※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:容易 看漫画1-5-3,回答下面试题。
 style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;"> 1商品价格与价值的关系是( ) ①商品的价格与价值成反比 ②商品的价格是价值的货币表现,价值是价格的基础 ③商品的价格与价值成正比 ④商品的价格受供求关系的影响 A.①③ B.①④ C.②③ D.②③ 2对价格与供求关系的认识不正确的是( ) A.价格由价值决定,但要反映供求关系 B.价格与供求之间是一种相互制约的关系 C.价格供求供求反映价格 D.价格受供求关系影响围绕价值上下波动正是价值规律的表现形式
您是尊贵的VIP会员,免费查看答案答案  解析  ※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:容易 (1)下面漫画反映的经济学道理是( )
 style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;"> 对小企业劣质奶粉进行“封杀” ( ) ①有利于维护正常的市场交易秩序 ②违背了市场交易的平等性原则 ③违背了市场经济的开放性特征 ④能够维护消费者的安全权、公平交易权
| A.①② B.①③ C.②③ D.①④
您是尊贵的VIP会员,免费查看答案答案  解析  ※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:容易 读漫画图1-5-1,假如考生真的将高考成功的希望寄托于”大脑灵,从哲学上看.他主要错在( )
 style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;"> 假如漫画中的”有了大脑灵高考一准行”是一则误导考生的广告.从哲学上看.它主要错在( )
A.夸大其词,不实事求是 B.急于求成,不注重量的积累 C.强调客观.不重视主观的努力 D.主次颠倒,不懂得抓主要矛盾
您是尊贵的VIP会员,免费查看答案答案  解析  ※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:容易 读漫画图1-5-2”弯与直”:青蛙与飞鸟的结论差异启示我们( )
 style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;">
A.实践是认识的目的 B.理性认识依赖于感性认识 C.认识受具体时空的限制 D.认识受主体价值取向的制约
您是尊贵的VIP会员,免费查看答案答案  解析  ※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:容易 下边这幅漫画(mA.nhuA.01)中的领导者①违背了一切从实际出发的原则②否定了物质的决定作用③犯了主观主义的错误④思想僵化,是典型的教条主义者⑤从个人愿望和好恶出发想问题办事情
 style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;"> A.①②③B.①③⑤C.①②③⑤D.①②③④⑤
您是尊贵的VIP会员,免费查看答案答案  解析  ※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:容易 这幅漫画(mA.nhuA.02)中的汽车带来的环境污染表明
 style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;"> A.事物是普遍联系的,必须用联系的观点认识和处理问题 B.事物都是一分为二的 C.违背客观规律必然要受到惩罚 D.事物都有自己的优点和缺点
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A.事物是变化发展的 B.人们能够认识和利用规律为人类造福 C.人们能够依据事物的固有联系,改变事物的状态,建立新的具体联系. D.矛盾的主次方面在一定条件下相互转化
您是尊贵的VIP会员,免费查看答案答案  解析  ※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:容易 看漫画图1-5-4.完成4~5题。
 style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;"> 4从经济学角度看.漫画说明( ) A.价值规律是商品经济的基本规律,是不可抗拒的 B.市场经济不能实现资源的优化配置 C.市场存在着固有的弱点和缺陷需要有国家的宏观调控 D.行政手段应该是宏观调控的主要手段 5这幅漫画的哲学寓意是( ) A.办事情必须做到具体问题具体分析使主观符合客观 B.看问题要分清主流和支流 C.主要矛盾和次要矛盾是可以相互转化的 D.矛盾的普遍性和特殊性是不可分割的
您是尊贵的VIP会员,免费查看答案答案  解析  ※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:容易 看漫画图1-5-5.完成6~8。
 style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;"> 6漫画中的主体的世界观属于( ) A.唯物主义 B.唯心主义 C.朴素唯物主义 D.机械唯物主义 7漫画从反面表明( ) A.人们能够根据自己的实际需要修改历史 B.人们对历史的思考和总结.应依据当时的客观事物 C.人的具体感觉必须依赖客观事物,抽象思雏可以脱离客观事物 D.正确的意识和错误的意识是客观存在于人脑中的反映 8影响漫画中的主体得出这种结论的主要因素是( ) A.世界观人生观不同 B.思维方法不同 C.立场不同 D.知识构成不同
您是尊贵的VIP会员,免费查看答案答案  解析  ※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:容易 看漫画图1-5-6完成9—10题。 9漫画告诫我们( ) style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;"> A.行政机关及其工作人员必须依法行使权力.杜绝权力的滥用 B.依法行政是依法治国的中心环节 C.行政机关必须行使社会管理职能 D.提高农民的法律意识刻不容缓 10为整顿治理对农民的各种乱收费,中央决定在农村进行税费制度改革这是因为( ) ①各种乱收费不利于农村经济发展和社会的稳定 ②税贸问题直接关系到农民的切身利益 ③农村税费改革是我国农构继土地改革、家庭承包之后的又一重大改革 ④农村税费改革是切实减轻农民负担的治本之策是维护农村稳定的重要举措 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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 style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;"> 11这幅漫画始我们的哲学启示是( ) ①必须坚持唯物主义,反对唯心主义 ②办事情必须抓住重点抓住主要矛盾 ③认识事物必须透过现象着本质④错误的意识对事物的发展有阻碍作用,必须加以克服 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 12题中的漫画说明( ) ①”法轮大法”作为一种新的宗教,与其他宗教在本质和形式上是相同的 ②对宗教和伪科学要加以严格区分 ③封建迷信活动对社会具有极大的危害性,应坚决取缔 ④对公民必须进行科学世界观和无神论教育 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①④
您是尊贵的VIP会员,免费查看答案答案  解析  ※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:容易 (1)漫画中的地方保护 ( ) ①是与市场经济的特征相违背的 ②从一定程度上助长了制假售假活动的蔓延 ③是国家进行宏观调控的表现 ④说明市场调节具有自发性、盲目性  style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;"> A.①② B.①③ C.②③ D.③④ (2)之所以要打假,是因为( ) A.假货没有使用价值和价值 B.假货不具有真品应有的使用价值和价值 C.假货的价值不是交换价值的基础 D.假货不是劳动产品 (3)打假活动的经济意义在于 ( ) ①有利于巩固社会主义的国家政权 ②有利于保护消费者和企业的合法权益 ③有利于维护社会主义市场经济秩序 ④有利于约束和规范市场主体的行为 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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 style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;">
A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②④
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A.必须坚持主观能动性与客观规律性的统一 B.必须坚持唯物主义,反对唯心主义 C.必须坚持唯物辩证法,反对形而上学 D.必须坚持抓两点又要抓重点
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 style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;"> A.事物的现象分为真象和假象 B.事物的现象与本质是可以分离的 C.感性认识是错误的,理性认识是正确的 D.内容和形式是完全统一的 (2)漫画提醒我们,在工作中必须( ) A.深入实际,调查研究 B.具体问题具体分析 C.克服形式主义 D.善于抓住重点 (3)上题漫画反映的对商品的刻意豪华包装现象,不符合大多数人的消费需要。刻意豪华包装商品( ) ①与我国的国情和广大消费者的消费水平不适合 ②使商品价值和使用价值都增大 ③不是生产者和经营者应考虑的问题 ④侵害了消费者的自主选择权和公平交易权 A.①② B.①③ C.①④ D.②④
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 style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;">
A.①②③④ B.①②④ C.②④ D.④
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A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②④
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A.发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础 B.要坚持唯物辩证法,反对形而上学 C.要正确对待和处理主次矛盾的关系 D.要重视意识的能动作用
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 style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;"> (1)上面四个图形的多种异同情况表明( ) A.规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然联系 B.因果联系具有客观必然性 C.矛盾的普遍性和特殊性的区分是相对的 D.现象和本质是相互联结的 (2)答案 的丰富多彩表明( ) A.人们对事物的认识无正确与错误之分 B.认识与实际的一致是具体的一致 C.理性认识必须以感性认识为基础 D.实践是认识发展的动力
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