※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
初中生心理上最大的特点就是处于半成熟期，像个“小大人”。对此，理解正确的是（ ）
A.青少年的知识非常丰富
B.青少年不需要父母的帮助
C.青少年企图从心理上摆脱对父母的帮助
.青少年能独立生活
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
爱因斯坦说：“对真理的追求比对真理的占有更为可贵”。这句话告诉我们（ ）
①在日常生活和学习中要勤于思考，善于发现问题
②不迷信书本和权威，有自己的想法
③把知识学活、用活，努力创造新的知识
④人不能贪心，不能利用别人的知识成果，而要自己去发现与探索 | A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
“尺有所短，寸有所长”这句话对我们的启示是（ ）A．比一尺短一些，比一寸又长一些B．每个人都有自己的长处和短处C．有的人身上存在短处，有的人身上存在长处D．有的人身上只有短处，有的人身上只有长处
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
下列关于情绪的认识，正确的有（ ）
①情绪总是使人产生烦恼和忧虑
②人生的不同阶段具有各自的情绪特点
③人的情绪是多种多样的
④喜、怒、哀、惧是最基本的情绪类型A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
美国历史上一位总统曾告诫自己的孙子说：“当你气恼时，先数到十；假如怒火中烧，就数到一百。”这种调节情绪的方法属于（ ）A．转移注意力B．理智控制C．合理宣泄D．改变认识
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
巴尔扎克说：“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。”这说明（ ）
①逆境能使人变得更坚强
②逆境能促使人增长才干
③弱者会遇到逆境
④天才是幸运儿，不会遇到逆境A．①②B．①②③④C．③④D．①④
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
只因“滴水”的坚持，“磐石”能被穿透；只因不停地摩擦，“铁杵”最终“成针”；只因“锲而不舍”，“金石”最终“可镂”……这启示我们，要成就一番事业，必须（ ）A．有坚强的意志B．陶冶高雅情趣C．善于与人交往D．有广泛的兴趣和爱好
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
坚强的意志是获得事业成功的必要条件。中学阶段是锻炼意志的黄金时期，我们要有意识地在日常生活中进行意志锻炼。我们要锻炼自己的意志，就要做到（ ）
①树立理想，促进成长
②从小事做起，从现在做起
③积极参加劳动和体育活动
④不做自己不感兴趣的事情A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
幼狮迪奥通过对羚羊的观察,认为羚羊的耐力与吃草有关,为了增长耐力,便效仿羚羊吃草,终因营养严重缺乏而奄奄一息。母狮教育迪奥:狮子之所以成为草原之王,不是因为没有缺点。
这则寓言告诉我们( )A.干任何事情都不能模仿别人
B.每个人都能战胜自己的缺点
C.要善于发现和发扬自我的优点
D.每个人的优点和缺点都是一成不变
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
鲁迅先生称赞“第一个敢于吃螃蟹的人”是勇士，所以培养自己不畏挫折、开拓进取的品质就应培养（ ）A．乐观精神B．敢为天下先的精神C．奉献精神D．合作精神
※题型：简答题※知识点：简答题※试题难度：较易
明代徐霞客，出身于一个富足的家庭。他在研习地理、历史典籍的过程中，发现很多疑点。为了“问奇于名山大川”，他于22岁开始出游，研究中国地理30余年。他不避风雨，不怕虎狼，风餐露宿，忍饥耐寒，多次死里逃生，雄心斗志从未动摇过。为寻找长江源流，在51岁时他又踏上旅途。他先后克服重病、断粮、遇盗等困难，历时4年，终于确定了金沙江是长江源头。
（1）徐霞客是一个意志坚强的人吗？请结合材料分析徐霞客的坚强意志的表现。
（2）作为中学生，在日常的学习、生活中我们应该如何锻炼我们的意志。
※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
材料一:法国作家巴尔扎克说:“世界上的事情永远不是绝对的,结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石,对能干的人是一笔财富,对弱者是一个万丈深渊。”
材料二:“感动中国2006候选人”--孙岩,3岁时失明,4岁时开始学习弹钢琴。1993年获全国残疾人艺术家比赛一等奖:1997年获全国残疾人艺术家比赛一等奖;1998年在第四届青年大会上获得优秀奖;1999年被评为“跨世纪杰出英才”;2000年再次获得全国残疾人艺术家比赛一等奖。
请阅读上述材料后,运用所学知识回答下列问题:
(1)结合所学的知识,谈谈你对巴尔扎克这句话的理解。
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(2)结合材料二,说说我们青少年应如何正确对待挫折。
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略
※题型：开放性试题※知识点：开放性试题※试题难度：中等
进入中学后，一切都是那么新鲜，一切又是那么令人好奇，同学们在此过程中会产生很多美妙的幻想，有时幻想自己变得美丽可爱，有时幻想自己变得大胆负责，有时幻想自己会有创新之举。这些美妙的幻想可能会让我们产生自信、自尊、自豪等积极的情感体验与满足感，从而有利于我们健康成长。
请结合“亮出你自己”和“拥有好心情”知识，设计一次班级实践活动。
（1）请你为此次活动设计主题。
（2）请你设计几种活动形式。（至少写出两种）
（3）请设计展开此次活动的步骤。
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