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【新课标新高考】专题十 生物的变异和进化——2022届高考生物考点剖析精创专题卷

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第一个字母
第二个字母
第三个字母
U
C
A
G
A
异亮氨酸
苏氨酸
天冬酰胺
丝氨酸
U
异亮氨酸
苏氨酸
天冬酰胺
丝氨酸
C
异亮氨酸
苏氨酸
赖氨酸
精氨酸
A
甲硫氨酸
苏氨酸
赖氨酸
精氨酸
G

                                                               丙
1.据图甲推测,此种细胞分裂过程中出现的变异可能是____________。
2.在真核生物细胞中图中Ⅱ过程发生的场所是________________。3.图丙提供了几种氨基酸的密码子,如果图乙的碱基改变为碱基对替换,则X是图丙氨基酸中_________的可能性最小,原因是_________。图乙所示变异,除由碱基对替换导致外,还可由碱基对_________导致。
4.A与a基因的根本区别在于基因中__________不同。

※题型:填空题※知识点:填空题※试题难度:较难
家蚕是二倍体生物

条染色体
,ZZ
为雄性
,ZW
为雌性。在蚕卵孵化过程中

X
射线处理
发现细胞中基因及染色体的变化如图所示
(
其他基因及染色体均正常
)
。回答问题
:

1.研究家蚕的基因组,应研究条染色体上的基因;在正常情况下,雌家蚕进行减数分裂过程中,1个次级卵母细胞中含有W染色体的数量可能是条。
2.突变I的变异类型为染色体结构变异中的,突变Ⅱ个体减数分裂能产生种基因型的卵细胞。3.家蚕野生型性状(B)对突变型性状(b)为显性,B、b均位于Z染色体上,已知基因b为致死基因。某生物兴趣小组欲设计实验探究基因b的致死类型,选择杂合野生型雄家蚕与突变型雌家蚕杂交,统计子代的性别、表现型及比例。在不考虑单个配子能发育成个体的前提下,请预测实验结果及结论:①若后代中,说明基因b使雌配子致死;②若后代中只有野生型,且雌︰雄=1︰1,说明;③若后代中说明基因b纯合使雄性个体致死。

※题型:读图填空题※知识点:读图填空题※试题难度:中等
如图为水稻的几种不同育种方法的示意图
据图回答问题
:

1.B过程常用的方法是;可能用到秋水仙素的过程有(用图中字母表示)。
2.E采用的育种方法所运用的原理是。育种中诱导突变的因素有(多选)。A.物理因素    B.化学因素    C生物因素3.假设要培育一个能稳定遗传的水稻品种,它的性状都是由隐性基因控制的,则最简单的育种方法是(用图中的字母表示);如果它的性状都是由显性基因控制的,为缩短育种时间常采用的方法是(用图中的字母表示)。
4.现有三个水稻品种:①的基因型为aaBBDD,②的基因型为AAbbDD,③的基因型为AABBdd。这三对等位基因分别位于三对同源染色体上。请通过杂交育种方法利用以上三个品种获得基因型为aabbdd的植株(用文字简要描述获得过程即可):。

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
某镰状细胞贫血患者因血红蛋白基因发生突变,导致组成血红蛋白分子的肽链上,某位氨基酸由谷氨酸变成缬氨酸。下列有关叙述错误的是(   )
A.患者细胞中携带谷氨酸的tRNA与正常人不同
B.患者红细胞中血红蛋白的空间结构与正常人不同
C.患者血红蛋白对应的mRNA的碱基序列与正常人不同
D.镰状细胞贫血可用显微镜进行检测

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
下列情况引起的变异属于基因重组的是(   )
①非同源染色体上非等位基因的自由组合  ②基因型为DD的豌豆,种植在土壤贫瘠的地方出现矮茎性状,而下一代种植在水肥充足的地方,全表现为高茎  ③R型肺炎链球菌转化为S型肺炎双球菌的过程  ④DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失A.①②       B.③④       C.①③       D.②④

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
下列过程不涉及基因突变的是( )
A.经紫外线照射后,获得红色素产量更高的红酵母
B.运用CRISPR/Cas9技术替换某个基因中的特定碱基
C.获得产生大量人胰岛素的大肠杆菌
D.香烟中的苯并芘使抑癌基因中的碱基发生替换,增加患癌风险

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列有关生物变异来源图解的叙述正确的是(   )
A.图中的①②可分别表示为基因重组和基因突变
B.产生镰状细胞贫血的直接原因是图中④的改变
C.图中⑤过程是同源染色体非姐妹染色单体间的互换,发生在减数第二次分裂时期
D.碱基的③一定会造成生物性状的改变

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
某二倍体植物宽叶(M)对窄叶(m)为显性,红花(R)对白花(r)为显性。基因M、m与基因R、r在2号染色体上,基因M、R编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列如下图,起始密码子均为AUG。下列相关说法错误的是( )
A.在形成配子时,基因M、m与基因R、r可能会发生基因重组
B.若基因M的b链中箭头所指碱基C突变为A,此变异为染色体变异
C.基因M、m与基因R、r不遵循自由组合定律
D.若此植物基因型为MmRr,则基因M在细胞中最多有2个

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
如图中甲、乙两个体的一对同源染色体中各有一条发生变异(字母表示基因)。下列叙述正确的是( )
A.个体甲的变异对表型无影响
B.个体乙细胞减数分裂形成的四分体异常
C.个体甲自交的后代,性状分离比为3︰1
D.个体乙染色体没有基因缺失,表型无异常

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述,不正确的是( )
A.由受精卵发育成的生物体,体细胞中有几个染色体组就叫几倍体
B.多倍体一般茎秆粗壮,果实、种子较大
C.单倍体一般高度不育,多倍体一定可育
D.含有两个染色体组的生物体可能是单倍体

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:困难
猫叫综合征患儿具有生长发育迟缓、头面部畸形、哭声微弱似猫叫等特点,是较为罕见的遗传性疾病。某医院新出生一例猫叫综合征患儿,如图所示,该患儿其中一条5号染色体呈环状,其余染色体正常。有关说法不正确的是(   )
A.该5号环状染色体在形成过程中发生了染色体片段的缺失
B.在有丝分裂中,该5号环状染色体可以产生2个大小相等的子环
C.该患儿的第5号染色体发生环状畸变的原因可能是其父亲减数分裂产生了畸变的精子
D.该患儿出现多种病症的原因是第5号环状染色体上基因的种类发生了改变

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
有研究小组利用化学诱变剂EMS(甲基硫酸乙酯)进行小麦育种,EMS能使DNA分子中的碱基G发生烷基化后与T配对。用EMS处理野生型小麦(以其叶片叶绿素含量为1进行计算,突变株的叶绿素含量以占野生型的百分比表示)种子后,获得CLH基因(叶绿素酶基因,该酶能促进叶绿素的降解)突变的植株甲(叶绿素含量为53.8%)和乙(叶绿素含量为19.7%)。下列有关分析中错误的是(   )
A.实验中获得植株甲和乙,可说明EMS引起的基因突变是不定向的
B.植株甲、乙的叶绿素含量都降低,说明其叶绿素酶的活性都比野生型小麦高
C.若植株乙自交子代中出现野生型小麦,则可说明野生型的高叶绿素含量为显性性状
D.经EMS处理后,CLH基因在第二次复制时才会出现A—T替换G—C的现象

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
下列有关杂交育种的叙述中,正确的是(   )
A.能够稳定遗传的性状一定是优良性状
B.能够稳定遗传的性状一定是显性性状
C.杂交的目的是将存在于不同亲本的优良基因集中到一起
D.都需要经历“杂交→连续自交→筛选”等步骤

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列关于几种育种方式的叙述中,不正确的是(  )
A.杂交育种可以获得稳定遗传的个体
B.诱变育种可大幅提高有利变异的比例
C.单倍体育种可迅速获得纯合品系
D.多倍体育种能得到营养物质含量高的品种

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下图表示培育某种二倍体农作物的不同育种方法,据图判断正确的是(  )
style="VERTICAL-ALIGN:middle">A.通过③④⑤途径培育新品种的过程中,E、F的染色体组成相同
B.若A、B两品种的基因型分别是AABBdd、aabbdd(三对基因独立遗传),则D植株中不能稳定遗传的个体占总数的3/4
C.⑤过程中也可用秋水仙素处理E萌发的种子获得F植株
D.④过程使用的花药在A、B、C三个品种的植株上都可以采集到

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
下列关于现代生物进化理论的叙述,错误的是(   )
A.进化的实质是种群基因频率发生改变
B.有害突变也可成为生物进化的原材料
C.种群中普遍存在的可遗传变异是进化的前提
D.若没有其他因素影响,一个随机交配小群体的基因频率在各代保持不变

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
若在农业生产中长期使用某种杀虫剂,其结果是害虫的抗药性越来越强。对此合理的解释是(   )
A.害虫受杀虫剂压迫,主动突变以适应环境变化
B.杀虫剂诱发了害虫抗药性突变,使害虫的抗药性逐渐增强
C.害虫的分解药物有效成分的基因,受杀虫剂诱导而高效表达
D.杀虫剂对害虫具有选择作用,种群中抗药性个体的比例越来越高

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
某岛屿上有甲、乙两种植物依靠一种蜂鸟传粉。甲种植物的花蕊蜜管直而短,乙种植物的花蕊蜜管弯而深。蜂鸟中雌鸟的长鸟喙适于在弯曲的长筒状花蕊蜜管中采蜜,雄鸟的短鸟喙适于在短小笔直的花蕊蜜管中采蜜。下列相关叙述错误的是( )
A.甲、乙两种植物花蕊蜜管形态的差异是蜂鸟采蜜对它们进行选择的结果
B.花蕊蜜管形态与鸟喙长度相适应是突变和基因重组的结果
C.雌、雄蜂鸟在不同植物上采蜜缓解了雌、雄蜂鸟间的生存斗争
D.蜂鸟和这两种植物相互选择,共同进化

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列关于自然界中新物种进化发展的解释,正确的是( )
A.新物种的形成可以不经过隔离
B.基因频率的定向改变是新物种形成的标志
C.物种之间的共同进化都是通过捕食或竞争来实现的
D.自然选择的实质是选择物种的有利基因,不决定新基因的产生

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
许多动物在不同生活季节数量有很大差异:春季繁殖,夏季数量增加到最多,到了冬季,由于寒冷、缺少食物等原因而大量死亡。第二年春季,又由残存的少量个体繁殖而数量增多。因此形成一个如瓶颈样的模式(如图所示,●为抗药性个体),其中瓶颈部分即为动物数量减少的时期。据图分析,下列叙述正确的是(   )
A.突变和基因重组决定了该种群生物进化的方向
B.在图中所示的三年间,该生物种群进化形成了新物种
C.在使用杀虫剂防治害虫时,其抗药性基因的基因频率增加,是因为有抗药性基因的害虫繁殖能力增强了
D.在自然越冬无杀虫剂作用时,害虫中不具抗药性的个体反而增多,说明变异的有利或有害取决于环境的变化

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
中华蜜蜂和意大利蜜蜂是一对非常相近的姐妹种,大约1千万年前起源于亚洲的一个共同“祖先”,但前者比后者具有更强的抗寒能力和抗病能力。根据现代生物进化理论,下列说法错误的是(   )
A.种群是中华蜜蜂和意大利蜜蜂进化的基本单位
B.中华蜜蜂和意大利蜜蜂遗传信息和基因库完全相同
C.染色体变异可为中华蜜蜂和意大利蜜蜂进化提供原材料
D.人工选择能使中华蜜蜂和意大利蜜蜂的基因频率发生定向改变

※题型:多选题※知识点:多选题※试题难度:较难
(多选)下列关于基因重组的说法,正确的是(   )
A.生物体进行有性生殖过程中控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组
B.减数分裂四分体时期,同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组
C.基因型为AaBb的个体产生四种配子且AB︰Ab︰aB︰ab=1︰1︰1︰1,该过程发生了基因重组
D.一般情况下,水稻花药内可发生基因重组,而根尖则不能

※题型:多选题※知识点:多选题※试题难度:中等
低温诱导染色体数目加倍实验与观察洋葱根尖有丝分裂实验有很多相同的处理。用不同浓度的药物X处理洋葱根尖一段时间后,分别制片观察分生区细胞有丝分裂各个时期特点,并统计有丝分裂指数[有丝分裂指数(%)=分裂期细胞数/观察细胞数×100%],结果是随着药物X浓度的增加有丝分裂指数降低。下列相关叙述错误的是(   )
A.低温诱导染色体数目加倍实验中,在显微镜下看到的大多数细胞染色体数目加倍
B.低温和秋水仙素诱导染色体数目加倍的原理相同
C.两实验在制作装片过程中都使用解离液,其主要目的是固定细胞的形态
D.不用药物X处理的有丝分裂中、后期染色体数目相同,药物X能抑制根尖细胞的有丝分裂

※题型:多选题※知识点:多选题※试题难度:较易
科学家发现家猪(2n=38)群体中有一种染色体易位导致的变异。如图所示,易位纯合公猪体细胞无正常13、17号染色体,易位纯合公猪与多头染色体组成正常的母猪交配产生的后代均为易位杂合子。下列叙述正确的是( )B.易位纯合公猪的初级精母细胞中含36条正常染色体
C.易位杂合子减数分裂会形成17个正常的四分体
D.易位杂合子有可能产生染色体组成正常的配子

※题型:多选题※知识点:多选题※试题难度:中等
杂交水稻之父袁隆平一生致力于杂交水稻的研究,于1964年袁隆平院士在我国率先开展水稻杂种优势利用研究,并提出通过培育雄性不育系、雄性不育保持系和雄性不育恢复系的三系法途径来培育杂交水稻,以大幅度提高水稻产量。该项研究成功的关键是在野生水稻中发现了雄性不育株,它的外部形态和普通水稻相似,但它的花粉不育、雌蕊正常。进一步研究发现,雄性不育现象是由细胞质基因和细胞核基因共同控制的。根据以上信息,下列有关叙述正确的是( )
A.在发现了雄性不育株后,可以将它作为父本,从而简化了育种环节,降低工作量
B.水稻细胞质基因与核基因的遗传信息的传递均遵循中心法则
C.杂交育种的目的可能是获得纯种,也可能是获得杂合子以利用杂种优势
D.野生水稻中发现了雄性不育株,这主要体现了野生生物资源的间接价值

※题型:多选题※知识点:多选题※试题难度:中等
经X射线照射的某紫花植株(AA)群体,发现一株植株后代出现了几株白花植株。现对白花植株出现的原因有以下两种猜测,猜测一:X射线引起基因突变,从而导致后代出现了白花植株猜测二:X射线引起染色体结构缺失,从而导致后代出现了白花植株下列叙述正确的是(   )
A.X射线照射处理为人工诱变,基因突变频率高于自发突变
B.可通过观察白花植株的染色体结构判断何种猜测正确
C.若为猜测一,则白花植株自交后代一定是白花植株
D.若为猜测二,则对白花植株照射X射线,其后代不会出现紫花植株

※题型:多选题※知识点:多选题※试题难度:中等
如图表示利用二倍体植株①和②育种的过程,相关分析正确的是(   )
A.由③得到④的育种方法不能定向改变生物性状
B.秋水仙素能抑制着丝点的分裂,使染色体数目加倍
C.由③得到③的育种原理是基因重组
D.⑨幼苗体细胞中只含有一个染色体组

※题型:多选题※知识点:多选题※试题难度:中等
等位基因(A、a)位于某种昆虫的常染色体上。该种昆虫的一个数量非常大的种群在进化过程中,a基因的频率与基因型频率之间的关系如图所示。以下叙述不正确的是(   )
A.A基因控制的性状表现类型更适应环境
B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表AA、Aa、aa的频率
C.种群的基因型频率改变一定导致基因频率改变
D.能使种群基因频率发生改变的因素有突变、自然选择、迁入和迁出等

※题型:多选题※知识点:多选题※试题难度:中等
假设羊的毛色由一对等位基因控制,黑色(B)对白色(b)为显性。一个随机交配多代的羊群中,白毛和黑毛的基因频率各占一半,现需对羊群进行人工选择,逐代淘汰白色个体。下列说法正确的是(   )
A.淘汰前,该羊群中黑毛个体数量与白毛个体数量相等
B.淘汰前,随着交配代数增加,羊群中纯合子的比例保持不变
C.随着淘汰代数的增加,羊群中BB和Bb的频率均逐渐增加
D.白毛羊至少要淘汰2代,才能使b基因频率下降到25%

※题型:多选题※知识点:多选题※试题难度:较难
长期服用青霉素的人体内会产生抗青霉素的细菌,a、b表示该类型细菌产生过程的两个阶段,“
”表示死亡的个体,其余的正常生长。下列有关叙述不正确的是(   )
A.经过b阶段选出的细菌产生的后代,均具有抗青霉素的特性
B.上述实验过程中,青霉素抗性基因频率发生了定向改变
C.青霉素的使用让b中细菌出现了抗药基因
D.青霉素抗性基因频率的持续增加是人工选择的结果

※题型:填空题※知识点:填空题※试题难度:中等
图甲是基因型为
AaBB
的生物细胞分裂示意图
图乙表示由于
DNA
中碱基改变导致蛋白质中的氨基酸发生改变的过程
图丙为部分氨基酸的密码子表,据图回答。

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