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2020年时政专题精粹(二)疫情下的世界与中国(8)

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※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
疫情期间,某共享单车企业首发《“无接触”骑行倡议书》:口罩手套请戴好、保持距离须记牢、骑前擦拭更安心、骑完停好不占道。鼓励用户做好疫情防护,倡导新骑行文化。由此可见(  )
A.新骑行文化决定着人的认识活动和实践活动
B.无接触骑行活动能够提升骑车人的道德修养
C.新骑行文化是骑车人文化素养的核心和标志
D.新骑行文化是我们中华民族文化的集中展示

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
面对新型冠状病毒肺炎疫情的严峻防控形势,全国多地医院的专家、医生、护士们不顾被感染的危险主动请战,驰援湖北等病毒重灾区。这给我们的启示是(   )
①应强化对社会的责任意识与行动②应在价值选择的基础上赴疫区救灾③应在实践和劳动中创造和奉献价值④应重新定义人生价值含义A.①②       B.②④       C.③④       D.①③

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
2020年2月20日,某市首例暴力妨害疫情防控检查的刑事案件采用远程视频的方式开庭审理,市人大常委会组织人大代表“线上”旁听了这次“云审判”。市人大提前通过代表履职App和代表微信群发布案件基本情况,并请法律专家进行庭前辅导,让代表们提前了解相关法律规定和旁听要点,旁听结束后,代表们在微信群内开展了线上“评议”。该市的做法(   )
①扩大了人大代表的履职权限②能够增强人大代表的履职能力和旁听效果③有助于营造开放、透明的阳光司法氛围④保障了人大代表参与民主管理的权利A.①③       B.①④       C.②③       D.②④

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
面对史无前例的疫情,巴黎中国文化中心及时调整工作思路,充分利用互联网和融媒体通过“云端”架起中法文化交流新桥梁,开展了一系列线上文化活动,受到法国民众的喜爱。这表明( )
①文化多样性以文化交流为前提②大众传媒可以超越时空的局限③文化既是民族的又是世界的④文化传播方式发生根本性变革A.①②       B.①③       C.②③       D.③④

※题型:材料分析题※知识点:材料分析题※试题难度:中等
阅读材料,完成下列要求。
   材料一在几千年的历史演进中,中华民族形成了内涵丰富的优秀传统思想,包括民贵君轻、政在养民的民本思想,等贵贱均贫富、损有余补不足的平等观念,“出入相友,守望相助”团结精神,尊敬老者、呵护幼儿的传统美德,“天下兴亡、匹夫有责”的家国情怀等。中共十八大以来,中华优秀传统文化得到大力弘扬,并被赋予了新的时代内涵。2020年初,面对一场突如其来的新冠肺炎疫情,中华优秀传统文化亮出了鲜明的底色。在疫情防控战中,中国共产党始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位。不分老幼、无论贫富,“生命至上”成为中国疫情防控的基本准则。家国情怀让4.2万余名医护人员驰援湖北,成为“最美逆行者”;14亿中国人自觉居家隔离,为疫情防控尽自己的一份力。“团结互助”让武汉在“封城”的70多天里不再“孤单”,源源不断地得到来自全国各地的物资。
   材料二2020年6月7日;国务院新闻办公室发布《抗击新冠肺炎疫情的中国行动》白皮书。白皮书中指出,疫情发生后,国家卫生健康委汇编诊疗和防控方案并翻译成3个语种,分享给全球180多个国家、10多个国际和地区组织参照使用,并与世界卫生组织联合举办“新冠肺炎防治中国经验国际通报会”。国务院新闻办公室在武汉举行两场英文专题发布会,邀请相关专家和一线医护人员介绍中国抗疫经验和做法,积极同国际社会分享疫情信息和抗疫经验。目前世界上有越来越多的国家正在借鉴中国抗击疫情的经验。世卫组织专家表示,中国抗击疫情所采取的做法非常有效,但是建议其他国家要根据本国的实际情况制定抗疫的实施方案,不能完全照搬。
1.疫情大考面前,彰显中华优秀传统文化底色。结合材料一,运用传统文化的相关知识对此加以说明。
2.中国抗击疫情的做法对控制全球疫情具有重要意义,但其他国家不能完全照搬。结合材料,运用矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理加以说明。
3.在这场疫情防控战中,我们看到许多的90后勇于担当、乐于奉献,在抗击疫情的第一线实现自己的人生价值。作为一名00后,我们应该如何实现自己的人生价值,结合“价值的实现与创造”的相关知识,说出两点做法。”

※题型:材料分析题※知识点:材料分析题※试题难度:中等
  材料
春节本是个团圆的日子。但是2020年的春节,突如其来的疫情,向我们发起了一场没有硝烟的战争,并且从武汉不断扩散蔓延,人们的情绪从起初的惊慌慢慢转化为感动与泪水,无数医务工作者化身为“逆行者”,社区职工、警察、环卫工人、各单位的公职人员,纷纷投入这场危险却光荣的战役。全社会纷纷向逆行者们致敬,并掀起了向英雄们学习的热潮。
结合材料
回答下列问题:
1.运用《文化生活》知识,谈谈全社会宣传和学习逆行者们的行为有何现实意义。
2.运用历史唯物主义相关知识,说说最美逆行者们美在何处。

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