※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
关于下列几种生物的叙述,正确的是( )
①酵母菌 ②乳酸菌 ③硝化细菌 ④蓝细菌 ⑤烟草花叶病毒 ⑥噬菌体A.从组成成分上看,以上所有生物都含有蛋白质和DNA
B.从结构上看,①为真核生物,②③④⑥为原核生物
C.从同化作用类型上看,①②为异养型,③④为自养型
D.从生态系统的成分上看,①②③是分解者,④是生产者
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图是一个简化的食物网,据图分析正确的是( )B.其中的初级消费者只有食虫鸟
C.处于第三营养级的生物有3种
D.其中的最高营养级为第六营养级
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下图为某森林生态系统的食物网组成,下列说法正确的是( )
A.图中共有2条食物链,灰喜鹊和蜘蛛之间是捕食和竞争的关系
B.处于第三营养级的生物有蜘蛛、灰喜鹊、狐狸
C.大量猎捕灰喜鹊会导致狐狸的数量大幅下降
D.图中的各种生物在生态学上可以构成一个生态系统
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图表示生物圈中碳元素的循环过程,其中A、B、C表示生态系统的不同成分。下列有关叙述错误的是( )
A.A、B分别代表消费者和生产者
B.疏松土壤可以加快⑤过程
C.③过程代表绿色植物的呼吸作用
D.⑥过程是温室效应的主要原因
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列信息的传递中,与其他三种不属于同一类型的是( )
A.雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊
B.小囊虫在发现榆、松寄生植物后,会发出聚集信息素,召唤同类来共同取食
C.榆树通过分泌一种化学物质,能使附近的栎树出现发育不良现象
D.群居动物通过群体气味与其他群体相区别
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
动物交往是借助不同的感觉系统进行的,如不同种萤火虫荧光闪烁的频率、颜色、强度和时间等“光语言”各不相同,从而避免了不同种之间的交配。工蜂飞出蜂巢寻找蜜源,回巢以后用圆形、“8”字形和直线等不同的飞行方式“舞蹈语言”将蜜源方向和距离的信息传递给其他工蜂。下列生态系统信息传递相关叙述正确的是( )
A.萤火虫“光语言”实例说明物理信息均应来源于生物之间
B.工蜂“舞蹈语言”实例说明行为信息与特殊行为关联密切
C.萤火虫荧光闪烁实例不能说明信息传递能够影响生物种群的繁衍
D.工蜂寻找蜜源和回巢实例不能说明信息传递能影响生物生命活动
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于全球性生态环境问题的叙述,错误的是( )
A.臭氧层空洞会导致紫外线辐射增强
B.温室效应会导致人类皮肤癌患者数量增加
C.酸雨会导致树木生长缓慢并容易感染病害
D.水体富营养化会引起藻类等大量繁殖,使水质恶化
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
啮齿类动物鼠兔是高寒草甸生态系统的重要生物干扰源之一。研究高原鼠兔干扰强度与物种多样性的关系,对于科学解释草地多样性的维持机制和评价鼠兔对草地生态系统的危害具有重要意义。下列叙述错误的是( )
A.可以通过标志重捕法来监测鼠兔的种群密度
B.鼠兔的采食、掘洞等行为会造成土壤裸斑
C.为了更有效地科学防控草原鼠害,可以采用生物防治
D.高强度鼠兔干扰不会破坏高寒草甸生态系统的稳定性
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