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问题：孩子说谎怎么办？
答案：↓↓↓ 小烁妈妈的回答： 我妹妹女儿和LZ的孩子性格一模一样,老是编故事说,说的有板有眼的,都不懂怎么引导她了, 我爱乖女静静的回答： ;)你要告诉她：人要坦诚的对每一件事。当她遇到困难时要找可靠的人帮助。 王文革的回答： 一直要说谎到小学，所有的孩子都这样，只是程度有些差异，所以我们最好是“利用”而不“引导”。孩子说的谎话中很大部分是自己构造的，反映了他们的情境再现、想像、逻辑推理组织等能力在使用过程中不考虑“故事”本身的危害，只是自我陶醉和自我欣赏的功用。少部分是非善意的为了逃避和获得心理解脱而说谎。我们父母也没有必要和孩子较真，耐心地当真，他们会很开心。如果你对善意的编造和构想都揭穿的化，他们会感觉到很尴尬，内疚，也就会收敛了，这样等于资源和能力浪费（有而不用），如果消除撒谎那他们游戏都做不了了。狼来了的故事是大人编造的，可以讲给大人听，他们可以理解和使用。对孩子无效。许多童话和语言或格言都如此，谁文笔好要懂儿童心理，最好给编些童话故事什么的。从这点看，我们什么童话故事都不买也可以，完全的一相情愿的事情。事实上看这些东西而感兴趣或有收获需要等到他们青春期来临的时候。无论哪种说谎都不用在意，你知道真相就可以，干嘛非要追究孩子的责任？:cool: 王文革的回答： 你控制孩子不是要知道他们哪些话是真实的哪些是虚假的，你考虑过没有－－知道了，你会怎样，你来做什么？你可能说教育他们不让他们说。但事实上你是不让他们想，因为他们容易分不清哪些是自己虚构的哪些是事实，谁能把基因研究到这个地步？没有人，上帝也不能。要做到不让他们想，你现在也很容易做到，暴打惩罚他们，或者给他们吃神经抑制剂。你要这样做，首先是犯法，其次所有的人都会认为你是恶魔。利用谎言：首先是利用他们这种能力，他们可以联想，也就是举一反三，也是是自己在外界信息少的情况下自己推演事情的反正，人们说的看图说话或讲故事可能就是典型的例子。其次，诊断孩子的情绪反应和需要。通过他们的编造，可以知道他们回避和喜欢什么，然后有指向性地加以利用。有个节目叫梦想成真，就是这个意思。第三，衡量他们的知识获得水平。他们编造的情节、流程、人物和用词，可能许多是不真实的，但抛开这点，你就可以发现孩子现在都掌握了哪些知识，对不对。比如他说：我在南极看到了狐狸。你知道他错在那里了。 王文革的回答： 想像和事实永远不要区分，也没有必要，它们是很多动物大脑的基本功能。抑制或区分是搞笑的，除非是心理治疗的需要。 王文革的回答： 我不是赞同会主张孩子要撒谎，关键是说谎是人的一种基本“功能”，任何人都说谎，世界上没有一个纯粹的诚实的人。大人说谎不能饶恕主要是他们是恶意的，小孩说谎最多是为了逃避。他逃避什么？逃避大人的指责和惩罚，他们是认识到错误了。但如果大人总是试图戳穿他们，我们就会完善自己的谎言，这可能是质变的地方。如果大人不直接戳穿他们，而是在其他场合告诉他的谋种操作是错误的，他会尽量避免的，也就不撒谎了。关于说谎，学术界的研究已经很透彻了，但没有什么用。比如，在年龄和职位上的说谎变化的规律是，年龄或职位越高的人越不诚实。相关的侦测仪器早就有了。 王文革的回答： 就事论事，鼓励她的表述，而忽略内容是否是事实。 | 
