※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
有人说:“中学生是在中学学习的人,我在中学学习。所以,我是中学生。”另一个人反驳道:“我不知道你是不是中学生,但这样的推论一定是错误的。”这说明学会运用科学的思维方法有利于( )
A.提高人们的创新能力
B.树立科学的世界观和人生观
C.全面、动态地认识事物
D.纠正逻辑错误,维护真理
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
习近平总书记指出:统筹做好疫情防控和经济社会发展,既是一次大战,也是一次大考。广大党员干部必须要提高战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维能力,不断增强工作的科学性、预见性、主动性和创造性。习近平总书记反复强调掌握科学思维的重要性,要求各级领导干部努力学习掌握科学的思维方法,并以科学的思维方法保证各项改革顺利推进。这是因为( )
①掌握科学思维方法是发展中国特色社会主义的客观需要
②经过实践检验的科学思维具有直接现实性的特点
③世界观、人生观、价值观深刻影响科学思维水平
④人类思维方式的革新有助于推动社会变革和发展A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
美国有一位叫作杨格的果农种植的“高原苹果”香甜爽口无污染,在国内市场上很畅销。有一年,在苹果成熟的季节,一场冰雹袭来,把满树苹果打得遍体鳞伤,这在常人看来只能对苹果降价处理了。但是杨格却在苹果的疤痕上做起了文章,拟出了一段广告词:“本果园出产的高原苹果清香爽口,具有妙不可言的独特风味。请注意苹果上被冰雹打出的疤痕,这是高原苹果的特有标记。认清疤痕,谨防假冒!”结果使这批受伤的苹果极为畅销。材料表明学会科学思维可以( )
①把握新情况、解决新问题,提高创新能力②摆脱客观条件的制约,化不利为有利③帮助人们在实践中实现预期的目的④改变事物的本质和发展规律A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
天上月明,常令诗人爱恨交织。有人怜爱:辛苦最怜天上月,一昔如环,昔昔都成玦。也有人嗔怪:明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户。正是通过这种看似无理的怜爱与怨恨,把诗人郁积于心的深情浓愁表达得淋漓尽致,因而无理却又显得有理了。可见,在诗的世界里,“有情”才能“有理”,“情”往往是胜于“理”的。这一论述说明( )
①文学世界中,“情”与“理”是直接一致的②文学世界中,“无理”依据一定条件可以转化为“有理”③文学创作对客观世界的反映有其独特方式④文学创作不遵循思维的一般规律A.①② B.③④ C.①④ D.②③
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
几个世纪前,罗马教廷出了一本书,书中用当时最流行的数学推论,导出“上帝是万能的”。一位智者针锋相对地问:“上帝能创造出一块他搬不动的石头吗?”如果教廷回答说能,那上帝不能搬动他创造的那块石头,则上帝在力量方面不是万能的。如果教廷回答说不能,那么上帝不能创造出一块他搬不动的石头,则上帝在创造力方面不是万能的。这一故事告诉我们,学会运用科学思维方法( )
①有助于我们发扬科学精神,提高辨别能力②有利于我们直接发现事物的本质和发展规律③有助于提高我们的政治站位,提升思想水平④有利于我们纠正逻辑错误,驳斥诡辩,捍卫真理A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较难
在英国曼彻斯特大学举行的国家天文学会议上,来自英国普茨茅斯大学和德国马克斯?普朗克地外物理研究所的一群科学家肯定了爱因斯坦在宇宙膨胀方面的理论。他们称,研究显示,爱因斯坦在宇宙膨胀问题上的观点精确得令人难以置信,他的理论如今对科学家们研究神秘莫测的宇宙膨胀问题有所帮助。爱因斯坦在宇宙膨胀方面的理论运用了科学思维。下列选项中,关于科学思维说法正确的是( )
A.正确的思维要以世界观和方法论为指导
B.学会运用科学思维方法,就可以正确地认识事物
C.科学思维有利于我们树立科学的世界观和人生观
D.科学思维是天生的,人人都有科学思维
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
毛泽东在抗日战争时期,根据敌我双方的形势,创造性地提出了“持久战”的著名论断,有力地批驳了“亡国论”和“速胜论”的错误论调。根据地人民在毛泽东思想的指引下,创造性地开展了地雷战、地道战、麻雀战等多种行之有效的战略战术,最终取得了抗日战争的伟大胜利。
结合材料,说明学习科学思维的重要价值。
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