※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某顾客与小吃店的服务员对话如下:顾客:你们这儿是怎么搞的?啤酒里有苍蝇!服务员:啊,不要紧,我们这儿的苍蝇不会喝很多酒。上述对话中服务员的回答( )
①违反了同一律的要求②犯了“偷换概念”的错误③犯了“偷换论题”的错误④并没有违反逻辑的基本规律A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
小张买了一块新手表。他把新手表与家中的挂钟对照,发现手表比挂钟一天慢了三分钟;后来他又把家中的挂钟与电台的标准时对照,发现挂钟比电台标准时一天快了三分钟。小张因此推断:他的表是准时的。下列选项中对小张推断的评价正确的是( )
A.小张的推断是正确的,因为手表比挂钟一天慢三分钟,挂钟比标准时一天快三分钟,这说明手表准时
B.小张的推断是正确的,因为他的手表是新的
C.小张的推断是错误的,因为他不应该把手表和挂钟比,应该直接和标准时比
D.小张的推断是错误的,因为挂钟比标准时快三分钟,是标准的三分钟;手表比挂钟慢三分钟,是不标准的三分钟
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
矛盾律是形式逻辑的基本规律之一。下列违反矛盾律的是( )
①“所有的鸟都是会飞的”与“有的鸟就不会飞”
②有的人死了,他还活着
③“这件事我没有过问”与“这件事我只是侧面了解了一下情况”
④在他们当中,有些人是学生,有些人不是学生A.①② B.①③ C.②③ D.③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
如果同时否定“小周或小王独舞表演”和“小周或小王都不独舞表演”,则( )
A.违反同一律要求 B.违反矛盾律要求
C.违反排中律要求 D.不违反逻辑规律要求
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
小张问小李:“你不常看《新华文摘》?”小李回答:“谁说我不常看《新华文摘》?”小张又问小李:“这么说你常看《新华文摘》了?”小李回答说:“我并不是说我常看《新华文摘》。”从形式逻辑规律的角度判定,小李的回答( )
A.违反了不矛盾律
B.违反了排中律
C.既违反了不矛盾律,又违反了排中律
D.既没有违反不矛盾律,又没有违反排中律
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某珠宝店失窃,甲、乙、丙、丁四人涉嫌被拘审。四人的口供如下甲:案犯是丙乙:丁是罪犯丙:如果我作案,那么丁是主犯丁:作案的不是我如果四个口供中只有一个是真的,则下列判断为真的是( )
A.甲是罪犯
B.乙是罪犯
C.丙或丁是罪犯
D.已知条件下,会推出互相矛盾的结论
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
三个孩子在玩耍时不小心碰碎了窗户的玻璃,老师问他们:“是谁碰碎的?”甲:“不是我。”乙:“不是我。”丙:“是甲碰碎的。”
假设这里只有一个孩子说了真话,请你判断窗户玻璃是谁碰碎的。运用形式逻辑排中律的知识加以分析。
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
一个爱思考的学生问老师:“老师,我有一个问题。”“说吧!”老师教学倒是很民主。“那棵大树由于不成材,反而枝叶茂盛,得以享天年;这只肥鹅却因为不成材而被宰杀。那些大树由于长得直,成了材,而被砍伐;这些鵝却因为会叫,成了材,被保留了下来。那么对于我们做人来说,到底是应该成材,还是不该成材?”“问得好!”老师嘴上说问得好,心里却嘀咕:这么棘手的问题,怎么回答?不管怎样,学生的问题总得回答呀!否则多没面子。“这个……做人嘛,当然喽,首先,我不主张成材。你看那些树木,不都是由于成材而被砍伐的吗?但是,我也不主张不成材。不成材怎么可以呢?这只鹅不就是由于不成材而被宰了吗?”“老师,我没有听明白,我是想知道:人到底是应该成材还是不该成材。”“我是说呀,做人嘛,不要成材,也不要不成材。要在成材与不成材之间,找一个‘既不是成材,又不是不成材’的地方。哈哈哈哈”接着老师又之乎者也地发了一大通议论,学生们越听越糊涂,如同坠入云雾之中。
材料中老师的“我不主张成材,我也不主张不成材”的观点能成立吗?
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