※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
进入青春期后,我们的运动系统、心血管系统、消化系统等不断成熟,这些变化属于( )A.身体外形的变化 B.身体内部器官的完善
C.心理变化 D.性机能的成熟
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
步入青春期,我们时常会产生一些烦恼,会有一些苦闷。当你感到烦恼、苦闷时,可以通过以下一些方法来调节,比如( )①与同学聊聊天②听听音乐或打打球③给朋友写写信④离家出走,远离烦恼A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
青春期的男孩和女孩( )①在生理上存在差异,但心理和行为上没有差异②在生理、心理和行为上都存在差异③女生不如男生聪明和富有创造力④各有自己的长处和不足A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
最近,小刚喜欢穿着“另类”服装。妈妈说:“你是一个中学生,这样穿可不太好。”小刚不以为然地说:“你知道什么,好多同学都这么穿,这叫‘酷’,这是思维独立的表现。”小刚没有意识到思维的独立( )A.并不等同于一味追求独特
B.就是要敢于和别人争辩
C.就要完全按照自己的想法去做
D.穿着独特是有个性、思维独立的表现
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
对于性别刻板印象,下列说法不正确的是( )A.性别刻板印象是科学划分性别的依据
B.我们看待男女性别,通常受性别刻板印象的影响
C.性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥
D.我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在学校组织的大扫除中,男生提水、拖地板,女生擦桌子、扫地,大扫除做得又快又干净。这种分工产生的效果说明( )A.可以把重活全推给男生做
B.男女生之间可以优势互补,取长补短
C.大家平分工作,谁也不吃亏
D.大家可以边聊天边干活,提高效率
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
小亮今年13岁,自己感觉现在理解能力强,学习也不错,就是有时莫名其妙地看到女生就脸红,相比以前更注意自己的衣着打扮。对于小亮的这种情形,下列说法正确的是( )①有自我表现的欲望②是一种特殊的情感体验,是青春期的心理萌动③更加在意自己的形象④渴望得到异性的肯定与接纳A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
莎士比亚说:“真实爱情的途径并不平坦。”他之所以这样说,是因为真正的爱情( )①需要爱他人的能力②要对异性欣赏和向往③需要一定的物质基础和共同的生活理想④需要彼此深入了解A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
我想我能行,即使现在不行,通过我的努力,将来也一定能行。这句话体现的心理是( )A.自尊 B.自信 C.自立 D.自强
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
一位心理学家调查统计:目前义务教育阶段学生焦虑、孤独、违纪、违规等负面情绪和行为逐年提高。这启示我们( )A.青春期心理充满矛盾是不正常的心理现象
B.青春期心理矛盾有助于我们的健康成长
C.如果处理不好青春期心理矛盾,会妨碍我们的发展
D.青春期心理矛盾是正常的心理现象,不必理会,顺其自然
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
提及青春,我们浮想翩翩。青春是珍贵的,是充满活力的。青春( )A.蕴含着独立、理想和信念
B.没有任何烦恼
C.意味着成长、疑虑和任性
D.永远伴随我们
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在里约奥运会上,中国女排为我们赢得了一个在体育界分量最重的奖杯,重新圆了阔别12年的奥运冠军梦。这12年的漫长拼搏体现了中国女排( )①顽强拼搏、自强不息的精神②对排球事业执着追求、不懈努力③超过常人的忍耐精神④胜利不仅需要努力,还需要自立自强A.①③④ B.①②③
C.②③④ D.①②④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
孟子说:“羞恶之心,义之端也。”“羞恶之心”引导我们判断是非善恶,明确行为选择的理由。它启示我们在做事情的时候应该做到( )①在行动之前审查愿望②在行动之中监督调节③在行动之后反思效果与影响④雷厉风行无需顾虑太多A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“行己有耻”是一句古语,意思是说,一个人行事,凡自己认为可耻的就不应该去做。对此,我们应该( )①有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力②判断是非善恶,明确行为选择的理由③树立底线意识,触碰道德和法律底线的事情不做④知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为A.①③④ B.①②④
C.①②③④ D.②③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某实验中学启动“明荣知耻,健康成长”活动,培养学生良好的道德修养和行为习惯,促进青少年道德教育具体化。“明荣知耻”要求我们做到( )①不肆意放纵自己,不违背基本规则②有羞耻之心,明辨是非善恶③明确行为选择的理由,反思行为的效果与影响④磨砺意志,增强自控力,自觉抵制不良诱惑`A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
性别刻板印象是人们对男性或者女性角色特征的固有印象,表明人们对性别角色的期望和看法。对性别角色的认可可以帮助我们( )①了解自己与异性的不同特点②学会如何塑造自我形象③学会如何与异性相处④发挥自身潜能A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列属于培养自己批判求疑思维的有( )①不迷信前任的观点,敢于质疑②解决问题的方法独特新颖③注重自己发散思维能力的培养④敢于向权威观念挑战A.①②③④ B.①③ C.②③④ D.②④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列男女同学的“交往风景”中,属于正常交往的有( )①男女同学一起学跳健美操②女同学为校篮球队队员加油助威③男女同学经常“单独交流”④男同学拿“玩具蛇”作弄女同学A.①② B.②③ C.①③ D.③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
心灵是田地,信仰是种子,美德是花朵,幸福是果实。播种什么,收获什么。同学们正值生命的春天,你将准备播下( )①荣誉与财富②信念与梦想 ③憧憬与遐想 ④独立与自由⑤自由与享乐A.①②③ B.③④⑤ C.②③④ D.①③⑤
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“天行健,君子以自强不息。”我们青少年要使自己自强起来,就要( )①不断克服自己的弱点②将主要精力放在学习上,其他事情由父母代劳③战胜自我,超越自我④在生活中自觉磨砺自己A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
我们未成年人各方面还不够成熟,容易受到外界不良因素的影响。因此,青少年必须增强明辨是非的能力。下列做法正确的是( )①拒绝不良诱惑,增强自控力②闻过而终礼,知耻而后勇③树立底线意识,不违背道德与法律的要求④依照自己内心的想法,尊重自己的意愿A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“风声鹤唳”“草木皆兵”表达了人( )A.喜悦的情绪 B.悲哀的情绪
C.愤怒的情绪 D.恐惧的情绪
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
雨彤的学习成绩在班级中原先一直名列前茅。由于家庭原因她休学了一年,当她再踏进教室后,明显感觉学习很吃力,成绩也下降了很多。她很失落,但她不气馁,平时上课更加认真听讲,遇到不会的题目就请教同学和老师。经过不懈努力,雨彤的成绩有了很大提高。这说明( )A.在学习中,只要有积极的情绪就一定能学好
B.情绪影响我们的观念和行动,它可能激励我们克服困难、努力向上
C.只要学习基础好,不管休学多长时间,对学习成绩都没有影响
D.情绪可能会让我们因为某个小的挫败而止步不前
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
当我们得到自己期盼的礼物时,我们会感到兴奋;当我们与要好的同学发生误会时,我们会感到委屈;当我们考试成绩退步时,我们会感到难过……这说明( )①人的情绪是复杂多样的,各种各样的情绪丰富了我们的生活②青春期的情绪是难以调节的③我们的情绪受多方面因素的影响④情绪可以激励我们积极向上A.①② B.②③ C.①③ D.②④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列对情绪的作用认识正确的有( )①情绪是一种复合的心理状态,包括内在体验、外显表情和生理反应三种成分②有了积极情绪,我们就一定能解决所有问题③情绪可能激励我们克服困难、努力向上④情绪可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前A.①② B.②③ C.③④ D.②④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
美国心理学教授克里斯塔基斯和富勒共同完成了一个名为“快乐传染”的实验。实验证明,如果社交网络中一个人感到快乐,其朋友和兄弟姐妹感到快乐的可能性分别增加9%和14%,室友和邻居的这一可能性分别增加8%和34%。这说明( )①只有正面情绪才会感染他人②人的情绪是由他人来控制的③人与人之间的情绪会相互感染④一个人的情绪很容易影响到周围的人A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
现代医学认为,长时间的精神紧张会导致多种疾病,如胃溃疡、胸腺退化、神经衰弱、免疫功能下降等。调查表明,平时到医院看病的人当中,有相当大的一部分人是由于长时间精神紧张而患病的。这一事实说明( )A.持续地处于负面情绪状态,可能危害我们的身心健康
B.避免负面情绪就能身体健康
C.健康与人的情绪没有任何联系
D.人只能受情绪的摆布
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
情绪与情感紧密相关,具体表现在( )A.情绪比较稳定
B.伴随着情绪反应逐渐积累和发展,就可能产生某种情感
C.情绪与情感无关
D.我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移可能产生情趣
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
学会从不同角度、用不同方法看问题,我们就会从中体验到善于处理问题、解决矛盾的( )A.自豪感 B.理智感 C.焦虑感 D.惆怅感
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
情由心生,它是在人的社会交往、互动中自然引发的,不能强迫。如同我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢,我们也不能强迫他人给予我们美好的情感。我们获得美好情感的方式有( )①阅读 ②与人交往 ③参与有意义的社会活动 ④人云亦云A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
耻感作为一种负面的感受,我们要做到( )①学会承受一些负面感受②善于将负面情感转变为成长的助力③从中体会对我们成长的意义④拒绝负面情感体验A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
材料一:张杉说:“我终于读初中住校了,再也不用天天听父母的唠叨了,我自由啦!”但是,他依然会每周回家到父母面前报到——拿生活费;心里难过时,他依然希望第一时间得到父母的安慰。
材料二:李斯小学的时候学会了跆拳道,成绩很不错,还拿过跆拳道比赛的奖牌。到了中学,老师让李斯在周一朝会代表班级进行班级风采展示,可是李斯却畏畏缩缩地不敢去。但是,遇到他人欺负本班同学,他却总是能够挺身而出,主动保护本班同学。
阅读以上材料,并结合所学知识回答下列问题:
(1)材料一和材料二分别说明青春期具有怎样的矛盾心理?
(2)为什么会出现上述的矛盾心理?
(3)面对上述矛盾心理,我们应该怎样调节或缓解?
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
材料一:进入初中后,王武变得很困惑。虽然自己长大了,自觉性和自控性也提高了,但有时候会因为一点小事而大发脾气,甚至鲁莽行动,做出让自己后悔的事。为此,王武每次遇到不顺心的事时就会:先是缓慢地、有节奏地吸气,憋一两秒钟后再张口有节奏地呼气。呼气时嘴微张,这样能立刻感觉到肌肉放松,从而有助于心理放松。
材料二:赵聪和钱琳是一对好朋友,平时无话不谈。可有一次赵聪不经意把钱琳爸爸妈妈闹离婚的事告诉了其他同学。钱琳很生气,本想骂赵聪一顿,但想到赵聪平时对自己的关心和帮助,想到两人的深厚友谊,他终于原谅了赵聪的过失。赵聪也因为自己的过失而真诚地向钱琳道歉,两人又和好如初。同时,赵聪又主动积极地去关心钱琳并为协调钱琳父母之间的关系而出谋划策。
阅读以上材料,并结合所学知识回答下列问题:
(1)材料一体现青春期情绪的什么特点?材料一中的主人公王武是通过哪种方法来调节情绪的?
(2)情感的作用主要有哪些?
(3)我们应该如何传递情感正能量?
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