※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
为了培养学生的诚信意识,某校考虑在考试时设立“诚信考场”(即考试不安排老师监考,考场纪律全靠考生自觉遵守)。对此,同学们有人赞成,有人反对。你的看法是( )A.反对,因为所有同学都会作弊
B.反对,因为讲诚信做不了轰轰烈烈的大事
C.赞成,因为诚信是人们的一种有形资产
D.赞成,因为诚信是一个人安身立命之本
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略
※题型：多选题※知识点：多选题※试题难度：中等
“我不在乎是不是你的血汗钱,我在乎的只是你的钱”,2016年上半年全国共破获电信网络诈骗5.7万起,查处违法犯罪人员2.8万名。要想避免这种情况发生在我们身上,我们应该( )A.拒绝利用网络进行交往,因为网络交往都是虚假的
B.提高自己的辨别能力
C.增强自己的安全防范意识,不轻易泄露个人资料
D.学会自我保护,遵守网络规则
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略
※题型：多选题※知识点：多选题※试题难度：中等
小林在学校里是个品学兼优的优秀学生,走在回家的路上是个遵守交通规则的行人。对此理解正确的是( )A.人们所处的社会关系是复杂多样的,不同的人在社会关系中的身份不同
B.小林的身份是唯一的、固定不变的
C.每一个人在不同的时期或在同一时期面对不同的社会关系,都会有多种身份
D.我们要学会从多个角度、多方位地认清和思考自己的不同身份
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略
※题型：多选题※知识点：多选题※试题难度：中等
王明在电影院观看电影时,高谈阔论,无所顾忌,受到周围观众的指责。这说明( )A.尊重使社会生活和谐融洽,尊重是维系良好人际关系的前提
B.尊重是相互的,只有尊重他人才能赢得他人的尊重
C.高谈阔论必受他人指责,产生隔阂和矛盾
D.尊重能够减少摩擦,促进社会进步,提高社会文明程度
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略
※题型：多选题※知识点：多选题※试题难度：中等
八年级学生王枫的父母因车祸去世。王枫的姑姑以王枫年纪还小为由,把王枫父母的遗产全部据为己有。王枫要维护自己合法权益,可以( )A.本着和睦团结的精神,通过与姑姑协商处理
B.以死相威胁,要求姑姑返还父母的遗产
C.协商不成的,可以通过律师事务所、法律援助中心等来维权
D.寻求法律救济,向人民法院提起诉讼
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※题型：辨析题※知识点：辨析题※试题难度：中等
国家网络安全宣传周于2016年9月19日至25日举行,主题是“网络安全为人民,网络安全靠人民”。当今社会网络信息人人共享、网络安全人人有责,要切实维护网络安全,为建设网络强国提供有力保障。围绕网络交往的优势、正确利用网络的方法、如何遵守网络规则、在网络交往中如何自我保护方能享受健康网络交往等问题,下列两位同学展开了激烈地讨论。
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
初中生优
优
经常利用课余时间上网查资料、聊天,分享学习、生活中的心得。有时他也会对网友产生好奇心,甚至产生见面的冲动。
(1)请你简要回答网络在信息传递及交流方面给我们带来了哪些便利?
(2)中学生沉迷于网络有什么危害?
(3)网络是怎样推动社会进步的?
(4)我们该怎样理性参与网络生活?
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略
※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
郑某原来是某中学的“三好学生”。在电子游戏厅结识了几个“赌友”后,经常旷课聚赌。老师和家长多次批评教育,他都听不进去。为了偿还赌债,他经常与“赌友”一起在校外扒窃,曾被公安机关拘留一次,仍不悔改。一天,当他在一家商店盗得价值几千元的商品后,再次被抓获。经人民法院审理,郑某被判处有期徒刑5年。
(1)郑某的哪些行为属于一般违法行为?哪些行为属于犯罪行为?
(2)犯罪有什么特征?
(3)我们应从此案例中吸取什么教训?
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
每个人都是独立的社会个体,都有自己的生命价值,不应该被忽视自我价值的实现;但人又是社会的人,是社会的一分子,应该主动为社会作贡献。所以,应该在实现自我的同时奉献社会,在奉献社会的过程中提升自我。这样的人生才是有价值的人生,才是幸福的人生。和谐社会,和谐社区,呼唤我们积极地融入社会、关注社会、奉献社会,我们要学会关爱,学会奉献。用自己的一言一行去帮助别人,温暖他人,哪怕只是一个微笑、一声问候,都可以让我们的社会变得更美好。
某班决定以上述材料为背景组织一次主题班会宣传活动,请你完成下列任务:
(1)【明确主题】请你为本次主题班会设计一个主题。
(2)【理论链接】谈谈你对社会化的认识。
(3)【落实行动】活动的目的是要我们融入社会,亲近社会,请你就“人的生存和发展离不开社会”设计一个简单的发言提纲
(4)【发出号召】作为中学生,我们应该怎样养成亲社会行为,请你向同学们提出几点合理化倡议。
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
八年级(1)班同学为了响应学校“共筑诚信校园”的号召,决定举行一场辩论会,请你参与。
正方观点:诚信是做人的根本,我们要讲诚信。
反方观点:诚信在现实生活中根本做不到。
(1)请你提供两种典型现象来反驳正方。
(2)请结合实际,阐述
不
诚信的后果。
(3)请你从诚信无价的角度来证明正方的观点。
(4)
通过辩论,同学们对诚信的智慧有了更深的认识,你如何理解“诚信的智慧”?
(5)为了实现“诚信校园”,请你写出两点提议。
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略
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