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【通用版】第八单元 生态系统的稳定与保护(4)生态系统的功能(实战训练)——2022届

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项目
摄入量
粪便量
呼吸散失量
用于生长、发育和繁殖的能量
能量(kJ)
640
330
X
220

A.表中X表示的数值为420
B.流入第三营养级的能量至多为32kJ
C.该种群的同化量有31.25%以热能形式散失
D.该种群的摄入量就是该种群的同化量

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
生态系统的物质循环包括碳循环和氮循环等过程。下列有关碳循环的叙述,错误的是( )
A.消费者没有参与碳循环的过程
B.生产者的光合作用是碳循环的重要环节
C.土壤中微生物的呼吸作用是碳循环的重要环节
D.碳在无机环境与生物群落之间主要以CO2形式循环

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
如图是生物圈中碳循环示意图,下列相关分析不正确的是( )

A.a是光合作用或化能合成作用,b是消费者的呼吸作用
B.A是消费者,C是生产者,各成分间以CO2的形式传递碳元素
C.E是化石燃料,对E的过度开发利用会打破生物圈中碳循环的平衡
D.碳循环过程伴随着能量流动,物质循环是能量流动的基础

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
信息传递在生态系统中具有重要作用,下列对信息传递的表述错误的是(  )
A.雌蚕蛾释放性激素吸引异性前来交尾
B.鸟类的鸣叫声属于物理信息
C.金钱豹尿液所散发出的气味属于化学信息
D.信息传递往往是双向的

※题型:多选题※知识点:多选题※试题难度:中等
以下关于生态系统的能量流动的叙述中,正确的是( )
A.能量流动是单向的、不循环的
B.营养级越多,散失的能量越多
C.初级消费者越多,次级消费者获得的能量越多
D.食物链越短,可供终级消费者获得的能量越多

※题型:多选题※知识点:多选题※试题难度:中等
甲、乙、丙、丁、戊表示一个稳定生态系统中的四个营养级和分解者,其能量的同化量(GP)和呼吸量(R)的数据[单位:105J/(m2·a)如表所示,下列有关叙述正确的是(   )






GP
871.27
15.91
141.10
369.69
0.88
R
501.58
13.23
79.13
192.59
0.54

A.甲代表生产者,丁代表分解者
B.戊最终流向分解者的能量是0.34×105J/(m2·a)
C.甲、乙、丙、戊构成一条食物链
D.碳元素在甲、乙、丙、丁、戊五种成分间循环利用

※题型:多选题※知识点:多选题※试题难度:中等
[不定项选择]下列有关生态系统信息传递的叙述,不正确的是(   )
A.生物个体的生活过程中不需要信息传递
B.信息传递有利于沟通生物群落和无机环境的关系
C.生态系统的各成分之间存在多种形式的信息传递
D.生长旺盛的牧草为食草动物(植食性动物)提供了采食信息,这对牧草不利

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
森林凋落物分解是森林生态系统物质循环的重要环节,下列相关叙述错误的是(   )
A.森林凋落物中的能量来源于太阳能
B.分解森林凋落物的生物属于分解者
C.分解森林凋落物可促进物质循环
D.森林生态系统中的能量会伴随森林凋落物的分解而被循环利用

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
下表表示能量流经某种植食性动物种群的情况。有关叙述正确的是(   )
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