※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
2017年8月1日,《成都市历史建筑和历史文化街区保护条例》正式施行。《条例》中包含了历史建筑和历史文化街区的认定、历史建筑的保护、历史文化街区的保护等内容。
保护传统的历史建筑是基于( )
①文化的多样性主要表现为传统建筑的多样性
②建筑是凝固的艺术,承载着丰富的文化内涵
③中国古代建筑是展现中国传统文化的重要标志
④传统建筑对今天中国人的价值观念、生活方式具有深刻影响A.①② B.①③ C.①④ D.②③
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
中国古代提倡“天人合一”,主张人与自然的和谐相处,发展低碳经济就是在践行古人“天人合一”的理念。
这表明( )
①传统文化具有鲜明的民族性
②传统文化具有相对稳定性
③传统文化是社会发展的推动力
④文化对人具有深远持久的影响A.②③ B.③④ C.①③ D.②④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
2017年7月12日,2017海峡两岸鬼谷子文化交流大会在河南鹤壁市淇县云梦山鬼谷文化院举行。来自海峡两岸的200余名专家学者代表和鬼谷子文化研究会成员参加了交流大会。
举办这次海峡两岸鬼谷子文化交流大会的意义在于( )
①有利于促进海峡两岸文化交流和繁荣
②全面继承传统文化,古为今用
③诠释了文化既是民族的,又是世界的
④有利于继承和发扬中华优秀传统文化A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
中国历代封建王朝对服饰都有严格的等级标准。宋代明文规定,只有皇帝能穿黄龙袍,庶民不能使用龙的图案和穿黄色的衣服。改革开放之后,服饰朝着多元化、个性化方向发展。
下列说法与材料中的观点最符合的是( )
A.在春秋战国时期,儒、道、墨、法诸家的思想观点既互相区别,又相互影响,促进了我国古代学术文化的发展和繁荣
B.《功夫熊猫》的导演斯蒂文森说:“我没有到过中国,所有关于中国的知识都是通过互联网了解到的,而且都查了两遍。可以说,我们的电影哪怕一帧一帧地放都不会被找出任何错误”
C.生产关系的调整、生活方式的变更,必然引发传统价值体系产生裂痕。只有在改革开放的现代化实践中才有可能强化竞争观、效益观、法制观和民主意识,建立起中国特色的社会主义新文化
D.照相技术的出现促进了电影的发展,电视机的出现带动了电视剧的发展
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
博大精深的儒家文化,从古到今赞成的有,反对的也不少。有人认为,儒家文化是财富,它架起了我们前进的阶梯,维持着我们的社会秩序;也有人认为,儒家文化是包袱,它是一种惰性的力量、保守的因素,制约着我们的价值取向。
这两种观点( )
①看到了传统文化的积极作用
②违背了“取其精华、去其糟粕”的原则
③都认为应该坚持文化创新
④都不利于传统文化的继承、创新和发展A.①② B.①③ C.②④ D.①④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
随着网络和数字技术的发展,网络电视、手机报、电子书等新媒体日益深入人们的生活,催生了数字出版等新的文化产业。
这说明,科学技术是( )
①文化创新的不确定因素
②推动文化发展的重要因素
③文化多样性产生的根源
④推动大众传媒发展的基础A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在文化发展中,教育与文化是互相作用、互为前提的,教育使得文化得以生存和发展,而文化又给予教育以存在的意义和社会价值。
教育使得文化得以发展,是因为( )
①教育具有选择、传递、复古文化的特定功能
②教育通过变革社会制度有力促进文化的发展
③教育通过“传道、授业、解惑”把文化传递给下一代
④教育可重演历史使人们在有限的时间内获得文化财富A.①② B.②④ C.①④ D.③④
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
阅读材料,完成下列要求。
城市发展带动了整个经济社会发展,城市建设成为现代化建设的重要引擎。
上海徐家汇是著名的现代商业区,同时又富有极其深厚的历史文化底蕴,到处是名人故居和历史建筑。近年来,该地在城市建设中强化特色,着力延续历史文脉,留住城市“灵魂”。通过有效利用徐家汇自然景观和历史人文资源,在文化上保持海派历史文脉,让沿路街景、民宅都与现存的无数幢历史保护建筑相协调,保留人们喜爱的老上海城市风貌,充分展现徐家汇呈现历史发展脉络、富有人文特色和丰富内涵的巨大魅力。
结合材料,运用传统文化的继承的有关知识,分析徐家汇的经验对城市建设的启示。
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
阅读材料,完成下列要求。
中国是一个诗的国度,唐代就有5万多首诗、2000多位诗人。历经数千年的历史淘洗,承续至今的古诗文,都是古代先哲留下的宝贵精神财富。《中国诗词大会》以“赏中华诗词,寻文化基因,品生活之美”为主旨,力求通过对诗词知识的比拼及赏析,让大家重温经典诗词之美、感受诗词之趣,从古人的智慧和情怀中汲取营养,涵养心灵,带动了全民重温曾经学过的古诗词的热潮。目前,我国中小学校坚持从学生实际出发,创新古诗文的教育教学形式,如开设传统文化社团,举办“品味经典诵读经典”“古诗朗诵”,将古诗文嵌入学校宣传栏、文化走廊等方式让孩子通过感受古诗文的魅力,激发学生身上的“诗性”,让古诗文重新焕发时代魅力。
结合材料,运用文化继承与发展的有关知识,谈谈我们应该如何让古诗文重新焕发时代魅力。
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