※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
自1976年开始,秦兵马俑独立或参与展览,已在41个国家和地区150多个城市展出,每到处就引起轰动,海外观众总人数超过2000余万。这充分体现了( )
A.文化是民族的同时也是世界的
B.中华文化具有包容性
C.文化遗产是民族文化的集中展示
D.人们对文化的需求具有多层次性
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
中医药发展已经上升为国家战略,中医药事业进入新的历史发展时期。要着力推动中医药振兴发展,坚持中西医并重,推动中医药和西医药相互补充、协调发展,努力实现中医药健康养生文化的创造性转化、创新性发展。这表明( )
①文化创新要面向世界,博采众长 ②文化创新要为社会实践服务③文化创新要发挥人民的主体作用 ④文化创新是一个无止境的过程A.①② B.②③ C.③④ D.②④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
随着工业化的快速发展和城镇化的步伐加快,传统古村落所蕴含的传统建筑风貌、地方文化习俗等正遭受着不同程度的破坏,所以必须加强保护。这是因为( )
①传统古村落体现着文化的多样性特征②传统古村落文化既是民族的、也是世界的③保护传统古村落是民族情感的集中表达④传统古村落集中体现了中华民族的精神特征A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
2019年12月,中共中央、国务院印发《长城、大运河、长征国家文化公园建设方案》。国家文化公园建设,就是要整合具有突出意义、重要影响、重大主题的文物和文化资源,实施公园化管理运营,实现国家文化公园保护传承利用、文化教育、公共服务、旅游观光休闲娱乐、科学研究等功能。这一举措( )
①坚持开发与保护并重的策略,有利于突出文化遗产的经济价值②将深入挖掘文物和文化资源精神价值,扩展中华民族精神基本内涵③有利于彰显优秀传统文化影响力、革命文化感召力、先进文化生命力④将构建具有特定开放空间的公共文化载体,有利于提升文化软实力A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
现藏北京故宫博物院的《墨梅图》卷,是王冕的代表作之一。画面中一枝梅花横出,枝干秀挺,花朵疏朗。以淡墨点染花瓣,再以浓墨勾点萼蕊,墨色清润,高情逸趣溢于笔端。此幅《墨梅图》卷左上角,画家题有七绝诗:“吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。”王冕的《墨梅图》( )
①浓淡相宜,达成疏密有致的艺术佳境②借物抒怀,映照画者清高孤洁的品格③移风易俗,摒弃诗画一体的传统形式④构图新奇,创作源自画者的主观想象A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
世界各民族的文化发展都是在与其他民族的文化交流融合之中才走到今天的,任何封闭孤立的文化必然会逐渐被淘汰。文化、文明的发展实际上就是文化交融中一个不断淘汰的过程。文化发展过程中的“不断淘汰”( )
①根源于社会实践和客观需求的不断发展②是各民族文化取长补短的内在要求③表明文化创新需要革故鼎新,正确对待传统文化④表明文化交流是文化发展的根本途径A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
阅读材料,完成下列要求。
敦煌,作为海上丝绸之路开通前国际交往的通都要邑,多元文明的荟萃交融在敦煌石窟和敦煌文献中均得到充分体现。在中国古代传统文化传承发展的主脉中,同时蕴涵着古代印度文明、希腊文明、波斯文明和中亚地区诸多民族的文化元素。因此,敦煌文化是中华文明同各种文明长期交流融汇的结果,是中国传统文化不可分割的组成部分。
古代敦煌社会以中原传统文化为主导,敦煌文化总体格局中的主体是中原传统文化,与此同时,敦煌文化又是中原文化与民族文化、宗教文化与世俗文化、中国文化与域外文化交融的结果,是吸收了世界各种文化营养而形成的开放包容的文化。千余年来,中西方各种文明在敦煌汇聚、融合,创造出了具有敦煌气派、敦煌风格、敦煌特色的辉煌灿烂的文化,形成了敦煌独特的文化性格、文化传统和文化精神。
“周虽旧邦,其命维新。”不断吸纳优秀文明成果,不断赋予传统文化新的时代内涵,是敦煌文化精神的价值所在。我们不仅要把敦煌的悠久历史和辉煌文化研究好、阐释好,更要从历史走向现实,不忘本来、吸收外来、面向未来,不断增强敦煌文化的生命力和影响力。
结合材料,运用“文化传播与文化继承”的知识说明应该怎样不断增强敦煌文化的生命力和影响力。
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
在线教学是借助通讯、人工智能、网络设备和多媒体技术等融合教育新形态,实现线上学习。在线教学突破了时空的限制,更注重因材施教,优化教育供给,推动学习方式变革,非常时期,在线教学能弥补传统教学的缺位,用科技打通现实阻隔,满足学生的学习需求,实现优质资源共享。
在线教学在助力“停课不停学”的同时,教学效果值得反思。有的学生能在自我管理的时空内,专注投入,制定切合实际的学习计划和目标,养成良好的自主学习习惯,利用更多的优质资源拓展学习。相反也有学生因自我控制力差,只满足听老师线上讲解,缺乏时间管理,缺少主动探究,学习效果大打折扣。
阅读材料,回答下列问题:1.从《文化生活》角度,分析当前在线教学的集中实践为什么能为教育创新赋能?
2.运用辩证唯物主义知识,说明如何让自主学习成为一种习惯?
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