※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于植物组织培养的叙述,正确的是( )
A.需要对外植体进行严格的灭菌处理,以防止杂菌污染
B.在培养过程中需要给予适宜的光照,以诱导脱分化过程
C.培养基中所添加的激素种类和含量对培养过程起重要的调节作用
D.若制备人工种子,外植体只需培养成愈伤组织即可
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于影响植物组织培养的因素的叙述,错误的是( )
A.幼嫩组织较成熟组织更易培养成功
B.外植体消毒用体积分数为70%的酒精
C.接种外植体后,培养温度应控制在18~22℃,并且每日用日光灯照射12h
D.生长素与细胞分裂素用量之比较高时有利于芽的分化
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
利用植物的花瓣就能培育出完整的植株,下列相关叙述不正确的是( )
A.组成花瓣的细胞具有发育的全能性
B.花瓣细胞中有个体发育所需的全套遗传物质
C.利用花瓣培育出完整植株的过程涉及细胞分裂和细胞分化
D.在生物的生长发育过程中,所有细胞都能表现出全能性
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
植物组织培养,一般取植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞进行培养。下列不属于取材理由的是( )
A.植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞一般没有病毒积累
B.植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞具有较强的分裂能力,全能性高
C.植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞的分化程度相对较低,容易脱分化
D.植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞进行分裂形成了愈伤组织
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
研究表明,当去掉大麻植株的叶片时,根部合成的细胞分裂素会促进雌花的形成,使植株表现为雌株;当去掉根系时,叶片合成的赤霉素会促进雄花的形成,使植株表现为雄株。在自然状况下,雌雄植株的比例基本相同。下列有关叙述正确的是( )
A.细胞分裂素和赤霉素直接参与细胞代谢来影响植物的性状
B.细胞分裂素和赤霉素的比例会影响植株基因组程序性表达
C.细胞分裂素和赤霉素对大麻雌雄植株的分化具有协同作用
D.导致大麻雌雄植株分化的根本原因是植物激素的比例不同
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图是植物组织培养的一般过程,相关说法不正确的是( )
A.过程a指的是脱分化,过程c指的是再分化
B.此技术依据的原理是植物细胞的全能性
C.若用此技术进行细胞产物的工厂化生产,需将细胞培养到d阶段才行
D.生长素含量高时,有利于根原基的形成
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图表示优质玉米的培育过程,请据图判断下列说法,错误的是( )
A.B→E过程中细胞全能性的高低发生了改变
B.C试管中形成的是高度液泡化的薄壁细胞团
C.植株F一般不能直接用于扩大种植
D.植株A和F体细胞中的染色体组数相同
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。为尽快推广种植,可应用多种技术获得大量优质苗,下列技术中不能选用的是( )
A.利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗
B.采用花粉粒组织培养获得单倍体苗
C.采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上
D.采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列说法错误的是( )
A.被子植物的花粉发育依次经历了四分体时期、单核期、双核期
B.被子植物的花粉是由花粉母细胞经有丝分裂而形成的,因而含有与体细胞中数目相同的染色体
C.被子植物花粉是单倍体的生殖细胞
D.被子植物花粉粒内有两个精子
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
关于花药培养产生花粉植株的途径,下列叙述错误的是( )
A.主要由培养基中激素的种类及用量决定途径
B.花粉经脱分化形成胚状体,再分化成丛芽,然后诱导生根
C.产生胚状体是花药离体培养中特有的途径
D.花粉先形成愈伤组织再诱导分化成植株
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
被子植物花粉的发育阶段顺序正确的是( )
A.小孢子四分体时期→双核期→单核居中期→单核靠边期→花粉粒
B.小孢子母细胞→单核靠边期→单核居中期→双核期→花粉粒
C.小孢子母细胞→小孢子四分体时期→单核居中期→单核靠边期→双核期→花粉粒
D.小孢子四分体时期→小孢子母细胞→双核期→单核期→花粉粒
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
选择花药时,一般要通过镜检来确定花粉的发育时期,以下说法正确的是( )
A.确定花粉发育时期最常用的方法是焙花青—铬矾法
B.某些植物的花粉细胞核不易着色时采用醋酸洋红法
C.焙花青—铬矾法能将细胞核染成蓝黑色
D.醋酸洋红法和焙花青—铬矾法染色过程完全一样
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
选择单核期以后的花药接种,花瓣已有些松动,会给材料的消毒带来困难,原因是( )
A.花瓣松动后,微生物就可能侵入花药,给材料消毒带来困难
B.花瓣松动后,体积变大,给消毒带来困难
C.花瓣松动后,就会使花药在消毒时接触酒精而被杀死
D.花瓣松动后,会使花药老化,不适宜进行花药培养
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按如图所示的程序进行实验。根据实验,下列分析正确的是( )
A.花粉能通过培养形成植株M,这是因为番茄的生殖细胞含有控制其生长发育的全套遗传物质
B.植株M一定为单倍体植株,其特点之一是往往高度不育,因此不能体现出生殖细胞具有全能性
C.由花粉培育得到植株M的过程中,植物器官的发生主要通过营养物质的配比进行调节
D.由花粉培育得到植株N,整个过程都必须在无菌条件下进行
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
水稻(基因型为AaBb)的花药通过无菌操作,接入试管中,经过如下过程培育成试管苗。以下选项中正确的是( )
A.a:用花药离体培养法获得单倍体植株 b:通过有丝分裂产生愈伤组织 c:培养基中至少应有乙烯和脱落酸 d:试管苗的生长发育不需要光照
B.a:用花药离体培养法获得二倍体植株 b:通过减数分裂产生愈伤组织 c:培养基中至少应有生长素和细胞分裂素 d:试管苗的生长发育不需要光照
C.a:用花药离体培养法获得单倍体植株 b:通过有丝分裂产生愈伤组织 c:培养基中至少应有生长素和细胞分裂素 d:试管苗的生长发育需要光照
D.a:用花药离体培养法获得二倍体植株 b:通过有丝分裂产生愈伤组织 c:培养基中至少应有乙烯和脱落酸 d:试管苗的生长发育需要光照
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图(ampr为抗氨苄青霉素基因),其中①④表示相关的操作步骤,甲、乙表示相关结构或细胞。PstⅠ酶和SmaⅠ酶切割基因后将产生不同的粘性末端。据图分析下列说法错误的是( )
A.图中甲代表的是重组DNA分子,乙可代表番茄细胞
B.可用PstⅠ酶和SmaⅠ酶切割鱼的抗冻蛋白基因以避免目的基因末端发生任意连接
C.若用PstⅠ酶和SmaⅠ酶切割质粒产生的DNA片段有3种
D.图中③④依次表示组织培养过程中番茄组织细胞的脱分化和再分化过程
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
如图表示花药培养及单倍体育种的大致过程
据图回答下列问题
:
1.过程①是把幼小的花药分离出来,在无菌条件下放在培养基中进行培养,配制该培养基时,需要的物质应该有(至少答三种)。
2.②表示花药在培养基所提供的特定条件下脱分化,发生多次细胞分裂形成的过程,此过程中细胞进行分裂的方式是。
3.③表示诱导再分化出芽和根,最后长成植株的过程,长成的植株(不考虑核与核之间的融合)是植株,其特点是植株弱小,高度不育,生产上无推广应用的价值,若要使其结果,可在移栽后在幼苗茎尖滴加适宜浓度的B物质,通常用到的B物质是。除此方法外还可通过诱导细胞内染色体数目加倍。
4.过程②与过程③所用培养基存在差异,主要表现在的差异。
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
如图甲为植物组织培养流程,图乙为植物组织培养过程的部分示意图,请回答下列问题:
1.从理论上讲,植物细胞有形成再生植株的可能性,这是的表现。
2.图甲a代表过程。图甲中的②和图乙A中的培养物都是由无特定形态与功能的细胞组成的,称为。
3.图乙D中的培养物已经形成幼体。请根据植物组织培养过程对图乙重新排序:。
4.图乙的B中为胡萝卜根尖细胞,则培养成的新植株的叶片颜色是,这说明根尖细胞。
5.某高二生物兴趣小组用芦荟的新鲜茎的一部分作为材料进行组织培养,愈伤组织能正常形成且以后继续长大,根和芽却迟迟不能形成,你认为导致该情况出现的最可能的原因是(填序号)。①葡萄糖、氨基酸等有机营养物质供应不足②培养环境,如光照、温度、pH或氧气浓度不适宜③生长素和细胞分裂素的比例不协调④无菌条件没有控制好
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