※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
随着中国经济稳步发展,人民币由境外流通逐步走向国际化,向着国际上普遍认可的计价、结算及储备货币迈进。由此可见.人民币国际化的经济意义在于( )
①将促进中国与全球金融体系的融合
②保持人民币币值上升,带动全球经济发展
③使中国在全球地缘政治中获得更大的政治话语权
④降低企业的外汇风险,缓解政府经营外汇储备压力A.①② B.①③ C.①④ D.②④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
2015年6月16日,国务院印发《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》,推进大众创业、万众创新,是发展的动力之源,也是富民之道,公平之计、强国之策。下列措施中有利于孕育“双创”的土壤是( )
①通过财政手段提供创业贷款
②实施税收减免政策,鼓励创业
③提高综合素质,树立自主择业观
④营造良好的市场环境,激发市场活力A.①④ B.③④ C.①② D.②④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下图为全球直接对外投资流入图。图中信息对我国参与国际经济竞争与合作的启示是( )
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①合理放宽外资准入条件
②优化我国进出口贸易结构
③提高抵御国际经济风险的能力
④坚持独立自主自力更生的原则A.①② B.①③ C.②③ D.③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
2015年,国家电网新疆公司投资27.65亿元,在全疆范围内开展了“低电压”专项治理工作,使61.46万户200多万农牧民彻底告别了“低电压”历史,实现从“用上电”到“用好电”的转变。该项治理工作( )
①利于缩小区域经济差距,促进民族团结
②体现我国坚持各民族共同繁荣的原则
③保证民族区域自治地方充分享有自治权
④突出强调了新疆繁荣发展的关键因素A.①② B.①③ C.②③ D.②④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
周国平,善以哲学家的洞察力来思考生活、揭示真谛。他常用一句话勉励自己:“把弱点当作根据地。”人皆有弱点,人生皆有缺憾,正是在对弱点的宽容和对缺憾的接受中,人才能幸福地生活。“把弱点当作根据地”蕴含的哲理是( )
①承认人生会有坎坷,但对未来生活要充满信心
②发挥主观能动性,有利于促进矛盾双方的转变
③不抓住事物的主要矛盾就不可能解决缺憾问题
④没有渐进的量的积累,任何质变都不可能发展A.①② B.①③ C.②③ D.①④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
文艺不能当市场的奴隶,不要沾满了铜臭气。优秀的文艺作品,最好是既能在思想上、艺术上取得成功,又能在市场上受到欢迎。这说明了( )
①文艺创作要远离市场,要把社会效益放在首位
②文艺创作要自觉站在最广大人民群众的立场上
③文艺创作要坚持正确价值取向,引领社会发展
④优秀文艺作品的艺术价值高于并决定其市场价值A.①③ B.①④ C.②④ D.②③
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
阅读材料,回答下列问题。
材料一
2015年11月10日,习近平在中央财经领导小组第十一次会议上指出,在适度扩大总需求的同时,着力加强供给侧结构性改革,着力提高供给体系质量和效率,增强经济持续增长动力,推动我国社会生产力水平实现整体跃升。供给侧改革就是从供给、生产端入手,通过解放生产力,提升竞争力促进经济发展。具体而言,就是要求清理僵尸企业,淘汰落后产能,将发展方向锁定新兴领域、创新领域,创造新的经济增长点。
材料二2015年11月份,中国官方多次公开提及“供给侧改革”。11日召开的国务院常务会议强调“培育形成新供给新动力扩大内需”;17日,李克强在“十三五”规划纲要蝙制工作会议上要求,在供给侧和需求倒两端发力促进产业迈向中高端;18日,习近平在APEC会议上再提“供给侧改革”。一系列有关“供给侧”的信息屡屡“刷屏”,其中既有专家学者的解读剖析,也不乏来自媒体的答疑解惑,更有广大民众的积极建言献策。
1.结合材料一,从市场机制和社会主义市场经济理论的角度提出“供给侧改革”的相关措施。
2.结合材料二,从政治生活角度分析社会各方在推进“供给侧”改革中的应有作为。
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※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等
阅读材料,回答下列问题。
发展中国特色社会主义文化需要依托科技和教育,随着“互联网+”的深入推进,科技与教育实现了完美结合,互联网+教育正日益影响着我们的生活。
一所学校、一位老师、一间教室,这是传统教育。一个教育专用网、一部移动终端,几百万学生,学校任你挑、老师由你选,这就是“互联网+教育”。“互联网+教育”打破了权威对知识的垄断,让教育从封闭走向开放,人人能够创造知识,人人能够共享知识,人人也都能够获取和使用知识。在开放的大背景下,全球性的知识库正在加速形成,优质教育资源正得到极大程度的充实和丰富,这些资源通过互联网连接在一起,使得人们随时、随事、随地都可以获取他们想要的学习资源。知识荻取的效率大幅提高,获取成本大幅降低,这也为终身学习的学习型社会建设奠定了坚实的基础。
在享受“互联网+”带来的红利大餐的同时,我们也要面对“互联网+”的挑战,要坚持“教育为体、互联网为用”。无论技术如何发展,我们要始终牢记教育是核心目标,互联网只是用来提升和变革教育的技术手段。因此,我们要从教育的核心需求出发合理使用互联网,而非任由技术胡作非为,让教育自身褪了色。不能过分夸大互联网的变革作用,要积极防止不良信息、网络犯罪、网络沉迷等现象对教育造成负面影响,要及时通过健全法律、加强监管等方式净化互联网环境,让互联网更好地为教育所用。
1.发展中国特色社会主义文化需要依托科技和教育,请运用文化生活知识对此加以说明。
2.运用矛盾观点,谈谈你对“互联网+教育”的认识。
3.在文化生活色彩斑斓的今天,就发展“互联网+教育”提出两条具体建议。
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