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【新课标新高考】考点9 基因的分离定律—2022届高考生物一轮复习考点基础题热身练

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杂交组合
亲本表现型
F

的表现
腋生
顶生

顶生
×
顶生
804

腋生
×
腋生
651
207

顶生
×
腋生
295
265

1.根据组合可判断出豌豆花腋生和顶生中,显性性状是。
2.组合二中,两个亲本基因型相同的概率是,F1同时出现腋生和顶生的现象叫。
3.组合三种,两个亲本的基因型分别是,,这一杂交组合相当于一对相对性状的交实验。
4.该相对性状的遗传遵循基因的定律。

※题型:填空题※知识点:填空题※试题难度:中等
某雌雄同花植物中红果、黄果是一对相对性状,
D
控制显性性状,
d
控制隐性性状,如图所示,根据遗传图解回答下列问题:
1.亲代P的红果植株与黄果植株杂交的操作过程为:去雄→套袋→→再套袋,去雄的个体做(填父本或母本),套袋的目的是。2.红果、黄果中显性性状是,判断的理由是。3.亲代P的两个个体的杂交相当于(交配类型)。F1红果的基因型是,F2代中红果所占比例为。4.将F2中的红果植株与X植株进行杂交,后代的性状分离比为。5.对F1中的一株红果植株用某种试剂处理,经检测发现其花粉中含D基因的配子只有1/2有受精能力,将这种处理后的红果植株自交,后代中能够稳定遗传的红果植株所占比例为。

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
下列属于相对性状的是(  )
A.玉米的黄粒和圆粒          B.家鸡的长腿和毛腿
C.绵羊的白毛和黑毛          D.豌豆的高茎和豆荚的绿色

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列有关孟德尔“一对相对性状的杂交实验”的叙述中,不正确的是(  )
A.提出的问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交基础上的
B.孟德尔“作出假设”依据了测交实验的结果
C.受精时,雌雄配子的结合是随机的属于“假说”内容
D.“测交实验”是对推理过程及结果进行的验证

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
下列叙述中,正确的是(  )
A.两个纯合子的后代必是纯合子
B.纯合子自交后代都是纯合子
C.两个杂合子的后代必是杂合子
D.杂合子自交后代都是杂合子

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列关于自交和测交的叙述,不正确的是( )
A.测交能用来验证分离定律和自由组合定律
B.自交不能达到判断一对相对性状显隐性的目的,而测交可以
C.连续自交可对显性优良性状的品种进行纯化
D.自交和测交均可以用来判断某一显性个体的基因型

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列有关孟德尔分离定律的几组比例,最能直接说明分离定律的实质的是(   )
A.F2中性状分离比为3︰1
B.F1产生含不同遗传因子的配子的数量比为1︰1
C.F2不同遗传因子组成的数量比为1︰2︰1
D.F1测交后代中不同性状个体的数量比为1︰1

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
在“性状分离比的模拟”实验中,实验者在甲、乙两个小桶中分别放了两种不同颜色的彩球20个和50个,下列有关模拟实验的叙述,错误的是( )
A.甲、乙小桶内的小球分别代表雌配子和雄配子
B.小球数量不同,会影响配子出现的概率,从而导致误差增大
C.每次抓取后的小球都要放回原桶内摇匀后进行下一次抓取
D.抓取小球的次数越多,不同组合的比例就越接近1:2:1

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株(植株甲)进行了下列四个实验。①植株甲进行自花传粉,子代出现性状分离②用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代均为全缘叶③用植株甲给羽裂叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1︰1④用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3︰1其中能够判定植株甲为杂合子的实验是(   )
A.①或②          B.①或④          C.②或③          D.③或④

※题型:多选题※知识点:多选题※试题难度:中等
在家鼠中短尾(T)对正常尾(t)为显性。一只短尾鼠与一只正常鼠交配,后代中正常尾与短尾比例相同;而短尾类型相互交配,子代中有一类型死亡,能存活的短尾与正常尾之比为2:1,则不能存活类型的基因型可能是(   )
A.TT     B.Tt
C.tt     D.TT或Tt

※题型:填空题※知识点:填空题※试题难度:中等
豌豆花腋生和顶生是一对相对性状,分别受一对基因
B

b
控制,下表是三组豌豆杂交组合及实验结果。请根据实验结果分析回答:
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