※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
一位学生告诉记者:“从小到大我都是在家自己玩,我从小都是一个人睡一屋,—个人做作业,很少跟院里的小朋友玩,参与大人的活动更觉得没劲。但是现在,我越来越感觉到不知道该如何跟同学相处了。”
这位同学的经历告诉我们( )
①每个人都不可能孤立地存在,必须与他人交往
②只有在广泛的交往中,我们才能满足心理上的需要
③学会交往,广交朋友,对中学生来说尤为重要
④交往时不要跟大人一起玩A.①②④ B.①③④ C.①②③④ D.①②③
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“海内存知己,天涯若比邻”高度地概括了“友情深厚,江山难阻”的内涵。
下列选项中对友情的认识不正确的是( ) A.友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养
B.友情能给我们温暖和力量
C.友情能让我们获得幸福和欢乐
D.友情没有好坏之分
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
古人云:“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,则与之化矣。”
这告诉我们( )A.与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的
B.要封闭自我,远离友谊
C.真正的友谊应该是坦诚的
D.要广交朋友,朋友越多越好
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
随着年龄的增长,我们越来越渴望友谊。
朋友对一个人的影响有( )①与乐观开朗的朋友相处,会让我们变得豁达②与乐于助人的朋友相处,会让我们变得富有爱心③朋友正在做的事,我们会关注④朋友觉得有趣的事,我们会尝试A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
图是小明画的自己的人际交往圈变化图,尚未完成。圆心部分(即①处)应该填写( ) A.父母 B.朋友 C."我" D.老师
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
有一份调查报告显示,51.1%的中学生认为,知心朋友在自己未来的生活中最重要,59%的中学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”。
这反映了( )A.交朋友已成为当今青少年的时尚
B.朋友已成为青少年社会生活中必不可少的一部分
C.青少年与父母没法交往
D.中学生兴趣爱好广泛
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
我国著名作家巴金曾经说过:“友谊在我过去的生活里就像一盏明灯,照彻了我的灵魂,使我的生存有了一点点的光彩。”对此理解正确的是( )①友谊使我们的生命更精彩②有了友谊就有了一切③友谊可以使我们共同进步④有了友谊,我们所有的困难都会迎刃而解A.①②③ B.①③④ C.②④ D.①③
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
朋友如打开的窗户,友情是照射进来的阳光,朋友和友情是人生的永恒话题。
下列选项中表达友情的诗句有( )
①海内存知己,天涯若比邻
②浮云游子意,落日故人情
③宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来
④桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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※题型：简答题※知识点：简答题※试题难度：中等
有位哲人这样评价友谊的重要性:得不到友情的人将是终身可怜的孤独者,没有友情的社会只是一片繁华的沙漠。人们赞美友谊,寻求友谊,向往建立真挚的友谊。因为,友谊对于我们每个人来说,都是生活的必需。
请回答:为什么“友谊对于我们每个人来说,都是生活的必需”?
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
李明因病住进了医院,既耽误了功课,心情又糟糕到了极点。这时候朋友刘杰来到了他身边,不仅帮他补习功课,而且还不断鼓励他和病痛作斗争。李明在朋友的鼓励和帮助下获得了力量,积极配合医生战胜了病魔,得以早日康复出院。这一事例说明( )①友谊能够给我们带来无穷的乐趣②友谊能够给我们带来帮助、支持和力量③人生离不开友情,朋友伴我们同行④任何事情都必须依靠他人,否则将一事无成A.①②③④ B.②③ C.①③④ D.①②④
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,我们每个人仍只有一个苹果;如果你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们每个人就有了两种思想。”萧伯纳的这句话告诉我们( )A.通过交往,能够实现心灵沟通,找到感情寄托,保持心情愉悦
B.通过交往,可以认识许多新朋友,互相取长补短,不断完善自我
C.在交往中,朋友的帮助可以激励我们去战胜困难,战胜挫折
D.学会交往,广交朋友,对中学生来说显得尤为重要
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
小学时小红一直是小玲最亲密的朋友,但现在升入初中后情况有了变化:她们在同一所学校的不同班级,只有在中午和下午放学后才匆匆相见。喜欢打排球的小红有了一些新朋友,她与球友们玩得很开心,似乎不太看重与小玲的友谊,对苦闷的小玲也不关心。小玲虽然也想学打排球,但对加入小红的朋友圈并不感兴趣,她希望能像以前那样,只和小红在一起。
小玲的想法对吗?小红的做法有没有不妥的地方?她们该怎么办?
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略
※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
与同学、朋友交往是初中生生活中的重要内容。
以下反映的是两位同学的交友经历:
李某性格孤僻,平常不爱说话,总是独来独往,上课无精打采,常常不交作业,老师的批评教育也不起作用。想不到自从他和活泼开朗的王军交上朋友以后,情况改变了。王军经常和他讨论学习问题,还和他一起参加班级文体活动。渐渐地,李某变得爱说爱笑了,两人的学习成绩也都直线上升。
吴某常常旷课去网吧玩游戏。一天,他在网吧玩得正开心时忽然没钱了。正懊恼时,旁边的一位“大哥”“慷慨”地资助了他。就这样,吴某和这位“大哥”成了朋友。在他的多次引诱胁迫下,吴某加入了他们的盗窃团伙,参与了几起盗窃案件,后被公安机关刑事拘留。
1.李某的进步让你感悟到些什么?
2.从李某和吴某的交友经历中你明白了一个什么道理?
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略
※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
材料一英国斯特拉斯克莱德大学研究人员找来1200名11~13岁的青少年,询问班里哪些人是他们的好朋友。然后通过调查问卷把这些孩子的幽默感分成四种。6个月后研究人员给那些友谊未变的孩子们再进行一次测试。他们发现,最初,好朋友的幽默感并不一定相同,但如果一方喜欢和谐性幽默,那么好朋友也会逐渐向这边靠拢。
材料二一名中学生在作文中写道:两条平行线也会有相交的那天,因为“缘”,我们成为无话不谈的闺蜜,也成为学习上的好搭档。七年级那年我为昨天是过去时、今天是进行时、明天是未来时、整天是方程式困扰。你却没有熟视无睹,用一切方法帮助我,最后我从一个羡慕你有好成绩的角色变成了一个可以与你共同努力的伙伴。我们曾因在体育课上穿牛仔裤被罚跑十圈,但我因为惰性跑到了第五圈就有了放弃的念头,在被无数个“不可以放弃”支撑到了第七圈后,迷迷糊糊中看到你跑了过来,冷冷地丢了一句:“现在我可以拉你,以后呢?谁会来拉你?”终于我们一起跑完了全程,在金色的阳光下我看到了你那柠檬味的笑。
1.材料一中的调查结果说明了什么?
2.请你对材料二中作文的内容进行归纳,并回答朋友带给作者的是什么。
3.有人说,朋友见证了我们一路走过的历程。你赞同这一观点吗?说说理由。
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略
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