安徽省宿州市十三所省重点中学2019-2020学年高二上学期期末联考生物试卷

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于生物育种的叙述,不正确的是(  )
A.利用杂交育种可产生新基因
B.利用单倍体育种可明显缩短育种年限
C.利用物理因素对青霉菌诱变处理可提高突变率
D.利用多倍体育种获得三倍体植物,可以由受精卵发育而来

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

答案

解析
略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列观点不属于现代生物进化理论的是(  )
A.种群是生物进化的基本单位
B.自然选择决定了生物变异和进化的方向
C.生物进化的实质是种群基因频率的改变
D.隔离是物种形成的必要条件

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

答案

解析
略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
图中a、b、c分别表示3种细胞外液,下列相关叙述正确的是(   )B.a中细胞种类最多
C.c中含有激素和消化酶
D.b中有的细胞不消耗氧气

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

答案

解析
略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较难
机体的多种生理、生化反应是在内环境中进行的,下列反应发生于内环境的是(  )
A.吞噬细胞在组织间隙中吞噬细菌
B.葡萄糖分解产生丙酮酸
C.肠道中的蛋白质被胰蛋白酶降解
D.泪液中的溶菌酶分解细菌的细胞壁

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

答案

解析
略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列有关兴奋的产生、传导和传递的叙述,不正确的是(   )
A.动作电位的产生是由Na⁺内流形成的
B.兴奋是以神经冲动的形式沿着神经纤维传导的
C.神经元只要受到刺激,神经递质就会由突触前膜释放出来
D.兴奋在反射弧中的传导是单向的

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

答案

解析
略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
乙酰胆碱酯酶可以水解乙酰胆碱,有机磷农药能使乙酰胆碱酯酶失活,则该农药可以(  )
A.使乙酰胆碱持续发挥作用
B.阻止乙酰胆碱与其受体结合
C.阻止乙酰胆碱从突触前膜释放
D.使乙酰胆碱失去与受体结合的能力

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

答案

解析

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列关于人体中枢神经系统的叙述,不正确的是(  )
A.小脑损伤可影响身体平衡能力
B.人的中枢神经系统是指脑和脊髓
C.反射活动必须要有大脑皮层的参与
D.言语功能区(语言中枢)是人类特有的

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

答案

解析
略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图表示人体某一免疫过程,与此有关的叙述不正确的是(  )B.图中能识别抗原的细胞或物质有a、b、d
C.d可在细胞内外起作用,化学本质是蛋白质
D.同种抗原再次进入人体,细胞b能迅速分化成细胞c

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

答案

解析
略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
科普动漫《工作细胞》的出现,掀起了一股科普潮,其中形形色色的免疫细胞非常抢眼。T细胞主要包括抑制性T细胞(Ts)、辅助性T细胞(Th)和胞毒性T细胞(Tc)。Tc能杀伤被病毒感染的细胞,Th能通过分泌淋巴因子促进B细胞分化并提高Tc的杀伤力,Ts能抑制Th的活性。下列分析错误的是(  )
A.Ts、Th和Tc均来自骨髓造血干细胞的增殖分化
B.Tc能诱导被病原体感染的细胞凋亡
C.Th和Tc在体液免疫和细胞免疫中均能发挥作用
D.增强Ts的功能有利于移植器官的成活

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

答案

解析
略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于人体内激素、酶和神经递质的叙述,正确的是(  )
A.三者都是信息分子,都不组成细胞结构
B.乙酰胆碱与特定分子结合后可在神经元之间传递信息
C.酶和激素都具有高效性,能产生酶的细胞一定能产生激素
D.激素弥散到体液中,一经靶细胞接受即被灭活

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

答案

解析
略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于植物生长素的叙述,正确的是(  )
A.达尔文的实验证明,胚芽鞘背光一侧的生长素含量对于向光一侧
B.温特从高等植物中分离出生长素,并确认其化学本质
C.生长素的作用效果与浓度有关,与细胞的成熟情况无关
D.生长素的浓度增高到一定值时,通过促进乙烯的合成抑制生长

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

答案

解析
略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花,于是采摘了部分枝条,打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述,错误的是(  )
A.采摘的枝条中,芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根
B.生长素促进枝条生根的效果与生长素处理枝条的时间长短成正比
C.生长素类似物有一定的毒性,实验结束后应妥善处理废液
D.可发现两个不同的生长素浓度,对根生长的促进效果相同

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

答案

解析

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列实验中能够证明胚芽鞘的弯曲生长是因尖端产生的影响在其下部分布不均匀的是( )
A.
B.
C.
D.

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

答案

解析
略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列有关植物激素的说法,不正确的是(  )
A.棉花表现出顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关
B.在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理,可使植株增高
C.植物生长发育和适应环境从根本上说是多种激素共同调节的结果
D.乙烯广泛存在于植物的多种组织和器官中,其主要作用是促进果实成熟

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

答案

解析
略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列叙述中符合种群密度概念的是(  )
A.一公顷水稻的年产量
B.某湖泊每平方米水面鲫鱼的数量
C.每平方草地中杂草的数量
D.某地区灰仓鼠每年新增的个体数

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

答案

解析
略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
下列关于种群密度调查的叙述,不合理的是(  )
A.取样的关键是要做到随机取样
B.样方内各年龄段的个体均需统计
C.不宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查对象
D.不宜用标志重捕法调查活动能力强的动物的种群密度

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

答案

解析
略

※题型：多选题※知识点：多选题※试题难度：较易
如图所示为种群数量增长的两种曲线,下列表述正确的是(  )B.当种群数量达到600时,种群的出生率为0
C.呈“J”型增长的种群其增长率一定大于1
D.一个种群的K值会随着环境的变化而发生相应变化

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

答案

解析
略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列有关“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验方法及操作,错误的是(  )
A.该实验不需要设置对照组
B.从试管中吸取培养液前要将试管轻轻振荡几次
C.制片时,让培养液自行渗入计数室后,盖上盖玻片
D.计数时,对于压在小方格界线上的酵母菌应计相邻两边及其顶角

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

答案

解析
略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列有关群落演替的叙述,不正确的是(  )
A.群落演替就是随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程
B.一般来说初生演替所需时间较长,次生演替所需时间较短
C.初生演替能形成森林,次生演替很难形成森林
D.群落演替最终都会达到与群落所处环境相适应的相对稳定的状态

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

答案

解析
略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
甲地因森林火灾使原有植被消失,乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖,之后两地均发生了群落演替。关于甲、乙两地群落演替的叙述,错误的是(  )
A.甲地和乙地发生的演替类型相同
B.若没有外力干扰,甲地可重现森林
C.地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上
D.甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

答案

解析
略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列有关群落的叙述,正确的是(  )
A.区别不同群落要首先分析种间关系
B.森林群落具有垂直结构,而草原群落没有
C.“螟蛉有子,蜾赢负之”体现的是一种捕食关系
D.人类活动对群落的影响要远超过其他所有自然因素的影响

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

答案

解析
略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较难
如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果,下列相关的叙述错误的是(  )B.噬菌体与细菌的种群数量变化关系如图乙所示
C.甲、乙、丙分别表示的是互利共生、竞争、竞争
D.图丙中实验初期,种内互助与竞争并存,后期X的种内斗争加剧

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

答案

解析
略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较难
关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”的实验分析,正确的是( )
A.土壤小动物有较强的活动能力,也可用标志重捕法进行调查
B.调查种群数量有限的土壤小动物的丰富度常采用目测估计法
C.采用带灯罩的热光源收集土壤中的小动物,利用了土壤小动物的趋光性
D.观察土壤小动物可用显微镜,最好用实体镜

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

答案

解析
略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列概念与现象(或事件)的关联,错误的是( )
A.物种丰富度——调查池塘中鲫鱼的数量
B.演替——一座倒塌的寺院几年后淹没在杂草和灌木丛中
C.竞争——由于百灵的排挤,云雀不得不让出已占据的领域
D.迁入率——一周内,飞入某区域内的飞蝗占该区域飞蝗总数的60%

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

答案

解析
略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
生产者是生态系统的重要组成部分,下列关于生产者的叙述,不正确的是(  )
A.一定是植物
B.一定能固定CO₂
C.都是生态系统能量转换的载体
D.都位于能量金字塔同一营养

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

答案

解析
略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列有关生态系统组成成分的叙述,正确的是( )
A.自养生物都属于生产者,都可以进行光合作用
B.动物都是消费者,其中食草动物为初级消费者
C.分解者都是腐生生物,是生态系统不可缺少的成分
D.太阳光来源于地球以外,不属于生态系统的成分

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

答案

解析
略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
大熊猫每天要吃大量竹子,但一般只能利用其中一小部分纤维素。研究表明,大熊猫的基因组缺少编码纤维素酶的基因,但是肠道中有多种纤维素分解菌。下列说法不正确的是(   )
A.大熊猫与它肠道内某种纤维素分解菌的种间关系为互利共生
B.大熊猫未消化的纤维素会被分解者利用
C.纤维素分解菌促进了生态系统中的物质循环
D.能量流动方向是竹子→大熊猫→纤维素分解菌

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

答案

解析

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
以虫治虫是生态农业的重要内容,如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。在一段时间内,若甲的种群数量增加,可能引起的后果是( )B.乙和丁的种群数量都减少
C.乙和丙的种群数量都减少
D.乙和丙的种群数量都增加

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

答案

解析

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列信息传递中,属于物理信息的是(  )
A.鱼类通过侧线感知水流方向
B.繁殖季节公鸡抖动鸡冠吸引母鸡交配
C.水葫芦根部分泌化学物质抑制藻类繁殖
D.河豚遇到敌害时身体膨胀吓退敌害

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

答案

解析
略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
黄鼬(俗称“黄鼠狼”)主要捕食鼠类,它们体内有臭腺,在遇到威胁时可排出臭气,麻痹敌人,鼠类闻到臭气时往往选择逃离。以下有关解释不合理的是( )
A.释放的臭气是一种化学信息
B.这种气味信息只对黄鼬有利
C.释放臭气有利于黄鼬躲避危险
D.臭气作为信息可调节种间关系

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

答案

解析

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在制作生态缸的实验中,以下关于生态缸设计的原理叙述不正确的是(   )
A.要定期通气,以保证各种生物的正常呼吸
B.要用无色透明玻璃,保证能量能输入生态缸
C.要放在散射光处,以避免缸内的温度过高
D.放入的生物之间要能形成一定的食物链结构,比例适当

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

答案

解析
略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
保护生物多样性,关键是处理好人与自然的相互关系。下列说法正确的是( )
A.鼓励人们进入保护区,给鸟类建巢、喂食
B.自然保护区功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护
C.易地保护就是将各种野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护
D.对于珍稀濒危物种,应该禁止一切形式的猎采和买卖

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

答案

解析
略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
增强文化自信,从了解古诗词开始,许多古诗词,不仅隽永典雅,而且寓意深远,常包含一定的生物学道理,下列说法不正确的是( )
A.“远芳侵古道,晴翠接荒城”——初生演替
B.“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”——植物的向光性
C.“落红不是无情物,化作春泥更护花”——微生物的分解作用及物质循环
D.“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”——生物种群的繁衍,离不开信息的传递

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

答案

解析
略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
人口剧增带来了环境污染、生物多样性降低、可耕地减少等众多世界性难题,为了解决粮食生产和环境保护问题,实现农业可持续发展,下列措施可行的有( )
①控制人口增长,协调人与自然和谐发展②合理开发海洋,寻找新的粮食资源③发展生态农业,实现物质和能量的多级利用④增加化肥和农药的使用,提高作物产量⑤开荒辟地,围湖造田,扩大粮食种植面积⑥利用现代生物技术,培育高产作物品种A.两项       B.三项       C.四项       D.五项

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

答案

解析
略

※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
人体肌肉收缩需要通过反射弧来完成,重症肌无力患者体内的抗体破坏了神经
-
肌肉突触后膜上的乙酰胆碱(
Ach
)受体,从而影响了兴奋在神经
-
肌肉处的传递。请回答下列问题:

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

答案

解析
略

※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
下图甲是某草原生态系统中碳循环模式图,图中
A
、
B
、
C
、
D
表示生态系统的成分,图乙为其中部分营养结构。请回答下列问题:
2含量过高引起温室效应,解决温室效应问题,可采取的措施包括减少化石燃料的燃烧、。(答出一点即可)3.图乙中的生物对应图甲中哪些成分?(用字母表示)。猫头鹰与蛇的种间关系为。4.用标志重捕法调查乙图中鼠种群密度时,在2hm²范围内,第一次捕获50只鼠并标记,第二次捕获36只,其中有标记的是12只,则该鼠的种群密度是只/hm²。5.由于地形、水肥等条件不同,草原不同地段往往分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差别,这种差异分布体现了群落具有结构。当草原返青时,“绿色”为食草动物提供了可以采食的信息;猫头鹰靠敏锐的视力去捕杀蛇,蛇也能根据声音或行为特征逃避猫头鹰的猎杀。可见,信息还能够,以维持生态系统的稳定。

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

答案

解析
略

※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：较难
如图是某湖泊生态系统中能量流动的定量分析
[
图中数字为能量值,单位是里
J/
(
cm

-a
)
]
G
是绿色植物,
H
为植食性动物,
C
为肉食性动物。请回答下列问题:
    [
表中数字为能量值,单位是
J/
(
cm

-a
)
]