※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
切除老鼠的甲状腺后,其物质代谢能力大大下降;若切除甲状腺后,连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素,其物质代谢能力与切除前相比没有下降。由此可以推测:甲状腺激素能增强物质代谢能力。为了证明这一推论,有必要再进行其他对照实验,以做观察比较。你认为下列最适宜作为对照组的是( )
A.既不切除体内的甲状腺,又不注射甲状腺激素
B.增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术,一段时间后再移植甲状腺
C.切除老鼠体内的甲状腺后,只注射用于该实验的溶剂
D.切除老鼠体内的甲状腺后,注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某小组为探究雄性激素与动物性行为的关系,用尚未发育成熟的仔公鸡为材料,进行了摘除睾丸实验,发现阉割的仔公鸡长大后,不出现啼鸣、鸡冠不发育和无求偶行为,因此得出雄性激素能促进和维持公鸡第二性征和求偶行为的结论。科学工作者认为该实验有不严谨之处,需继续补充实验。下列补充实验合理的是( )
A.重复进行上述实验,观察阉割后的现象是否稳定呈现
B.以发育成熟的公鸡为材料进行摘除睾丸实验,不出现求偶行为
C.给阉割的仔公鸡饲喂含雄性激素的词料,恢复了第二性征和求偶行为
D.不摘除仔公鸡睾丸并饲喂含雄性激素的饲料,出现第二性征和求偶行为
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
研究人员为了研究甲状腺激素的作用,给摘除甲状腺的大鼠注射大剂量甲状腺激素后,测定该组大鼠一段时间内的耗氧量,该组与对照组的结果如图所示。下列叙述正确的是( )
A.对照组的处理为给不摘除甲状腺的大鼠注射大剂量甲状腺激素
B.给实验组大鼠注射的甲状腺激素在实验期间不会减少
C.实验期间实验组大鼠体内促甲状腺激素的含量高于对照组
D.实验结果可以说明甲状腺激素具有促进细胞呼吸的作用
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某校生物兴趣小组为探究甲状腺对幼小动物生长发育的影响,设计了如下实验,下列叙述正确的是( )
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组别
实验处理
观察指标
实验组
①
切除甲状腺
幼小动物生长发育情况
②
切除甲状腺+注射甲状腺激素
对照组
③
不做任何处理
④
只进行相关手术不切除甲状腺
A.实验组②中甲状腺激素只能通过注射补充,不能通过饲喂补充
B.该实验用蝌蚪作为实验材料比用小鼠作为实验材料观察指标更明显
C.若①组停止发育,③④组正常发育,则直接说明甲状腺激素能促进动物的生长发育
D.该实验能说明甲状腺是内分泌腺,能分泌甲状腺激素
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
运用动物实验法研究某腺体的功能,其实验结果如下:
实验方法
观察结果
用腺体分泌物制剂饲喂蝌蚪
①发育加快,体型较小
将成年狗的该腺体摘除
②食欲不振,身体臃肿;③行动呆笨,精神萎靡
摘除小狗的该腺体
④除②外;还停止发育
将该腺体的分泌物注射到健康的小白鼠体内
⑤身体消痩,食欲旺盛;⑥躁动不安,情绪紧张;⑦心跳、呼吸加快
以下分析错误的是( )
A.根据结果①、④可知,该腺体的分泌物有促进发育的作用
B.根据结果②、⑤可知,该腺体的分泌物有促进新陈代谢的作用
C.根据结果③、⑥、⑦可知,该腺体的分泌物能提高神经系统的兴奋性
D.该腺体的分泌物一旦过多,会导致小狗肌无力
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
斯他林等在发现促胰液素之后,继续进行研究:把一条狗的小肠黏膜刮下来,过滤后注射给另条狗,后者在胰液分泌明显增加的同时,血压还骤然下降。下列推测或叙述合理的是( )
A.本实验对照组应注射等量的清水
B.胰液的增加是小肠分泌促胰液素的结果
C.该研究说明促胰液素还具有降血压的作用
D.滤液中物质的作用效果多样说明激素不具有专一性
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某校生物兴趣小组为探究甲状腺激素对幼小动物生长发育的影响,设计了如下实验,下列叙述不正确的是( )
组别
实验处理
观察指标
甲组
切除甲状腺
幼小动物生长发育情况
乙组
切除甲状腺+注射甲状腺激素
丙组
只进行相关手术不切除甲状腺
A.实验组乙中甲状腺激素除注射外,也能通过饲喂补充
B.该实验用蝌蚪作为实验材料比用小鼠观察指标更明显
C.若甲组停止发育,丙组正常发育,则说明甲状腺激素能促进动物的生长发育
D.测量各组动物的促甲状腺激素含量,甲组高于乙、丙组
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
1902年,英国科学家斯他林和贝利斯大胆地作出假设,最终发现了在盐酸的作用下,小肠黏膜产生了一种化学物质,这种物质进入血液后,随血流到达胰腺,引起胰液的分泌(如下图)。下列相关叙述中。正确的是( )
A.①过程肯定为神经调节
B.②过程肯定为激素调节
C.促胰液素是胰腺产生的
D.①②过程都属于激素调节
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列有关促胰液素发现史的叙述,错误的是( )
A.促胰液素是人们发现的第一种动物激素,是由小肠黏膜产生的
B.斯他林和贝利斯的实验应设置“未受盐酸刺激的小肠黏膜的研磨液作用于胰腺是否分泌胰液”的实验
C.沃泰默之所以没有成功,是因为他囿于定论,没有大胆去质疑、探索和创新
D.促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰岛素和胰高血糖素
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
促胰液素是人类发现的第一种激素。以下关于该激素发现的过程及其作用的叙述,错误的是( )
A.大胆提出盐酸刺激小狗的小肠黏膜产生化学物质(促胰液素)假设的人是斯他林和贝利斯
B.促胰液素是由胰腺分泌的,可以促进食物消化
C.促胰液素发挥作用后会被灭活
D.促胰液素的发现过程中采用了假说—演绎法
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※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等
20世纪之前,生物学界普遍认为,人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。法国学者沃泰默对胰腺分泌胰液的调节做了系列经典实验:① 稀盐酸-上段小肠(十二指肠)肠腔→胰腺分泌胰液;② 稀盐酸→注射狗的静脉中→胰腺不分泌胰液;③ 稀盐酸→上段小肠肠腔(切除通向该段小肠的神经,留下血管)→胰腺分泌胰液。请依据上述系列实验,分析并回答下列问题:1.神经调节的基本方式是,其结构基础是通常由五部分组成。
2.在沃泰默的实验设计中,①的作用是。比较①和②的实验,说明稀盐酸才能引起胰腺分泌胰液。比较①和③实验,自变量为。三组实验中因变量是。根据实验结果,沃泰默固执地认为,胰腺分泌胰液仍属神经调节。
3.另有两位科学家重复了沃泰默的实验,他们的假说是在盐酸的作用下,小肠黏膜可能产生了一种化学物质,该物质被吸收进入血液后,随血液循环到胰腺,引起胰液的分泌。他们设计了严谨的实验检验假说,实验过程是小肠黏膜++沙砾研磨→制成提取液→→胰腺分泌胰液。他们将这种化学物质命名为促胰液素。这种调节方式属于.
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※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等
“瘦素”是最近由英国研究人员发现的人体中一种重要激素,它能控制人的食欲。注射“瘦素”后,人的食欲会下降,从而对人体是否发胖起到至关重要的作用。请回答下列问题:
1.肥胖是由体内脂肪过多引起的,检验脂肪的试剂是,颜色反应是。
2.在“5·12汶川大地震”后期的救援中,从废墟下救出的生还者女性较男性多。其原因在于女性皮下脂肪厚,在没有食物和饮水的条件下,女性的生存期限会比男性长。请从脂肪的元素组成及主要作用角度分析出现上述现象的原因。
3.某校生物兴趣小组想利用以下材料,设计实验探究“瘦素”能否控制动物的食欲以及能否起到减肥作用,请帮他们完成下列实验设计。材料用具:大鼠若干只、普通饲料、一定剂量的“瘦素”溶液、生理盐水,其他所需条件均满足。实验步骤:第一步:。第二步:。第三步:。第四步:一段时间后,观察大鼠的食欲状况,称量并统计各组大鼠的体重。
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