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2018年高考政治高频考点专题九 文化与生活综合训练(1)

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※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
  由文化部、财政部、教育部等七个部门联合发起的新创少儿歌曲推荐活动,旨在唤起全社会对少儿歌曲创作普及的高度关注,在全社会范围内形成少年儿童“人人有歌唱、人人唱好歌、班班有歌声、校校有活动”的良好社会文化环境和氛围。
之所以要以此唤起全社会对少儿歌曲创作普及的高度关注,在全社会范围内形成少年儿童“人人有歌唱,人人唱好歌,班班有歌声,校校有活动”的良好社会文化环境和氛围,是因为(  )
A.文化是人类社会所特有的现象
B.先进的、健康的文化对个人成长和社会发展起促进作用
C.文化现象应丰富多彩
D.文化环境对少年儿童的发展起决定作用

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
  在急速的城市化进程中,城市毫无节制地膨胀,农村被一点点蚕食。据统计,中国每天消失的村落有80至100个。这不仅仅是“乡土乡韵”的遗失,还有被毁的“乡愁乡思”。
由此可见(  )
A.文化是人类的全部精神活动和产品
B.经济的发展总是伴随着文化的衰落
C.人们的精神活动离不开物质载体
D.文化是一种重要的社会精神力量

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
  一些西方发达国家凭借其强大的综合国力、先进的科技和发达的文化传播手段,大肆鼓吹其价值观念和生活方式,对发展中国家的民族传统文化造成了严重的冲击。
这告诉我们(  )
A.国际文化的渗透和交流是不可阻挡的趋势
B.在经济全球化的浪潮中,不同民族文化相互交融
C.西方价值观的传播不利于促进文化的发展
D.反对文化霸权主义的斗争是当代国际政治斗争的重要内容

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
  在世界多极化和经济全球化进程中,文化竞争越来越激烈。
下列对文化在综合国力竞争中的地位的表述,正确的是(  )
A.文化是综合国力竞争的实质
B.文化是综合国力竞争的基础
C.文化是综合国力的物质支持
D.文化是综合国力竞争的重要因素

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
  自2018年1月起,上海小学数学教材现身英国课堂。近年来,中华文化教材输出、孔子学院以及诸多高校海外分校的建立,无不推动着中国文化走出国门,让他国了解和熟悉中国文明,理解中国的价值观,为我们在国际上得到理解与尊重打下基础。
这表明(  )
A.彰显着世界各国对中国文化的认同感
B.反映中国的软实力与国际影响力日益扩大
C.体现了文化与政治相互影响、相互交融
D.表明文化交流应坚持以我为主、为我所用

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
  近年来,烟台市立足实际,积极发展文化事业、大力培育文化产业,围绕胶东文化龙头城市建设,打造“画字号”文化工程,实现了文化建设的新跨越,极大地提升了城市形象和市民素质。
这说明(  )
①文化已经成为民族凝聚力的重要因素②文化对人的影响具有潜移默化的特点③文化作为意识形态具有强大的物质力量④文化对人的影响离不开特定的文化环境A.①②       B.①③       C.②④       D.③④

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
   2017年8月8日,2017书香天津·读书月系列活动启动。读书月期间,天津开展优秀出版物展示展销、文化讲堂、阅读分享、阅读论坛、好书推荐、读书交流、评选征集等近13项活动。
开展上述活动的理由是(   )
①文化对人的影响来自于各种形式的文化活动②文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式③文化可以丰富人们的精神世界和精神生活④人们的实践活动受到文化深远持久的影响A.①②       B.①④       C.②③       D.③④

※题型:材料分析题※知识点:材料分析题※试题难度:中等
阅读材料,完成下列要求。
  80年前的12月13目,侵华日军野蛮侵入南京,制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案,30万同胞惨遭杀戮,无数妇女遭到蹂躏残害,大批儿童死于非命,三分之一建筑遭到毁坏,大量财物遭到掠夺南京之痛,国之痛。2014年2月27日,十二届全国人大常委会第七次会议通过决定,将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公蔡日。2017年12月13目,中国迎来第四个法定的南京大屠杀死难者国家公祭日,也是南京大屠杀80周年。当天上午,党和国家领导人出席了在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行的国家公祭仪式。
  牢记历史,捍卫和平。“忘记历史就意味着背叛,否认罪青就意味着重犯。”三年前,习近平在首个南京大屠杀死难者国家公祭仪式讲过的话,仍萦绕在耳边,久久不绝,引人深思。
  这一年,“铭记”写在很多人心里。“如果丧失对历史的记忆,我们的心灵就会在黑暗中迷失”。俄罗斯著名历史学家克柳切夫斯基的这句名言,提醒着世人“铭记”的意义。
结合材料,请运用“文化对人影响的特点”的知识回答设立南京大屠杀死难者国家公祭日的意义,并运用“文化的特点”的知识对怎样才能更好地让中学生“牢记历史,铭记国之痛”提几点建议。

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