※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
小李进入青春期后,爱和父母对着干,在学校也经常与同学发生冲突。
为此,他感到苦恼,为了摆摆脱苦恼,他应该( )①我行我素,唯我独尊 ②主动沟通,寻求帮助 ③学会当自己的“心理医生” ④自我封闭,少与他人交往A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列对青春期出现的心理矛盾认识正确的是( )A.它是青少年成长过程中极不正常的现象，必须重视
B.它是无法克服与缓解的,只能学会承受、任其发展
C.它是青少年成长过程中正常的心理现象,不需要调控
D.只要勇于正视、认真分析、乐观对待，是可以解决的
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
只有当思维日渐成熟,我们才能真正长大。
青春期思维的独立是指( )A.一味追求独立,不人云亦云
B.有自己独立的见解,同时接纳他人合理、正确的意见
C.敢于和别人争辩,一切按自己的想法去做
D.有自己独特的见解,不倾听、接纳他人的意见
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
青少年要培养创新精神和创造能力,使自己逐步成为创新型人才,必须( )①刻苦学习,注重实践②勇于质疑③培养创新的兴趣和好奇心④怀疑一切,否定一切A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
青春期的我们在生理和心理上都会发生新的变化。
下列属于青春期心理上的新变化和体验的是( )①大脑发育日趋完善,内脏机能不断增强②男生女生都愿意以自己的方式积极展现自我,自我意识迅速发展③男生更强坚强,女生更加温柔,情绪和情感丰富而强烈④身体迅速增长,体重增加很快A.①③④
B.①②③
C.①②
D.②③
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在校园生活中,男生女生和谐相处,构成了一道亮丽的风景线。
男生女生恰当的相处方式是( )A.无拘无束,勿分性别
B.主动热情,掌握分寸
C.绝不主动,避免交流
D.亲密无间,形影不离
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
青春期对异性会有好感。
下面对爱情认识正确的是( )①对异性的欣赏、爱慕和向往就是爱情 ②爱情需要有爱他人的能力 ③爱情需要一定的物质基础和共同的生活理想 ④爱情既意味着欣赏和尊重,更需要责任与能力A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
名人说过:“真实爱情的途径并不平坦。”这是因为真正的爱情( )①意味着欣赏与尊重 ②是对异性的欣赏与向往 ③需要责任和能力 ④需要彼此深入了解A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“记得当年年纪小,你爱谈天我爱笑,并肩坐在桃树下,风在林梢鸟儿在叫。”青春的校园总是洋溢着同学情谊。这诗情画意的文句告诉我们( )A.异性同学之间不会有真正的友谊
B.要在承担责任中成长,在选择中把握青春
C.要珍爱青春年华和纯真的情感
D.男女交往要把握相同原则与尺度
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略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
德国法律规定:10-14岁,要剪草坪,洗碗,扫地,给全家人擦皮鞋;14-16岁;要洗汽车,整理花园。
这样做可以培养的品质是( )①吃苦耐劳 ②自立自强 ③自尊自信 ④虚荣自卑A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“行已有耻”。
对这句话理解正确的是( )①要知耻,懂荣辱;有所为,有所不为②要有知耻之心,提高辨别“耻”的能力③要树立底线意识,违背道德的事少做,违反法律的事坚决不做④闻过而终礼,知耻而后勇A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
鲁迅先生说过:“我的确时时刻刻解剖别人,然而更多的是无情地解剖自己。”
这表明,为了使自己“止于至善”,他能够( )A.自我反省
B.科学鉴定
C.相互比较
D.咨询他人
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
中学生小李,出于好奇染上了抽烟、喝酒,对老师和父母的批评教育充耳不闻,终因参与赌博,被公安机关拘留。
小李的经历告诉我们要( )①听从老师、父母的教育,踏实做人②要提高意志力,自觉抵制不良诱惑③拒绝一切诱惑和好奇心 ④增强法律意识,增强法制观念A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“生活好像一面镜子,你对它笑它就笑,你对它哭它就哭。”
这句话说明( )A.情绪具有多样性和复杂性
B.生活的挫折使人获得成功
C.情绪与个人的态度紧密相联
D.良好心态是快乐生活的保证
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
医学研究表明:人处于愤怒状态下,胃会开始不舒服。
这启示我们( )A.人的情绪是复杂多变的
B.要学会调控情绪,做情绪的主人
C.正面情绪改变我们的生活
D.不能有消极情绪存在
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“将心比心”是调节情绪、解决人与人之间矛盾的重要方法。
该方法属于( )A.合理宣泄
B.转移注意
C.回避矛盾
D.改变认知评价
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“适当的悲伤可以表示感情的深切,过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”
莎士比亚的这句名言告诉我们( )①情绪需要调控,调控情绪需要智慧 ②应追求没有任何悲伤的生活③悲伤是不合理的,它对我们起着消极作用④应学会在合适的场合,用合理的方式发泄情绪A.①④
B.②③
C.①②③
D.①③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
情感与情绪也有区别,下列有关它们的区别说法错误的是( )
A.情绪是短暂的、不稳定的
B.情绪会随着情境的改变而变化
C.情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的
D.情感容易变化
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
情感作为人最基本的精神需求,它的作用主要体现在( )①影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动②丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知③丰富、深刻的情感有助于我们纠正偏执、向上向善④我们对父母和亲人才会表现出强烈的情感A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
彩虹的美丽在于它的七色光彩,班级的美丽在于它独特的优良班风。
而营造良好班风的情感基础是( )A.爱心 B.奉献 C.自信 D.团结
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
进入青春期后,有的同学常常会因为一点小事而兴奋,也常常会因为一点小事而生气,甚至泄气。这说明( )A.有的同学不自觉遵守学校纪律
B.这些同学自控能力太差
C.青春期的情感、情绪十分丰富
D.中学生年龄小,爱感情用事
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在情感体验中,我们并不总是被动地接受外部环境的影响,也可以用自己的_____来影响环境
A.热情和行动
B.兴趣和爱好
C.学习和娱乐
D.劳动和付出
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
我们探索未知、追求科学和真理的动力是( )A.消极的情绪
B.积极的情绪
C.积极的、理智的情感体验
D.对美好事物的欣赏
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
我们因为向往友谊,而去培养友谊;我们因为厌恶丑恶,才去追求美好;我们因为热爱祖国,才会选择忠心报国。
这说明( )A.少年时期是情感发展的关键时期
B.没有道德,就没有情感
C.培养美好的情感是道德品质发展的唯一途径
D.美好的情感激励我们不断地追求真善美,完善自己
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
每年的4月23日是世界读书日。有人这样概括阅读的意义:如果我们停止阅读,人类的天性也会发生变化,不再有丰富的感情,不再那么善解人意,不再自我反省,不再有创造性的思维。
这强调阅读( )①是人认知情感的源泉,能够丰富人的精神世界②能够提供更广阔的认知领域,深化人的认知能力 ③是人区别于物的特征,是社会性形成的根本方式 ④能够改变人的知识构成和思维方式A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
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※题型：简答题※知识点：简答题※试题难度：中等
初一的学生小明,最近穿的衣服有些另类,她妈妈说:“小明,你是一个中学生,这样穿可不太好。”小明不以为然地说:“你知道什么,这是有个性。妈,我已经长大了,穿什么是我自己的事情,不用你管!”
1.小明的观点反映了青春期的我们什么意识?
2.你对思维的独立性是怎样理解的?
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※题型：简答题※知识点：简答题※试题难度：中等
五年前,被一场突如其来的疾病摧残了她的身心。2017年的3月,旧疾复发的她被紧急送往医院,她的家人随后收到了病危通知书。所幸的是,在与病魔相搏将近一周后,她终于清醒过来。经过了治疗,久病初愈的她没有就此堕落,而是继续奋发向上,努力学习,并在半个多月后的全区期末联考中取得了英语成绩联考第一的殊荣。她就是获得2017年广东省“美德少年”的陈梓涵。
某校七年级小敏说,从她身上可得出,站在青春的起点,我们怀揣美好的梦想,必须拥有飞翔的力量。因此青春的探索需要自信、需要自强。
请对小敏的观点进行评析。
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
小杰和小林是初一级同班同学,两个人的成绩不相上下,成绩都很优秀。在一次考试中,小杰坦然面对,心情平静,情绪稳定,发挥正常,并考出了优异的成绩。而小林在考试中处于紧张、焦虑状态。结果考试成绩很不理想,闷闷不乐。
结合材料,运用所学知识回答下列问题。1.上述事例说明了什么?
2.情绪的作用非常神奇,主要表现是什么?
3.为帮助小林同学,请你提出一些合理化建议。
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
感动中国十大人物之一的莫老师,原是某所高中的校长。他一心扑在教育事业上,不辞劳苦。学校校舍基本上都是瓦房,一下大雨瓦房就漏水。但他每逢这样,都亲自上去检修。
莫老师任教三十多年,跑遍每一位贫困生的家,用自己微薄的工资资助了近
300名学生,圆了他们的大学梦。但面对众多的贫困生,他的工资只是杯水车薪。他利用休息时间,来到全国各地的机关、企事业单位做演讲、动员,就这样,莫老师一路辛劳,让1.8万贫困学子圆了大学梦。因积劳成疾,莫老师于2015年3月9日突发心脏病去世。
1.莫老师的行为反映出他具有怎样的情感?
2.我们应该怎样传递情感正能量?
3.我们以莫老师为榜样,应该为集体做些什么呢?
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略
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