※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列关于生长素发现过程的叙述,错误的是( )
A.达尔文的实验证明感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘的尖端
B.詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部
C.拜尔的实验证明胚芽鞘弯曲生长是由尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的
D.温特的实验证明生长素的化学本质是吲哚乙酸
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
如图是生长素发现过程中的部分实验示意图,根据图中信息判断,下列说法错误的是( )
A.实验一证明感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端
B.实验二证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部
C.实验三证明胚芽鞘的弯曲生长,是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的
D.实验四证明造成胚芽鞘弯曲生长的刺激是单侧光照
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下面是有关燕麦胚芽鞘实验的示意图。图甲~丙中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片。请分析图中a~f的琼脂块中,生长素含量关系正确的一组是( )
A.a<b、c=d、e=f B.a>b、c=d、e=f
C.a<b、c=d、e<f D.a>b、c=d、e<f
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
图甲是某同学在“探究生长素类调节剂NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得的曲线图,图乙是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的示意图。下列有关实验及图示的叙述，正确的是( )
A.促进迎春花插条生根的最适NAA浓度为c
B.迎春花插条上芽的数目及饱满程度不会影响实验结果
C.生长素由④移向③,所以③处生长速度比④快
D.生长素可由①移向③,由②移向④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
对甲、乙、丙、丁四图的分析正确的是( )
A.图丙中若固定光源,暗箱及植株整个装置匀速旋转一段时间,幼苗将弯向小窗生长
B.图乙茎卷须中生长素含量外侧比内侧少,所以外侧生长得快
C.图甲由于单侧光照的影响,胚芽鞘将向光弯曲生长
D.图丁中放M的胚芽鞘向一侧弯曲生长,而放N的不弯曲生长
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下图是在黑暗条件下对植物生长物质研究的一组实验,其中去尖端的幼苗经处理不含内源生长物质。据图分析错误的是( )
A.该组实验若在有光条件下进行,实验结果没有显著差异
B.琼脂块上放足够多的尖端,去尖端幼苗有可能往左弯曲
C.该组实验还不能说明幼苗的尖端产生了促进生长的物质
D.该组实验能作为解释植物向光生长的一个证据
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图左侧为对燕麦胚芽鞘所做的处理,那么一段时间后,如图右侧①②③在图示位置时,其生长情况依次是( )
A.向右弯曲;向右弯曲;向右弯曲
B.向右弯曲;直立生长;向左弯曲
C.向左弯曲;直立生长;向右弯曲
D.向右弯曲;向左弯曲;向左弯曲
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
观察下列两个关于生长素作用的图象,下列说法正确的是( )
A.生长素对乙图中I、Ⅳ处的生长起促进作用,对Ⅱ、Ⅲ处的生长起抑制作用
B.若乙图中I处的生长素浓度为甲图的d,则Ⅱ处的生长素浓度可能为e
C.若乙图中I处的生长素浓度为甲图的b,则Ⅱ处的生长素浓度可能大于f
D.若乙图中Ⅲ处的生长素浓度为甲图的b,则Ⅳ处的生长素浓度可能为e
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在农业生产中,用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。如图表示不同浓度的生长素类似物对两类植物生长的影响,则A、B曲线分别表示何类植物以及选用生长素类似物的浓度应当是( )
A.双子叶植物、单子叶植物;c浓度
B.双子叶植物、单子叶植物;b浓度
C.单子叶植物、双子叶植物;b浓度
D.单子叶植物、双子叶植物;a浓度
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
为研究赤霉素和生长素对玉米胚芽生长的影响,对初始长度为2cm的玉米胚芽鞘分别用等量的清水、0.1mg/L的赤霉素溶液、0.1mg/L的生长素溶液、0.1mg/L的赤霉素和0.1mg/L的生长素混合溶液对胚芽鞘的尖端进行处理。实验结果如图所示。根据实验结果,下列叙述错误的是( )![]() B.赤霉素对玉米胚芽鞘生长的促进效果是生长素的3倍
C.生长素和赤霉素促进玉米胚芽鞘生长的原因是促进细胞伸长
D.赤霉素和生长素在促进玉米胚芽鞘生长方面表现为协同作用
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
芦苇是我国主要的造纸原料,但多数芦苇的纤维短、品质较次。如果在芦苇生长期用一定浓度的某种植物生长调节剂处理,就可以使芦苇纤维长度增加50%左右。这种调节剂是( )
A.赤霉素 B.乙烯利
C.2,4-D D.青鲜素
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植中已有较多应用,下列说法错误的是( )
A.用高浓度的α—萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量
B.使用膨大剂可以使水果的个头变大,但是不适宜长时间储存
C.用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉的品质
D.在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示,图中“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用,下列叙述正确的是( )
A.甲、乙、丙和NAA都可在细胞中少量合成
B.乙、丙最可能代表赤霉素和生长素
C.NAA引起染色体变异从而形成无子果实
D.甲、乙在调节种子萌发方面具有协同作用
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
金链花由于受到能分泌细胞分裂素类物质的病原体的侵袭,侧芽生长失控,形成大量分枝,称为“扫帚病”。下列有关说法正确的是( )
A.该病原体分泌的是一种能调节植物生长发育的植物激素
B.该现象说明细胞分裂素类物质能解除植物的顶端优势
C.正常生长的金链花侧芽生长受抑制是因为侧芽处生长素含量不足
D.侧芽生长失控是因为该部位的生长素含量比细胞分裂素含量多
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列有关植物激素或生长凋节剂的叙述,错误的是( )
A.生长素、细胞分裂素和赤霉素都是能促进植物生长的微量有机物
B.利用高浓度的2,4-D作除草剂,可抑制麦田中的双子叶杂草生长
C.用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存
D.光照和温度等环境因素的变化能调节植物激素的合成
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较难
赤霉素是植物体内产生的,能从产生部位运送到作用部位,促进种子萌发和果实发育。为了探究赤霉素促进种子萌发与植物体内有机物分解酶含量的关系,某生物兴趣小组做了一系列实验,结果如图所示。下列叙述正确的是( )
A.该实验的自变量为是否用赤霉素处理未萌发的种子
B.用赤霉素处理萌发的种子,有机物分解酶的含量也会增加
C.赤霉素通过促进细胞中有机物分解酶基因的表达来促进种子萌发
D.若用脱落酸处理未萌发的种子,所得结果与用赤霉素处理的相同
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※题型：多选题※知识点：多选题※试题难度：中等
某同学将活的幼嫩枝条切成段,悬于潮湿的空气中,几天后会出现如图所示的现象(生长素在极性运输过程中会逐渐被分解)。下列相关叙述中错误的是( )
A.切段的B端为形态学上端
B.离A端越近形成芽的长度越短
C.芽向上生长、根向下生长与重力有关
D.茎段中生长素浓度高的一端有利于生根
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※题型：多选题※知识点：多选题※试题难度：较易
切去顶端的胚芽鞘上端放置大小相同的琼脂块,其中a不含生长素,b、c含有生长素,下端放置不含生长素的琼脂块a1、b1(如图所示),一段时间后观察胚芽鞘的生长情况并检测琼脂块a1和b1的生长素含量。下列叙述正确的是( )
A.在有光和无光条件下进行该实验,得到的结果相同
B.胚芽鞘的生长情况与生长素的有无和分布有关
C.该实验能证明胚芽鞘顶端产生的生长素能促进生长
D.该实验证明生长素在胚芽鞘内进行极性运输
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※题型：多选题※知识点：多选题※试题难度：中等
探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度,实验操作如图所示(注:A盒下侧有开口,可以进光)。结果预测及结论如下,正确的是( )
A.若A、B中幼苗都向上弯曲生长,只是B向上弯曲程度大,说明重力对生长素分布的影响大于单侧光对生长素分布的影响
B.若A中幼苗向下弯曲生长,B中幼苗向上弯曲生长,说明单侧光对生长素分布的影响大于重力对生长素分布的影响
C.若A中幼苗水平生长,B中幼苗向上弯曲生长,说明单侧光对生长素分布的影响与重力对生长素分布的影响相等
D.若A、B中幼苗都向上弯曲生长,只是B向上弯曲程度大,说明重力对生长素分布的影响小于单侧光对生长素分布的影响
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※题型：多选题※知识点：多选题※试题难度：中等
用燕麦幼苗重复向光性实验,将幼苗尖端切下置于琼脂块上,经过一段时间后取下幼苗尖端,将处理过的琼脂块继续在黑暗中进行如下图所示的实验,下列相关叙述正确的是( )
A.增加琼脂块上放置的尖端数,去顶的燕麦幼苗的弯曲程度可能会增加
B.若用人工合成的2,4—D(植物生长调节剂)取代尖端在上图的处理,燕麦幼苗也会弯曲
C.科学实验也证实:幼苗尖端所合成激素的作用具有促进或抑制的作用效果
D.若将处理过的琼脂块置于切去尖端的燕麦幼苗正上方、完全盖住尖端切口,则此燕麦幼苗不生长
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※题型：多选题※知识点：多选题※试题难度：中等
如图表示黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布,根据所学知识和图中信息判断,下列叙述错误的是( )
A.a点生长素浓度相对较高是由于b、c点对应的细胞合成的生长素运输到a点所致
B.生长素主要在生长活跃的部位合成
C.b点所对应的幼苗部位的细胞体积比a点所对应的幼苗部位的细胞体积大
D.如将a点对应浓度的生长素作用于d点对应的细胞,可能会抑制d点细胞的生长
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※题型：多选题※知识点：多选题※试题难度：中等
植物的生命活动受多种激素的共同调节,如图表示某植物组织或器官发育的某一阶段中一些激素的含量变化趋势。下列对该植物发育阶段及激素种类的判断不合理的是( )
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选项
发育阶段
激素种类
甲
乙
丙
A
果实发育
生长素
乙烯
脱落酸
B
种子形成
细胞分裂素
生长素
赤霉素
C
茎秆伸长
生长素
脱落酸
乙烯
D
种子萌发
脱落酸
细胞分裂素
赤霉素
A.A B.B C.C D.D
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※题型：多选题※知识点：多选题※试题难度：中等
为研究某植物生长发育过程中生长素与细胞分裂素之间的相互作用,某生物兴趣小组进行了相关实验后绘制成如图所示曲线。以下叙述错误的是( )
A.激素甲是细胞分裂素,激素乙是生长素
B.高浓度的生长素对侧芽的萌动起抑制作用
C.激素甲和激素乙在植物侧芽生长中作用相反
D.在植物生长发育的过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用
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※题型：多选题※知识点：多选题※试题难度：中等
每年的7~9月为某品种苹果果实的成熟期。研究人员在此期间,每隔10天采摘果实测定其中几种激素的含量,结果如图所示。下列叙述不正确的是( )
A.果实的成熟期细胞分裂素含量下降,使细胞有丝分裂减弱,细胞体积增大减缓
B.果实的成熟与脱落酸和生长素的含量增加有关,也可能与乙烯的含量增加有关
C.苹果果实体积增大与赤霉素、脱落酸、细胞分裂素促进细胞的分裂和伸长有关
D.根据曲线可以推测出生长素和脱落酸在苹果果实的成熟期中始终起主导作用
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※题型：多选题※知识点：多选题※试题难度：中等
实验表明,植物体在逆境条件下激素的含佩会发生变化,逆境适应蛋白的合成量会相应增加,所以植物激素又称为“应激激素”。如图为不同程度的干旱条件下番茄植株内脱落酸(ABA)与乙烯的变化情况,下列分析不合理的是( )
style="VERTICAL-ALIGN:middle">A.脱落酸能促进某些逆境适应性基因的表达
B.脱落酸与干旱程度呈正相关,乙烯则呈负相关
C.脱落酸作为信号分子能诱导乙烯的合成
D.脱落酸能促进植物进入休眠状态,提高植物的抗逆性
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※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等
植物激素是植物体产生的对植物生命活动具有调节作用的微量有机物
由于在植物体内含量低
世纪
年代科学家才从人的尿液中分离出第一种植物激素。我国古代劳动人民虽然没有认识到植物激素
但是许多生产实践活动都离不开植物激素。
1.植物激素是由植物体内产生的,能从运送到,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。如赤霉素具有的作用。
2.过去人们在密闭的米缸中点香,能使绿色香蕉变黄,科学家认为这是由于香在米缸中燃烧不充分释放出了,该物质起到了的作用。该物质对人体生命活动没有类似调节作用,原因是。
3.棉花栽培中,适时打顶(去顶芽)是其高产栽培的关键技术之一,打顶解除了,在此过程中起作用的植物激素的生理作用具有的特点。
4.打顶后有的棉花植株虽然产量上升,但是表现出早衰现象,影响产量的进一步升高,推测可能和植物激素的含量升高有关。研究发现,施用适量的细胞分裂素后棉花植株早衰现象得到缓解,说明细胞分裂素和该植物激素在调控衰老方面有作用。
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
为研究生长素(IAA)和乙烯对植物生命活动调节的影响,选用番茄幼苗做了以下实验:实验1:将去掉尖端的番茄幼苗做如图1所示实验处理,一段时间后观察幼苗的生长情况。实验2:将生长两周的番茄幼苗叶片分别进行A、B两种处理(A处理:不同浓度的IAA溶液处理;B处理:在不同浓度的IAA溶液中分别加入适宜浓度的乙烯处理),3h后测定细胞膜的通透性,结果如图2所示。
style="VERTICAL-ALIGN:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;">回答下列问题:1.在番茄幼苗中,生长素可由___________经过一系列反应转变而来;在成熟组织中的韧皮部,生长素的运输方式是___________(填“极性”或“非极性”)运输。
2.实验1中,幼苗将______(填“向光弯曲”“直立”或“不”)生长,对这一生长现象产生原因的解释是___________________。
3.实验2结果表明,在_______和_______时,IAA对细胞膜通透性的影响不显著。B组加乙烯处理后,随IAA浓度的提高,番茄叶片细胞膜的通透性显著增加,与A组高浓度处理变化趋势具有平行关系,请对这一实验现象提出合理的假说:____________________。
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