※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
生活中,有的同学喜欢拿别人的生理发育特点开玩笑,叫这个“傻大个”,叫那个“小胡子”,说那个“满天星”。这种做法…( )①是不可取的,不道德的②会给对方造成心理负担甚至伤害③这样生活才有乐趣④应该坚决杜绝,不嘲弄同伴的生理变化是我们对同伴的尊重A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
青春期的中学生容易出现的“青春误读”有( )①取笑同学的生理变化②追求装扮上标新立异和行为的故作姿态③对异性同学间的关系过于敏感④情绪和情感丰富而强烈,但不稳定A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
我国著名教育家陶行知先生说,发明千千万,起点是一问,禽兽不如人,过在不会问。这告诉我们,培养批判精神( )A.会问是唯一方法
B.不用考虑他人的感受
C.遇到问题多问几个为什么,敢于质疑
D.权威结论都是正确的
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“男孩是本巨著,记着一生的英勇潇洒;女孩是首小诗,载着无比温文尔雅;男孩像块坚石,大风大浪掠过,石块依存;女孩像颗星星,无际黑暗难掩星光点点。”到了青春期,男生女生除了生理差异的明显,还会在下列方面表现出自己的特点( )①性格特征②兴趣爱好③思维方式④智力水平A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
让青春飞扬,并不意味着肆意放纵,我们( )①应树立底线意识,不做违反道德的事情②应树立法律意识,坚决不做触犯法律的事情③紧跟时代步伐,沉迷网络游戏④要磨砺意志,拒绝不良诱惑A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
扬起自信风帆,微笑面对生活,创造美好未来,自信( )①让我们充满激情②让我们有勇气交往与表达③随波逐流,知足常乐④有信心尝试与坚持A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
少年发明家牛培行,原是太原某小学的“标准差生”。可固执的牛培行对小制作特别感兴趣,16岁时的牛培行硬是“玩”出23项专利,发明的琴鞋被美国一公司买走,这个昔日的“差生”被媒体誉为“玩出的天才”。牛培行的成功说明( )A.社会实践是创造的源泉
B.“标准差生”是成功的前提
C.喜欢小制作就能成为发明家
D.只要会玩就能玩出专利
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
为避免类似漫画中人物悲剧发生,我们应该( ) ①有“至善”的追求②关爱他人,不做“看客”③有爱护公物的公德意识④明辨是非,弘扬正气A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
最近,亮亮喜欢穿另类服装,妈妈说:“你是一个中学生,这样穿可不太好。”亮亮不以为然地说:“你知道什么,好些同学都这么穿,这才叫‘酷’,这是独立思维的表现。”亮亮没有意识到思维的独立( )A.并不等同于一位追求独特
B.要敢于和别人争辩
C.要完全按照自己的想法去做
D.穿着独特就是有个性的表现
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在上海地铁的车厢内一名女乘客吃泡椒凤爪并随地吐骨头的行为,遭到了周围乘客的指责,该事件说明( )①要有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力②要从点滴做起,养成良好的生活习惯③做事不要触碰道德底线④受人尊重的奥秘是忍让A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
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下列诗句中,哪一句反映了人的积极心态( )A.感时花溅泪,恨别鸟惊心 B.此恨绵绵无绝期
C.冬天来了,春天还会远吗 D.风声鹤唳,草木皆兵
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
人的情绪不起于事件,而起于对事件的看法。小丽与迎面走来的同学打招呼,结果同学不理她,“太傲慢了吧!”小丽一下子郁闷了,但转念一想:“也许是他没看见我。”心情瞬间就明亮起来。这种调节情绪的方法是( )A.改变认知评价法 B.转移注意法
C.合理宣泄法 D.放松训练法
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“让悲伤变成快乐,让自卑换上新装,即使是在最绝望的时候,你依然能看到希望的曙光……”这说明我们要学会( )A.合理地调节情绪 B.远离一切负面情绪
C.先失败再成功 D.使用任何方法调节情绪
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据我国史书记载,伍子胥过韶关时,陷入进退两难的处境,结果因极度焦虑而一夜间须发全白。说明( )①极度的负面情绪会危害人的身心健康②人生路漫漫,情绪不可控制③我们要学会正确对待各种情绪感受④面对突发事件,难免产生过度焦虑情绪A.①② B.③④ C.②④ D.①③
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之!”“只解沙场为国死,何须马革裹尸还。”上述诗句表达的情感是( )A.视死如归 B.爱国主义
C.勤劳俭朴 D.宁死不屈
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
培养丰富的、健康的、高尚的情感( )A.一定能使我们的学习成绩提高
B.一定能使我们身体健康
C.对调节、控制情绪没有任何作用
D.有助于我们全面地观察事物,探索未知
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
参加合唱团、航模制作等各种社团活动,激发兴趣,陶冶了情操,让我们感受到了校园生活的快乐。这种追求美好情感的途径是( )A.对新事物的好奇 B.参与有意义的活动
C.幽默的生活态度 D.从众心理的需要
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“做管理情绪达人”的班会上,同学们相互支招:偶尔心情不好,尽快调节,保持阳光心态;极度愤怒时,先深呼吸,再和对方讲道理;有了烦恼找同学、朋友说说……这一系列的招数让我们认识到善于管理情绪( )①可以让我们从容面对困难②可以逐渐养成良好的个性③可以增强为人处世的能力④可以让所有的负面情绪转化为积极情绪A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行弗乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。”这说明生活中的某些负面情绪尽管不那么美好,但( )A.对我们的成长也有意义
B.我们无法摆脱,只能接受
C.受到重大挫折就一定有所成就
D.失败乃成功之母
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
经调查表明,人类疾病50%至80%与不良心态、恶劣情绪有关。这说明( )A.情绪对人的身体产生不利影响
B.消极情绪影响人的身体健康
C.身体健康影响人的情绪
D.疾病会影响人的消极情绪
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
面对青春期多彩的情绪,我们应有的正确做法是( )①青春期的情绪特点体现了青春的活力②要善于激发我们的正面情绪感受③任其发泄和表现④对于烦恼和担忧这样的负面情绪我们要学会积极面对A.①② B.①③ C.①④ D.②④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“一份快乐,两个人分享,就变成了两份快乐;一个痛苦,两个人分担,就变成了半个痛苦。”这句话告诉( )①情绪会相互感染②痛苦要与别人分担,快乐不用③学会向他人倾诉以调节情绪④任何困难与他人共同承担A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
人非草木,孰能无情。我们每个人的内心都有一个情感世界。情感的作用有( )①情感决定我们的判断和选择②丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物③情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展④情感是人最基本的精神需求A.①② B.①④ C.②③ D.②④
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
情感和情绪是有区别的,下列说法中正确的是( )A.情绪是短暂的,不稳定的
B.情感会随着情境的改变而改变
C.情绪相对稳定
D.情感是短暂的、不稳定的
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
前年,四川省阿坝州九寨沟县发生7.0级地震。党中央、国务院心系灾区群众,迅速行动、科学指挥,当地群众和游客守望相助,一场紧急救灾行动展示出了祖国和人民在灾难面前众志成城、共渡难关,彰显中国力量。这说明( )①情感反映着人们对人和对事的态度②情感驱使人们做出行动③情感让我们的内心更加丰富④情感有助于我们探索未知A.①③ B.③④ C.②④ D.①②
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※题型：判断题※知识点：判断题※试题难度：中等
在学习道德与法治课的“情绪的管理”的内容时
小闽同学
说
:
“想哭就哭
想笑就笑
情绪表达完全是个人私事
与他人无关。”
(
)
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※题型：判断题※知识点：判断题※试题难度：中等
晓
晓
平时很少和男生交往
不得不和男生打交道时
也往往采用最简洁的语言。在她看来
男女
生应该
规规矩矩
彼此不相来往
否则就是“不正经”。
(
)
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
据报道,某市一男子不能很好的认识自己,平时游手好闲,不务正业,看到别人都富裕了,自己却一贫如洗,心里十分不平衡,就想找地方发泄自己的情绪,而他发泄的方式居然是故意损害他人的财物,最终,他被警方依法控制。
请你对材料中男子的行为进行点评。
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
材料一
进入中学以来,小红发现班上同学小强不仅学习成绩好,而且性格活泼开朗,很有幽默感,不知不觉中,发现自己总希望引起他注意,上课经常走神,有时想入非非……
材料二
小乐和小七同在一个小区,同读一个班级,属于青梅竹马式的朋友。他们学习上互相帮助,生活上互相关心,活动中互相支持,虽然也经历过不少同学的“私下议论”,虽然他们也曾经困惑过,但是他们诚挚的友谊最终让“私下议论”的嘴巴闭上了。
1.小红的行为正常吗?为什么?2.倘若你是小红的好朋友,你会如何帮助她正确认识并对待这种情感?3.从小乐和小七的交往中,你能感悟到什么?
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
【情境分析】
升入初中的小丽
开始用日记来记录自己成长的烦恼与快乐
让我们一起帮助她排除烦恼
和她分享快乐吧
!
【青春的乐章】
小丽日记一
:学校2017年的元旦迎新汇演选拔开始了。老师和同学们推荐我代表班级演出,我真是异常兴奋和自豪,我一定好好努力,为班级奏响最华美的乐章。
【青春的彷徨】
小丽日记二
:今天节目开始最后一次彩排,我感到前所未有的紧张。别班同学的节目是在太强了,站在空旷、绚丽的舞台上,我竟然唱破了音,我真害怕自己不能坚持到最后……
【青春的泪水】
小丽日记三
:噩梦发生了,今天的迎新表演我彻底演砸了,我又一次唱破音,之后竟然忘词了,我辜负了同学、老师的期望,我给班级丢脸了。泪水你尽情流吧,洗刷我的耻辱,带走我的痛苦,我要躲在无人的角落再也不见人了。
1.在日记中,小丽先后经历了哪几种基本情绪?这说明情绪具有哪些特点?2.小丽演出后的情绪表达是否恰当,请你阐述你的看法。3.作为小丽的同龄人,请你从调控情绪的角度给小丽提两点合理性建议。
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
材料一
:击败东道主巴西,力克塞尔维亚,中国女排时隔12年重回奥运之巅。女排的胜利来之不易,从赛后的技术统计数据来看,中国姑娘们的个人能力其实并没有塞尔维亚队员强。但女排姑娘们在最困难的时刻,表现团结一致、顽强拼搏的精神,通过每一分的争抢赢得最终的胜利。
材料二
:近年来,我们身边不断涌现“最美环卫工”“最美教师”“最美护士”“最美托举警察”“最美司机”等一系列身边好人的平凡典型。“最美好人”从一个人到一群人;从“盆景”到“风景”,从“风景”到“风尚”。大力倡导弘扬好人文化,充分运用身边的好人典型传播正能量,追求“至善”。
1.材料一主要体现女排姑娘的什么品质?请你说一说这一品质的重要内容及其要求是什么?2.材料二告诉我们应该大力倡导弘扬好人文化,充分运用身边的好人典型传播正能量那么我们应该怎样传递情感正能量?
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略
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