※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
心理萌动是男生女生步入青春期后的一种特殊的情感体验。它的主要表现是,在异性面前( )①有自我表现的欲望②更加在意自己的形象③讨好异性④渴望得到异性的肯定和接受A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“异性效应”是一种普遍存在的现象。这种效应在青少年中更加明显,可以激发学生内在的积极性和创造力。更重要的是,男女生正常交往,可以淡化彼此对异性的好奇心,明白友谊与爱情的界限,对心理健康也有益处。这说明与异性相处( )A.是对我们的重大考验
B.不需要我们坚持原则
C.对我们的成长有积极意义
D.不应该受到任何限制
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
小芳和小东是同桌,两人经常在一起探讨问题,相互推荐学习资料和书籍,因而他们的成绩进步得很快,原来沉默寡言的小芳也变得豁达开朗了。这说明( )①男女同学正常交往,能营造出一种和谐、合作的氛围②男女同学相互取长补短,有利于共同进步③男女同学相互帮助有利于让自己变得更加优秀④只有男女同学之间相互取长补短,才能提高学习成绩A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某地高中为了防止学生早恋,设置了禁止男女学生在学校里结伴行走的校规,学校的食堂也设置了专门的“男生就餐区”和“女生就餐区”。对此,下列认识正确的是( ) A.男女有别,男生女生本来就不应该在一起就餐
B.有利于学校加强管理,杜绝早恋
C.不利于男女同学之间的正常交往
D.有利于学生集中精力学习
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
对于中学生而言,与异性交往的尺度似乎很难把握,太近了会被怀疑“早恋”,太远了又会被异性同学视为“孤傲”。正确进行异性交往,男生女生要( )①自尊自爱,相互尊重②保持距离,不与异性同学进行学习之外的任何交往③言行适当,自然大方地交往④注意交往的方式、场合、时间和频率A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
对处于青春期的男生女生,我们倡导“交往有度,纯化友谊”。下列对“度”的理解正确的是( )A.避免交往,不引起他人怀疑
B.消除差异,不把对方当异性
C.保持距离,不小于一米距离
D.控制情感,不超越友情界限
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
然然入选了校舞蹈队,她很高兴,对第一次集体训练特别期待。但当她得知要和一名男生分到一组进行练习时,又很不开心,因为她不愿意和男同学手拉手跳舞,觉得特别不好意思。对此,以下认识正确的是( )①男女有别,学校安排男生女生手拉手跳舞很不合理②学校安排男生女生搭配跳舞可以发挥各自的性别优势③内心坦荡,把握好分寸,可以减少或避免和异性交往的不自然A.①② B.②③ C.①③ D.①②③
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
结合所学知识,你想对图片中的同学说( ) ①与异性交往,要善于从对方身上看到某些优秀品质②与异性交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体③青春期对异性的欣赏和对美好的向往就是真正的爱情④男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
材料一
心理学家发现,有男女两性共同参加的活动,较之只有同性参加的活动,参与者会更愉快,更有干劲,表现更出色,这就是“异性效应”。
材料二
青春期的男女生在一起会觉得有意思,会注意异性的谈话、表情和动作,而且在异性面前开始注意自己的外貌、举止,想给异性留下好印象。
阅读上述材料后,围绕男女同学之间的交往问题,下面两位同学发表了各自的看法,请你对他们的观点进行评析。
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
小强是个品学兼优、乐于助人的学生,课余时间找他解答问题的同学有很多,小莉就是其中的一个。小强最初不管是男同学还是女同学,只要有问题,他都是一视同仁,耐心细致地解答。后来有同学说小强“特别关照”小莉,他们两人在谈恋爱。小强为了避免不必要的麻烦,从此再也不与女同学交往了。
1.小强为了避免麻烦,不再与女同学交往,他的这种处理方法可取吗?2.请你运用所学知识劝说小强。
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