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吉林省白城市第一中学2019-2020学年高二上学期期中考试政治试卷

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※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
心诚则灵,心不诚则不灵”的说法是(  )
A.主张物质和意识辩证统一的唯物主义观点
B.主张意识是对物质的反映的唯物主义观点
C.否认意识能动作用的形而上学观点
D.夸大意识能动性的唯心主义观点

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
爱因斯坦曾经说:“哲学要是不同科学接触,就会变成一个空架子;科学要是没有哲学,就是原始的混乱的东西。”这表明(  )
A.哲学世界观和方法论的统一
B.哲学和各门具体科学是相互区别的
C.哲学是各门具体科学的总和
D.哲学以各门具体科学为基础,又对具体科学研究起指导作用

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列与“九仞之积,犹亏一篑之功”蕴含的哲理相一致的是(  )
A.千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金;疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏
B.两句三年得,一吟双泪流;谁怜一片影,相失万重云
C.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关;读书破万卷,下笔如有神
D.功穿漏江海,蚕食因蛟鲸;读书百遍,其义自见

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
判断某种联系可否称为规律,关键是看这种联系是否是物质运动中固有的本质的、必然的、稳定的联系。下列属于规律的是(  )
①水往低处流        ②种瓜得瓜,种豆得豆③商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定  ④生产关系一定要适应生产力状况A.①②       B.①④       C.③④       D.②④

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
丝绸之路经济带,是在古丝绸之路概念的基础上形成的一个新的经济发展区域,它东边牵着亚太经济圈,西边系着发达的欧洲经济圈。我国与中亚国家共同建设“丝绸之路经济带”,应该(  )
①利用条件,改变规律   ②把握时机,促成飞跃③固守经验,加强合作   ④着眼整体,优化结构A.①②       B.③④       C.①③       D.②④

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列选项与“我思故我在”观点相一致的是(  )
A.未有这事,先有这理
B.吾心即宇宙,宇宙即吾心
C.死生有命,富贵在天
D.世界的本质是"绝对精神"

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死,因释其耒而守株,冀复得兔,兔不可得,而身为宋国笑。从哲学的角度看,宋人的错误在于(  )
①把事物之间的偶然联系当作必然联系   ②把事物之间的间接联系当作直接联系③把狭隘的经验上升为普遍的规律          ④把自在事物的联系当作人为事物的联系A.①②       B.③④       C.②④       D.①③

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
一位民间艺人成功把陶瓷与麦秆画这两种古老艺术,通过现代科技完美结合,研发出陶瓷麦秆画工艺瓶,并获得了国家专利。这说明艺术创作可以(  )
①依据事物固有属性,建立事物之间新的具体联系    ②摆脱现实的制约,生产出自然界没有的物质形态   ③改变客观事物的本质联系,实现主体的创作意图    ④充分运用客观条件,对客观对象进行创造性加工A.①②       B.③④       C.②④       D.①④

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
今天,我们面对的是一个变革的时代,每个人都在思考。有学者这样写道:如果你们走在时代观念之前,这些观念就会紧随并支持你们如果你们走在时代观念之后,它们便会拉着你们向前如果你们逆着时代观念而行,它们就将推翻你们对此,正确的理解是:(  )
①正确反映时代精神的哲学是社会变革的先导②反映时代客观要求的观念可以支配社会的发展③社会存在的变化发展决定时代观念的变化发展④时代观念的反作用体现意识的相对独立性A.①④       B.①③       C.②③       D.②④

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
长期以来,人们认为砷元素含有剧毒,会对生命构成严重威胁。然而,科学家经过研究实验,发现一种新的细菌,能够利用剧毒的砷进行新陈代谢,并以砷作为构成生命的结构元素。科学家对砷元素的研究表明(  )
①人们对砷元素毒性的真理性认识是具体的、有条件的 ②砷元素与不同生命体之间的对立统一呈现出不同的特点 ③科学家的研究实验使砷元素与某些生命体建立起了有利联系 ④砷元素的性质在不同的生命环境中发生了相反的转化A.①②       B.①③       C.②④       D.③④

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
《孟子》云:“不违农时,谷不可胜食也……斧斤以时入山林,材木不可胜用也。”这表明(  )
A.自然界的变化是有规律的
B.客观规律是可以被认识和改造的
C.自然界的发展规律是客观的
D.改造世界必须遵循客观规律

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。”这首诗体现了(  )
A.事物的运动是绝对运动和相对静止的统一
B.事物的变化是捉摸不定的
C.运动是物质的唯一属性
D.运动是有条件的、暂时的

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
“人的精神不是自我的肆意膨胀,而是人对社会、对自然的合乎理性的诉求。”这句话说明(  )
①精神不是万能的②主观能动性的发挥要受到社会规律、自然规律的制约③客观规律与主观能动性相互制约④发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础A.①②③     B.②③④     C.①②④     D.①③④

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
上海世博会丹麦馆展出的"美人鱼"雕像,是根据安徒生童话中的"美人鱼"形象创作的,许多孩子都是读者安徒生童话长大的,但因为成长背景,生活西索等差异,每个人心中都有一个不同的"美人鱼"形象。材料表明(  )
A.安徒生的童话世界是客观存在的。
B.人们心中的"美人鱼"形象是以"美人鱼"雕像为基础
C.人们对"美人鱼"认识的差异性,源于一定的主客观条件
D.安徒生心中的"美人鱼"是主观思维的产物,缺乏客观基础

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
目前,望远镜并没有覆盖全球,而且分辨率有限,类似小行星这样的天体人们还很难观测到。这说明(  )
A.世界上有些事物是人类不可能认识的
B.主观与客观不能做到具体的历史的统一
C.人们对事物的认识需要一个过程
D.实践是检验认识真理性的唯一标准

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
联合国关于发展的观念经历了一个演变过程:20世纪五六十年代把发展归结为经济增长;20世纪70年代把发展看作是经济增长、经济结构优化和社会变革;从20世纪八九十年代开始,把发展理解为注重资源节约、环境保护的可持续发展和以人为中心的综合发展。联合国关于发展的观念演变进一步证实了(  )
①认识的不断完善决定着实践的不断深化②认识受认识对象本质和属性暴露程度的制约③认识的发展具有与认识主体无关的客观规律性④认识的发展是一个不断继承和超越已有认识成果的过程A.①②       B.①③       C.②④       D.③④

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
2012年,莫言获得诺贝尔文学奖。他说,自己的作品与家乡百姓的生活密不可分,艺术风格也深受故乡的泥塑、剪纸、扑灰年画、茂腔等民间艺术的影响。莫言独具特色的小说创作揭示的哲学道理有(  )
①意识形式的差异性决定了所反映的客观存在的多样性②意识反映客观存在的方式可以而且应当是多种多样的③意识能否正确反映客观存在取决于反映者的想象力④意识如何反映客观存在受制于反映者的个性、能力和素质A.①②       B.①③       C.③④       D.②④

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
2012年,科学家根据植物光合作用的原理,研制成第一片“人造树叶”,这种树叶能释放出制作燃料电池的氢,它的诞生为人类为人类开发可再生能源具有重要意义,“人造树叶”的成功研制再一次佐证了(  )
①人的意识只有反映了事物的本质才具有能动性、创造性。②人能够认识事物的本质并加以利用③人的意识能够创造出自然界所没有的客观事物④人能通过实践将观念中改造的对象变成现实的东西。A.②④       B.①③       C.①②       D.③④

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
“入山见木,长短无所不知;入野见草,大小无所不识。然而不能伐木以作室屋,采草以和方药,此知草木所不能用也。”造成上述现象的根本原因是(  )
A.不懂得实践是认识的来源
B.不懂得实践是认识的目的
C.不懂得实践是认识发展的动力
D.不懂得实践是检验认识真理性的唯一标准

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
中宣部、教育部、团中央等部门连续15年组织了大、中专学生暑期“三下乡”社会实践活动。据此,广大青年学生深刻地认识到:既要读万卷书,也要行万里路。青年学生“既要读万卷书,也要行万里路”是因为(  )
A.实践是认识的基础
B.书本是认识的来源
C.实践是个人获得新知的唯一途径
D."读万卷书"是认识的最终目的

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列能够体现“既要读万卷书,也要行万里路”要求的是(  )
①入山问樵,入水问渔②屠龙妙术③谋事在人,成事在天④纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行A.①②       B.②③       C.③④       D.①④

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
2008年10月6日,美国哈佛史密松天体物理中心宣布,格林尼治时间10月7日2时46分,一颗编号为2008TC3的小行星将由苏丹北部上空进入地球大气层并发生燃烧。后来的观测表明,2008TC3如期而至,时间误差只有15秒,对小行星撞击地球进行如此精确的预测,在人类历史上还是第一次。这表明(  )
①预测所依据的理论和数据的正确性得到观测实践的检验②预测被证实佐证了世界的可知性和人类认识能力的无限性③预测所依据的理论不仅具有普遍性,而且具有直接现实性④预测被证实证明了有用性在真理属性中的基础地位A.①②       B.②③       C.①③       D.②④

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
心理学家将一条饥饿的鳄鱼和许多小鱼放在同一个大水箱里,中间用透明的玻璃隔开。最初,鳄鱼毫不犹豫地向小鱼发起进攻,但每次都碰壁了。多次进攻无果后,它放弃了努力。后来心理学家取走玻璃挡板,小鱼在鳄鱼身边游来游去,但鳄鱼始终无动于衷,最后饿死了。“鳄鱼试验”进一步佐证了(  )
①动物心理没有能动性,不能透过现象把握事物的本质②动物心理没有适应性,不能根据环境的变化而变化③动物心理没有创造性,不能通过行动改变环境以满足生存的需要④动物心理没有主观性,不能创造现实世界所没有的幻想的世界A.①②       B.①③       C.②④       D.③④

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
转变经济发展方式,要让经济发展真正转移到依靠科技进步和劳动者素质提高上来。从哲学上看,转变发展方式必须(  )
①重视量变,不断扩大生产规模             ②重视质变,提高自主创新能力③重视系统优化,加快产业升级             ④重视节能减排,推动经济结构战略性调整A.①③       B.③④       C.②④       D.②③

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
19世纪,科学家发现分子是由原子组成的。20世界初,科学家发现原子由原子核和核外电子构成。20世纪30年代,科学家认识到原子核该由质子和种子构成。现在,科学家正在对质子和中子的内部结构进行研究。人类对物质结构的认识过程说明(  )
A.真理在发展中不断超越自身
B.彻底认识世界是不可能的
C.实践是认识的目的和归宿
D.随着实践的发展总会发现真理中的错误

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
丹麦作家安徒生的童年十分不幸,贫穷、饥饿、别人的侮辱时时伴随着他。当他满怀希望成为一名歌手时,嗓子坏了,但他没有萎靡不振,而是走上了文学创作之路,经过艰苦的跋涉,终于成为一名著名的作家。安徒生的事例启示人们(  )
①没有人希望在人生道路上直线前进,一帆风顺②既要对前途抱有坚定的信念,又要准备走曲折的路③前进性和曲折性的统一是人生发展的基本过程④挫折和逆境更有利于个人的成长和发展A.①②       B.②③       C.③④       D.①④

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
由于过度捕捞,无数的鱼类物种处在永远消失的边缘,为了缓解这种严峻的形势,圈养繁殖(利用人工手段在保护的环境中繁殖生物)经常被利用。但圈养的鱼会迅速失去遗传多样性,而遗传多样性正是鱼类在野生环境中适应并生存所需要的,这一现象说明(  )
①事物的联系是普遍的   ②任何事物之间都存在着联系③人为联系仍然是客观的 ④辩证法是关于普遍联系的科学A.①③       B.①②       C.②④       D.③④

※题型:材料分析题※知识点:材料分析题※试题难度:中等
  为贯彻中央农村工作会议精神,四川某乡政府根据县有关部门的意见,要将该乡各村的部分耕地和果园挖成养殖水产的鱼塘,以增加水产养殖,但大多数村的农民反对这样做。他们认为,该乡离市区近,蔬菜、柑橘销路好,又有种植蔬菜和柑橘的经验。乡政府经过论证后,决定根据该乡的具体情况加强对农民培育蔬菜的技术指导,并指导农民对橘园进行改造,从而使农民种植蔬菜、柑橘的经济效益大大提高
请运用唯物论物质和意识辩证关系原理对材料进行分析?

※题型:材料分析题※知识点:材料分析题※试题难度:中等
  国外某大学在教育改革中形成了一种全新模式:学生在大学四年间都要参加创业实践。他们被要求组建20人的公司,成立董事会,自主经营管理,从中盈利,教授则从旁观察、指导。四年中要从事15个左右的创业活动项目。每学年还要读完教授布置的20本书,并递交结合创业实践的读书心得。这种模式突破了传统培养方式,对于我国培养学生的创业意识和创业能力具有借鉴价值。
结合材料,从直接经验和间接经验关系角度概括该模式中的可借鉴价值,并简要分析说明。

※题型:材料分析题※知识点:材料分析题※试题难度:中等
  网络已经渗透到当今社会生活的方方面面。某中学高--(2)班的同学以“网络与生活”为主题,开展综合探究活动,在探究活动中,同学们体会到网络的发展及其应用有着广阔的前景。
请你运用唯物辩证法总特征的知识,探讨怎样更好地利用网络服务于社会生活。

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