梦想的“积极思考的空间”让批判性思维成为学生的必备技能。
材料二
批判性思维是21世纪诸多国际组织、国家与地区具有高度共识的“核心素养”之一,且在核心素养清单中排在前列。《中国学生发展核心素养》中明确提出,中国学生发展核心素养,以科学性、时代性和民族性为基本原则,将“科学精神”列为学生必须具备的六大核心素养之一,并强调指出科学精神具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。
1.请结合上述材料和所学知识,谈谈为什么要培养学生的批判性思维。2.培养批判性思维,不仅需要批判的精神和勇气,更要把握批判的技巧。请和大家分享一下你的批判技巧。
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