※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
根据教育部的要求,全国中小学每学年开学的第一天都要以“知识守护生命”为主题作为“开学第一课”。
守护生命首先要( )A.关注自己的身体
B.关注自己的内在感受
C.关注并养护我们的精神
D.关注人世间的真、善、美
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
古人有“身体发肤,受之父母”的说法,自杀则是对父母的不孝。所以,我们要倍加爱护自己的生命。
爱护生命就应该( )①永不放弃生的希望②肯定生命,尊重生命 ③体会生命的价值④只爱护自己的生命A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
七年级学生丽丽为了节省吃午饭的时间,不去饭堂排队买饭吃,而是去学校超市买面包来充饥。
对此,我们的正确认识是( )A.丽丽这样做是为了不浪费学习时间,值得我们学习
B.丽丽这样做是为了珍惜生命的每一寸时光
C.丽丽这样做不是一种健康的生活方式
D.丽丽这样做表明我们的精神发育,需要物质的支持
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
中学生要珍爱生命,掌握基本的自救自护知识。
当发生火灾,逃离火场时,下列做法错误的是( )A.穿过烟雾较大区域时,要尽量放低身体,并用湿毛巾捂住嘴鼻
B.火灾现场是楼房时,要尽量往楼层上面跑
C.可以用湿毛毯、湿棉被等将身体裹好,再冲出去
D.身处室内时,可以通过恰当方式从阳台、窗户逃往室外
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
“每天锻炼一小时,幸福生活一辈子”。康康所在学校积极开展跑操、跳绳等多种形式的体育大课间活动。学校的做法( )A.占用了学生的休息时间
B.影响了学生的学习成绩
C.有利于学生的身体健康
D.忽视了学生的在校安全
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
中国首位诺贝尔文学奖获得者莫言说:“高密有泥塑、剪纸、扑灰年画、茂腔等民间艺术,我从小耳濡目染。创作的时候,这些民间文化元素就进入了我的小说,甚至决定了作品的艺术风格。”莫言的话启示我们( )A.要大力提高我们每个人的科学文化素质
B.守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化
C.所有的民族文化都应当发扬光大
D.民族文化各具特色,都应得到保留
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“千秋耻,终当雪。中兴业,须人杰。便一成三户,壮怀难折。多难殷忧新国运,动心忍性希前哲。待驱除仇寇复神京,还燕碣。”这是抗日战争期间西南联合大学创作的校歌歌词的一段。在物质极度匮乏、日军侵扰不断、校园数次迁移的情况下,学生们仍然以昂扬的状态接受知识的洗礼。
这说明( )A.精神力量高于一切
B.精神发育主要受物质的支持
C.精神发育不完全受物质生活条件和外部环境的制约
D.精神风貌反映着我们的生命状态
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“五·一”假期,爸妈回老家照看生病的爷爷奶奶,小杰独自在家,经历了若干事件。
其中缺乏安全防范意识的是( )①突然接到妈妈手机发来的短信:儿子,尽快将家中的钱汇给我,账号是×××××。小杰毫不犹豫地把家中仅有的5000元现金立即汇到指定账号②一位自称水电维修工的叔叔敲门,小杰未发现有什么需要维修,便拒绝开门③小杰与同学到附近的风景区游玩,为图方便,在路边搭乘了一辆“黑出租”④与同学外出游玩时口渴了,正巧一位陌生阿姨递过来一瓶可乐,小杰说:“谢谢阿姨,我不喜欢喝这个。”A.①③④ B.①②④ C.②④ D.①③
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“腹有诗书气自华”、“书香社会”这一温馨浪漫的词汇“亮相”政府工作报告,点亮了无数人的眼睛,目前全国各种线上线下的阅读活动正在如火如荼,地开展
。这类活动的开展( )①有助于养护精神,充盈个人的精神世界②有助于培养我们高雅的生活情趣③有助于提高我国的国民素质④表明我国已成为文化强国A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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※题型：开放性试题※知识点：开放性试题※试题难度：中等
生命是什么,生命是风的轻盈岁月,生命是雨的淋漓尽致,生命是有着许多和音的交响乐,生命是有着一颗感恩而快乐的心,生命是能够每日快乐洋溢的幸福。生命给予了我们无限多的东西,我们唯一能回报生命的只有珍爱生命。为了让同学们能更好地珍爱生命,某校七年级(3)班开展了“珍爱生命”主题班会活动。
假如你是该班的一员,请你参与活动,完成下列任务。
1.守护生命首先要关注和爱护自己的身体,你该如何做?
2.精神风貌反映着我们的生命状态,你应该怎样养护自己的精神?
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
为丰富中小学生安全教育内容和形式,利用电视媒介扩大安全教育日正能量,教育部基础教育一司委托湖南卫视拍摄制作了第21个全国中小学生安全教育日特别节目。节目内容为北京、长沙等地中小学生就火灾逃生进行竞技比赛,现场演示预防溺水、交通事故等安全知识。
阅读材料,结合材料和所学知识回答下列问题:1.这一节目的录制和播出有利于提高青少年的什么意识和能力?
2.我们为什么要提高这种意识和能力?
3.在今后面对生活中的险情时,你将如何应对?
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