※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
高中学生要学会在紧张学习中寻找快乐,在挫折中体会经验,在细节中感知方向,在进步中品味幸福……紧张学习需要哲学指引,这是因为( )
A.哲学是自己时代的精神上的精华
B.哲学是社会变革的先导与精神动力
C.哲学是指引人们生活得更美好的艺术
D.哲学指导我们的生活并提供具体的方法
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
与“据器而道存,离器而道毁”这一观点蕴涵的哲学思想相一致的是( )
A.万物森然于方寸之间
B.人不能两次踏进同一条河流
C.万物之生,俱得一气
D.理在事先,理生万物
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“如果小猫看到的老鼠只存在于小猫的眼睛中,如果老鼠是小猫视神经的感觉,那么,小猫为什么用它的爪去抓老鼠而不去抓它的眼睛呢?”从费尔巴哈这一诙谐的哲理批判中,可以得到的启示是( )
①存在就是被感知②物质第一性,意识第二性③世界上只有尚未认识之物,而没有不可认识之物④物质是不依赖于意识的客观存在,并不是感觉的产物A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
生态环境是人类赖以生存和发展的基础,我国古代贤哲提出过许多极为丰富的生态文明思想,为后人留下宝贵的财富。下列说法符合这一思想的是( )
①天与人交相胜,还相用②竭泽而渔,焚薮而田③寒温天地节气,非人所为明矣④春三月,山林不登斧,以成草木之长A.①④ B.②③ C.②④ D.①③
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
有人认为,社会生活的变迁、社会的发展是由人的愿望、目的、动机决定的。上述观点( )
①否认了人类社会的客观性②是神创论在社会历史观上的表现③夸大了意识在社会生活中的作用④肯定了社会的存在与发展不依赖于人的意识A.①②③ B.②③④ C.①③ D.②④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“离别家乡岁月多,近来人事半消磨。惟有门前镜湖水,春风不改旧时波。”这是唐朝诗人贺知章《回乡偶书》中的一首。其中“惟有门前镜湖水,春风不改旧时波”告诉我们的哲学道理是( )
A.物质是运动的物质,运动是物质的运动
B.任何事物都是相对运动和绝对静止的统一
C.我们在看到事物绝对运动的同时,也不能否认相对静止的存在
D.离开物质谈运动和离开运动谈物质都是不正确的
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
习近平主席在2017年新年贺词中提到:“新故相推,日升不滞。”下列古语与其体现哲理一致的是( )
A.中流击水,奋楫者进 B.千钧之力,聚于涓埃
C.难得者时,易失者机 D.逝者如斯,不舍昼夜
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
据报道,国外某科学家做了一个残酷的实验:将数名幼儿分别关在与世隔绝的黑暗屋子里,只定时给他们吃喝。多年以后,他们走向社会时却连与人的基本交流也无法做到。这主要说明( )
A.意识是人脑的机能
B.意识是自然界长期发展的产物
C.意识是社会的产物
D.意识是客观存在的反映
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下图?山上的空气:空气是按人分配的,山上人少,空气也少。据图我们可知( )![]() 您是尊贵的VIP会员，免费查看答案答案  解析 略
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
2012年8月,美国“好奇号”火星车登陆火星,展开为期两年的火星探测任务。“好奇号”后来发回的类似远古河床的照片,证实了科学家们关于火星上的水流存在的假说。材料表明( )
①世界上没有不可认识的事物,只有尚未认识的事物②世界的物质性不断地得到科学发展的证明③宇宙探测的目的在于验证科学家们提出的假说④物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
《吕氏春秋》记载,荆人欲袭宋,使人先表慂水。慂水暴益,荆人未知。循表而夜涉,溺死者千有余人,军惊而坏都舍。以下选项,与荆人教训具有相同哲学寓意的是( )
A.士以进死为荣,退生为辱
B.国虽大,好战必亡;天下虽安,忘战必危
C.兵无常势,水无常形;能因敌变化而取胜者,谓之神
D.九河盈溢,非一块所防;带甲百万,非一勇所抗
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
2019年2月10日,“感动中国2019年度人物”颁奖典礼播出,“感动中国2019年度人物”正式揭晓。“感动中国”节目的社会价值并不止于感动,心灵的震撼最终还需你我共同行动。感动者,要感而动之,这是因为( )
①意识活动具有主动创造性②意识能够能动地改造世界③实践是直接现实性的活动④实践是客观物质性的活动A.①② B.③④ C.②③ D.①④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“梦想是海市蜃楼,还是绿洲,关键取决于你是否停止跋涉的脚步。”与这句话内涵相一致的是( )
A."没有革命的理论,就没有革命的行动"
B."学而不思则罔,思而不学则殆"
C."一步实际行动比一打纲领更重要"
D."人类的心灵需要理想甚于需要物质"
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
木星是太阳系中体积最大的行星,人们对它充满无限遐想。为了解木星的形成、进化和结构等,在最新航天科技的支持下,美国于发射了新的木星探测器“朱诺”。对木星的科学探测活动将进一步佐证( )
①人类的好奇、兴趣和遐想是推进有关木星认识的直接原因②现代科技和探测手段的发展推动有关木星认识③实践发展提出的客观需要是推进有关木星的认识④严密的逻辑和精心的准备能确保木星探测实践的如期成功A.①② B.②③ C.②④ D.③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“真理是客观的,因而是不变的”这种观点( )
①只讲真理的相对性,不讲真理的绝对性②只讲真理的客观性,不讲真理的条件性,具体性③只讲真理与谬误的转化,不讲真理与谬误的对立④只讲真理的绝对性,不讲真理的相对性A.①② B.②③ C.③④ D.②④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“鱼对水说:你看不到我的眼泪,因为我在水里。水对鱼说:我能感觉到你的眼泪,因为你在我身边。”下列对这段话的理解,最恰当的是( )
A.认识是不断发展的 B.真理是客观的
C.认识没有是非标准 D.认识受主客观因素的影响
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
广东省珠三角作为中国率先发展的区域,在经济建设取得巨大成就的同时,也面临着土地资源匮乏、环境污染加剧、劳动力短缺等问题。面对严峻的发展态势,该省制定了“腾笼换鸟”政策,拿出400亿元资金促进珠三角地区劳动力密集型产业向东西两翼及粤北山区转移,在解决珠三角问题的同时带动转入地区经济的发展。通过“腾笼换鸟”政策的实施,探索出了一条生态文明与产业升级良性循环的科学发展之路。
运用辩证唯物论相关知识分析广东省“腾笼换鸟”这一做法的正确性。
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
面对日益严重的环境问题,人们呼吁要树立科学的发展观。发展观是人们对经济社会发展的总的看法和根本观点。处于不同时代的人们对发展的理解并不相同,按时间顺序发展观可以分为四个阶段:起初人们认为“发展=经济增长”,后来人们认为“发展=经济增长+结构改善”,再后来人们认为“发展=经济增长+结构改善+社会进步”,如今人们认为“发展=经济增长+结构改善+社会进步+后代人的发展”。不同的发展观对经济社会发展产生的影响是不同的。
结合材料,请运用“求索真理的历程”的知识分析发展观的演变所体现的道理。
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为,他的人生受益于中学教育他常常深情地回忆自己的中学生活。
化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣,化学实验室随时开放,学生进出自由,我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本,教学生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙,我用在野外抓到的蛇制作了标本.学校组织各种课外小组,开设无机化学、诗词。音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题,大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试,没有人为考试而开夜车,更没有人死背书.有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心栽,出5道题,学生都答对了,但解法平淡,只给80分;如果答对4道,但解法富有新意,就给100分,还另加奖励.民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。
进入新世纪,素质教育理念更加深从心。围绕推进素质教育,培养创新型人才,各地进行了新的探索:课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成果,在中学教育改革不断深化的今天,钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。
1.有人从钱学森的经历中得出结论:“有什么样的教学理念,就有什么样的学生。”请运用意识的作用知识评析此观点。
2.结合材料,就教育创新提两条具体建议,要求主题鲜明、言简意赅,每条限15个字以内。
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