※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“实现中华賺的伟大复兴是-项艰巨的事业,需要—代又—代中国人共同九、努民族好,大家才会好。”对这句话理解正确的有( )① 个人的生存和发展离不开社会② 个人的前途命运与国家、民族的前途命运紧密相连③社会发展离不开个人的努力④我们应把国家责任放在第一位,不必考虑个人利A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
有人说:“网络一半是天使,一半是恶魔。”对此理解正确的是( )①正确使用网络可以增长知识,促进交流②网络的危害是不可避免的,应尽量少接触网络③不健康的网络信息可能会干扰我们的生活,污染我们的精神世界④网络的作用是有限的,没必要相信网上的东西A.①② B.②③ C.①③ D.②④
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
近年来,网民通过“政府直通车”“网络政府”等,热论国事,举报违法排污等危害社会的行为这表明( )①网络有利于政府了解社情民意,促进决策的科学化和民主化②政府应完全采纳网民提出的意见与建议③网络使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活④网络对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥重要的作用A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
观察漫画
回答下列问题
 1.小青蛙说:“我早就说过,这世界并不大。”这是因为( )
A.小青蛙依然孤陋寡闻,目光短浅
B.小青蛙现在走南闯北,见多识广
C.小青蛙足不出户就知晓天下事
D.但凡坐井观天的人必然狂妄自大
2.让青蛙发出这样感叹的主要原因是( )
A.交通工具的飞速发展
B.通信技术的更新换代
C.宇宙变化的沧海桑田
D.网络技术的全面运用C
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在生活中,调节我们行为的规则,包括( )①道德 ②法律 ③个人观点 ④纪律A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
江苏某中学的校长在制定新的校规时听取了老师和部分学生代表的意见,制定的新校规也得到了全校师生的认可。这说明( )①全校师生都可以直接参与制定新校规②规则不是一成不变的,需要根据实际生活的变化加以完善③我们要积极的为新规则建言献策④我们要积极的参与规则的改进和完善A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
据中国青少年犯罪研究会统计,我国青少年犯罪总数占全国刑事犯罪总数的70%以上,而青少年犯罪80%与网络有关,泛滥的网络暴力、色情游戏等,使部分青少年沉迷其中不能自拔而走向犯罪。
这警示我们中学生要( )①依法自律,自觉抵制不良诱惑②拒绝上网,积极参加集体活动③增强自我保护意识和防范能力④防微杜渐,避免沾染不良习气A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
只有尊重他人,才能得到别人对自己的尊重。下列名言能体现这一观点的是( )A.人须知耻,方能过而改(朱熹)
B.乐人之乐,人亦乐其乐;忧人之忧,人亦忧其忧(白居易)
C.与人善言,暖于布帛;伤人之言,深于矛戟(荀子)
D.藐视别人,就是藐视自己(惠特曼)
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
现在许多学校都在校门口设立了文明值勤岗,值勤学生面带微笑,站姿规范,见了老师鞠躬问好,见到同学点头致意。以下说法中正确的是( )①有到于培养学生文明礼貌的待人习惯②是一种耽误学生时间、没有必要的行为③是语言和行为文明的具体表现④有利于学校形成讲文明懂礼貌的好风气A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
目前社会上还有极少数不法分子向未成年人出售不符合卫生要求的食品,售卖劣质商品。当自己的合法权益受到侵害时,我们的正确做法应该是( )A.忍吞声,息事宁人
B.可以用任何手段报复
C.严格执法、坚决打击违法犯罪活动
D.寻求法律保护,依靠法律阻止和制裁非法行为
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下图漫画《可悲的“老赖”》给我们的有益启迪是( ) A.不诚信的人必然要受到经济的制裁
B.不要对人轻易许下不能兑现的诺言
C.社会是复杂的,不诚信是正常现象
D.对人守信、对事负责才能立身社会
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
新通过的民法总则增加了这样的条款:
见义勇为者在救人时受到损害,可以得到补偿;实施紧急救助行为造成受助人损害的,除有重大损失外,救助人不承担民事责任。
这样的规定,有助于( )①弘扬真善美的行为②培养人们的亲社会行为③依法维护见义勇为者的合法权益④身处危难之中的人们能够的到及时救助A.①② B.②③④ C.①③④ D.①②③④
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
自由与规则的关系是( )①社会规则划定了自由的边界②有规则不自由③社会规则是人们享有自由的保障④自由限制规则的作用A.①② B.①③ C.②③ D.②④
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
处理纠纷和应对侵害最权威的手段、维护合法权益的最后屏障是( )A.调解 B.协商 C.法律救济 D.诉讼
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略
※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
根据小强暑假的生活情境,回答下列问题
1.
情境一:
小强暑假和妈妈一起清理了小区楼道的小广告,虽然很累,但是他感到清理后的楼道看着干净清爽多了;此外小强在假期还安排社会调查活动,还参加了志愿者服务活动。这些活动培养了小强亲近社会、服务社会的意识和能力。
小强亲近社会的行为对我们青少年有何启示。2.
情境二:
斑马线既是生命线、安全线,又是文明线、道德线。《中华人民共和国道路交通安全法》规定,机动车行经人行横道应减速慢行,遇行人正在通过时应停车让行,此规定称为“礼让斑马线”。我市正在创建全国文明城市对车让人的规定执行得更加严格。小强在暑假里对车让人的情况进行了调查,调查的结果是多数司机都会礼让行人,但仍有极少数司机在车让人方面做得还不够。
运用所学知识谈谈如何让司机更好遵守“车让人”的规定。3.
情景三:
小强的暑假生活安排的很丰富,但是小强还遇到了一件烦心事,小强在暑假经常利用手机上网和同学聊天、打打游戏,面临开学,小强很懊恼,但是又觉得自己没有办法能够从网络的海洋中挣脱出来。
请你为小强如何正确合理使用网络提出几点建议。
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略
※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
下面时小李同学生活中的三个片段
请你运用所学知识对其进行探究
1.
片段一:
期中考试时小李通过夹带资料、偷看同学答案
考得了“好成绩”。
(1)小李的错误在于他?(2)他应该怎样践行这种品格?2.
片段二:
自习课上,同学们认真看书写作业,小李却伴着手机里的歌曲大声唱。同学们指责他,他却说“你们不能干涉我的自由”。
(1)小李应该怎么做? (2)理由是什么?
3.
片段三:
小李在外地读书,因为家乡口音经常被同学嘲笑,他有时被欺负得哭鼻子。其他同学的做法是怎样的表现?
(1)其他同学的做法是怎样的表现?(2)理由是什么?
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略
※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
根据下面的两则信息完成如下的探究问題。
信息一:
中学生王某,小时因父母溺爱,经常顶撞父母。上学后无心学习,经常旷课、缺交作业,被学校给予记过处分。但他并没有接受教训,反而结识了些游手好闲的朋友,经常拿别人的东西不还,后来因携带管制刀具、试图结伙斗殴被公安机关罚款、拘留。高中毕业两年后,他仍不思悔改。为搞钱玩网络游戏,竟持械多次拦路抢劫,并致人死伤。最终被法院判处死刑、剥夺政治权利终身,并没收个人全部財产。
信息二:
中学生休林放学后,在校外遭到几名社会青年的勒索。这几名社会青年强行将林林身上的钱搜走,并要求他每周一放学后都要在指定的地点交出30元钱。林林又气又怕,找同学商量怎么办。
1.信息一中王某的哪些行为是犯罪行为,并写出判断的依据。
2.请你谈谈王某的人生轨迹对青少年有何警示。
3.如果你是林林的同学,请帮助他想出解决问题的具体办法。
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略
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