※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
为了研究冠状病毒的进化史,科学家分析了病毒的基因组,比较它们在核苷酸和氨基酸序列水平上的变化,试图探索病毒的起源和进化机制。这属于证明生物进化的( )
A.胚胎学证据 B.比较解剖学证据
C.细胞和分子水平的证据 D.古生物化石证据
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
达尔文是生物进化理论的创始人。下列关于对达尔文进化理论不足之处的评价,不合理的是( )
A.不能科学解释遗传和变异的本质
B.接受了器官用进废退和获得性遗传的观点
C.从个体水平解释生物进化
D.强调物种的形成是渐变与骤变交替的结果
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
金鱼系野生鲫鱼经长期人工选育而成,是中国古代劳动人民智慧的结晶。现有形态多样、品种繁多的金鱼品系。自然状态下,金鱼能与野生鲫鱼杂交产生可育后代。下列叙述错误的是( )
A.金鱼与野生鲫鱼属于同一物种
B.人工选择使鲫鱼发生变异,产生多种形态
C.鲫鱼进化成金鱼的过程中,有基因频率的改变
D.人类的喜好影响了金鱼的进化方向
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某种群产生了一个突变基因S,其基因频率在种群中的变化如下图所示。对于这个突变基因,以下叙述错误的是( )
A.s基因在自然选择中被逐渐淘汰
B.S纯合子的存活率高于s纯合子
C.对当地环境而言,S基因的产生属于有利突变
D.80世代后产生了一个新物种
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
如图为种群与物种的关系图解,下列说法错误的是( )
A.种群1和种群2的进化方向不一定相同
B.种群1和种群2之间没有形成生殖隔离
C.物种1形成物种2的必要条件是地理隔离
D.物种1与物种2的基因库存在着明显差异
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于生物进化和生物多样性的形成的表述中,不正确的一项是( )
A.一个物种的灭绝,会影响到若干其他物种的进化
B.协同进化的结果是形成了生物多样性
C.生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程
D.判断一个种群是否发生进化的依据是其基因频率是否发生改变
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※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等
综合大熊猫化石及现存种类大熊猫生活习性和生活环境等多方面的研究,传统的观点认为大熊猫的濒危是进化历程的必然。最新群体遗传学的研究表明,现存大熊猫并未走到进化历史的尽头,仍然具有进化潜力。请依据现代生物进化理论的主要观点和内容及上述资料回答下列问题:1.一个大熊猫种群中的全部个体所含的全部基因,是这个种群的。
2.在对某一种群进行调查时,发现基因型为DD和dd的个体所占的比例分别为15%和75%(各种基因型个体生存能力相同),第二年对同一种群进行的调查中,发现基因型为DD和dd的个体所占的比例分别为5%和65%,在这一年中,该种群是否发生了进化?(填“是”或“否”),理由是。
3.依据现代进化理论,是进化的基本单位,决定进化的方向。熊猫和其猎物因捕食关系在进化上密切相关,协同进化。协同进化是指之间、之间在相互影响中不断进化和发展。
4.科学家经研究发现,熊猫的祖先也是食肉动物,作为捕食者,其在客观上起到了促进种群发展的作用,“收割理论”认为捕食者往往捕食的物种,这样就会避免一种或少数几种生物占绝对优势,为其他物种的形成腾出空间。捕食者的存在有利于增加。
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
测定细菌对各种抗生素的药
敏程度
的实验方法为:将含有一定浓度不同抗生素的滤纸片放置在已接种被检菌的固体培养基表面,抗生素向周围扩散,如果抑制被检
菌
生长,则在滤纸片周围出现抑菌圈(图中里面的圈),结果如图所示
1.衡量本实验结果的指标是。
2.上述图中最有效的是培养皿中的抗生素。
3.用上述最有效的抗生素对细菌进行处理,并测定细菌数量变化,如图所示:
①向培养基中加抗生素的时刻为时。②细菌种群的进化是定向的,而变异是,细菌的抗药性产生于环境变化之(填“前”、“中”或“后”),抗生素对细菌变异的作用不是“诱导”而是。③尽管有抗药性基因存在,但使用抗生素仍然能治疗由细菌引起的感染,原因在于细菌种群中。如果长期使用同一种抗生素,细菌抗药性会增强的原因是。
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