※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
我国很多地区保留着元宵节看花灯吃汤圆、清明节扫墓、端午节赛龙舟的习俗。这些习俗能够保留至今的原因主要是( )
A.文化的继承 B.文化的创新 C.文化的发展 D.文化的交流
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
“中国是一个书法大国,拿起鼠标以后,也不能忘记了笔杆。”对这句话理解不正确的是( )
A.对待传统文化,我们应该批判地继承
B.优秀的传统文化是财富,应加以继承和发展
C.继承传统文化与发展现代文明并不矛盾
D.中国书法见证了中华文化的一脉相承
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“正能量”一词本为物理学术语,以真空能量为零,能量大于真空的物质为正,能量低于真空的物质为负。但一些微博博主将其赋予新内容并借助互联网广泛传播,使其成为当下社会的流行语并具有了积极意义。这一现象表明( )
A.大众传媒是文化创新的源泉和动力
B.微博已成为文化传播的最主要途径
C.网络是文化创新的重要基础
D.科技进步是推动文化发展的重要因素
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
现代世界各国,不论是发达国家,还是发展中国家,都把发展科学技术放在突出的位置。这是因为( )
①经济和文化相互影响、相互交融②科技进步是促进经济发展的重要因素③科技进步是推动文化发展的重要因素④科技对各国影响的深度是一样的A.①② B.③④ C.②③ D.①④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
随着我国步入老龄化时代,“常回家看看”成为社会热议的话题。在中国传统文化中,“孝”历来被看作最基本、最重要的德行之一。过去,人们推崇“父母在,不远游”;现在,社会倡导“常回家看看”。这告诉我们,对待传统文化要( )
A.批判继承,推陈出新 B.破除陋习,移风易俗
C.博采众长,求同存异 D.平等交流,相互借鉴
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较难
“国家不幸诗家幸,赋到沧桑句便工”,每一次社会变革,都会涌现出一大批著名文学家、诗人、画家等文艺工作者。这说明( )
A.思想运动促进社会文化发展
B.社会制度的更替是影响文化发展的重要因素
C.科技进步是促进经济发展的重要因素
D.文化的发展影响社会制度的更替
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
为了保护和发展国家级非物质文化遗产“京西太平鼓”,北京有些中小学将这一古老的民间艺术纳人学校教育。这表明( )
A.教育的基本功能发生了改变
B.教育具有选择、传递文化的功能
C.教育决定着文化的发展方向
D.教育是文化交流融合的主要途径
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
岳麓书院是我国古代四大书院之一,历史著名的高等学府及学术文化中心,创立于北宋开宝九年(976年),历时千年,弦歌不绝,故世称“千年学府”。岳麓书院的学术与教育,对湖湘文化传统的形成和发展产生了深刻的影响。岳麓书院的影响说明( )
①教育是人类特有的传承文化的能动性活动,在人类文化的传承中将产生越来越大的影响②传统文化对社会的发展和我们的生活产生持久的影响③思想运动催生着社会变革,也促进了文化的发展④科技的进步,促进了经济的发展,也推动了文化的发展A.①② B.①④ C.③④ D.②③
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
41年前的5月11日,《光明日报》发表了《实践是检验真理的唯一标准》一文,掀起了一场全国性的真理标准大讨论。真理标准大讨论成为改革开放,建设中国特色社会主义的思想先导,揭开了改革开放和中国特色社会主义道路的序幕。由此可见( )
①思想运动往往催生社会变革,促进文化发展②生产力与生产关系的矛盾运动决定着社会制度的变化,也决定着文化的发展方向③文明的发展离不开思想的解放,要推动思想再解放改革再深入④思想运动使文化传递,储存方式发生了根本变革A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
阅读材料,完成下列要求。
敦煌莫高窟是中华文化宝库中的艺术瑰宝,也是著名的世界文化遗产。
为了更好地保护和利用莫高窟文化遗产,敦煌研究院联合高校、研究机构、科技企业进行了一系列科技创新:建立了综合防沙体系,研发了无线传感环境监测分析系统,开发了十亿级像素数字相机系统,形成了包括前期摄影采集、后期图像处理、虚拟漫游等环节在内的数字处理系统等。随着这些科技创新成果的应用,莫高窟自然环境得到改善,壁画、彩塑等图像采集取得进展。不久的将来,世界各国人民除了实地参观莫高窟外,还能在互联网上便捷地欣赏3D效果的“数字莫高窟”,随时随地感受莫高窟文化艺术的无穷魅力。
结合材料,说明科技创新对文化传承和发展的作用。
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
D市是孝文化的发源地之一,“涌泉跃鲤”的故事流传百世。近年来,该市坚持弘扬社会主义核心价值观,不断挖掘德孝文化内涵,开展了“孝子孝媳孝星”“好公公好婆婆”评选活动;先后出版了德孝文化系列书藉,把德孝文化作为学校校本教材开发的主题之一;利用3D、微电影、微剧等技术和形式增添古老文化的时代魅力。
结合材料,运用“文化的继承性与文化发展”的相关知识,说明D市是如何传承孝文化的。
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