※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
冬奥会国家跳台滑雪中心的主体建筑的灵感来自于中国传统饰物“如意”,把“如意”的S曲线揉入跳台赛道剖面。因此被形象地称作“雪如意”,形成了对冬奥赛事独到的中国文化表达。这种表达( )
A.具有继承性与现实性的统一,是对传统文化的全面承袭
B.是民族性与世界性的统一,以中国“如意”寄予世界美好祝愿
C.具有继承性与创新性的统一体现创新是文化发展的源泉
D.是独特性与包容性的统一,是维系民族生存发展的精神纽带
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
2019年10月21日,英国《自然》杂志描述了一种新型多功能基因组编辑技术,能够增加可执行基因组编辑的类型。这项技术可以避免DNA双链断裂,原则上可以修正89%的已知与疾病相关的人类遗传变异体。研究人员指出,该技术是一种新型基因组编辑方法,因此还需要开展进一步的研究来理解其效果,增强其功能。这说明( )
①人类认识是无限的,没有不可认识之物②人类的基因编辑技术在无限地接近世界的真理③可以修正89%的人类遗传变异体说明认识具有反复性④基因组编辑技术能使观念的存在变为现实的存在A.①③ B.①② C.②④ D.③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
从图中可知,“枪响之后没有赢家”,这是因为( )
①熊与人之间彼此排斥、相互斗争②熊与人相互依存、共处一体③熊与人之间的同一性与斗争性是互相转化的④枪响是打破人与熊之间的统一的条件A.①② B.③④ C.②④ D.①③
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
2020年3月,中共中央、国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出,劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。全党全社会必须高度重视,采取有效措施切实加强劳动教育。从历史唯物主义角度看。加强劳动教育是因为( )
①既符合人民群众根本利益又符合社会发展规律②劳动是人的存在方式和社会发展的基础③人是衡量万物和人的全面发展的根本尺度④社会意识对社会存在具有能动的反作用A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
阅读材料。完成下列要求。
某县土地肥沃,是传统产粮大县,但粮食种植分散,效益较低,农民贫困发生率高。为打底脱贫攻坚战,该县推进农村承包地“三权分置”改革、鼓励土地经营权向种粮大户流转。对土地进行整治,把原来分散的小块农田改造成连片的耕地,使用大型农业机械耕种、收割。让物联网、农业自动化等新技术扎根田间,实时了解苗情、旱情、病虫情等信息。工作人员在手机APP上即可实行管理。实施粮食高质量工程,大幅度增加优质小麦种植面积,按照绿色产品标准统一经营管理,并注册了商标。吸引知名企业到本地投资,将小麦加工成面条、饺子等食品,销往全国各地。结合农村人居环境整治工程,变“种粮食”为“种风景”,发展观光农业。目前,该县粮食产业实现了高质量发展,产量稳步增长,经济效益明显提高,脱贫攻坚战成效显著。
运用经济生活知识,完成下列要求:1.结合材料并运用经济生活知识,说明该县是怎样转变农业生产方式,为当地高质量发展赋能的。
2.有人认为:在农村“种粮食”变“种风景”,会影响粮食安全。结合材料,对这一观点加以评析。
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
2019年11月,中共中央、国务院印发《新时代爱国主义教育实施纲要》,引导全体人民弘扬伟大的爱国主义精神,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
国情国史教育及爱国爱澳教育传统在澳门特区中小学的教育中一直延续下来,润物细无声,培养出一代代优秀的年轻人。从2000年起,澳门特别行政区政府成立不久后便出版了关于国歌、国旗、国徽和区旗、区徽的相关教材,为学校开展爱国主义教育提供参考。澳门教育替青年局每年定期组织“国防教育营”和毕业派行如’‘爱我中华、祖国之旅外、游览名胜古适、参观革命圣地、走访著名高校、参观内地企业等活动,不仅可以加深澳门中小学生和青少年一代对国家经济、文化和历史的认识,也能够强化澳门中小学生和青少年一代与祖国的情感联系,唤醒他们对国家的归属感,使其潜移双化地接受爱国爱澳的价值观。培养其对国家和特区的强烈的认同感。这对我们解决香港的教育乱象、扭转青少年的思想浪乱、维护丈化安全具有重要的指导愈义。
运用文化生活知识,结合材料谈谈新时代加强爱国主义教育的必要性。
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
恩格斯在186年发表的《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》里,第一次明确阐述了其“历史合力论”思想。1890年9月,恩格斯给柏林大学数学系学生约·布洛赫的一封信中再次阐述:
“历史是这样创造的:最终的结果总是从许多单个的意志的相互冲突中产生出来的、而其中每一个意志,又是由于许多特殊的生活条件,才成为它所成为的那样。这样就有无数互相交错的力量,有无数个力的平行四边形,由此就产生出一个合力,即历史结果,而这个结果又可以看作一个作为整体的、不自觉地和不自主地起着作用的力量的产物……所以到目前为止的历史总是像一种自然过程一样地进行,而且实质上也是服从于同一运动规律的。但是,各个人的意志……融合为一个总的平均数,一个总的合力。然而,从这一事实中决不应作出结论说,这些意志等于零。相反地。每个意志都对合力有所贡献,因而是包括在这个合力里面的。”
——马克思恩格斯,《马克思恩格斯选集》第4卷,第697页:人民出版社,2005年
请简要地概括恩格斯“历史合力论”的基本思想。
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