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高考生物三年真题专项汇编卷（2018-2020）考点十四：生物的变异与育种

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正常基因
精氨酸
苯丙氨酸
亮氨酸
苏氨酸
脯氨酸
突变基因1
精氨酸
苯丙氨酸
亮氨酸
苏氨酸
脯氨酸
突变基因2
精氨酸
亮氨酸
亮氨酸
苏氨酸
脯氨酸
突变基因3
精氨酸
苯丙氨酸
苏氨酸
酪氨酸
丙氨酸

根据上述氨基酸序列确定这3种突变基因DNA分子的改变极可能是(   )
A.突变基因1和2为一个碱基的替换,突变基因3为一个碱基的增添
B.突变基因2和3为一个碱基的替换,突变基因1为一个碱基的增添
C.突变基因1为一个碱基的替换,突变基因2和3为一个碱基的增添
D.突变基因2为一个碱基的替换,突变基因1和3为一个碱基的增添

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列过程不涉及基因突变的是(   )
A.经紫外线照射后,获得红色素产量更高的红酵母
B.运用CRISPR/Cas9技术替换某个基因中的特定碱基
C.黄瓜开花阶段用2,4-D诱导产生更多雌花,提高产量
D.香烟中的苯并芘使抑癌基因中的碱基发生替换,增加患癌风险

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列有关基因突变的叙述,正确的是(   )
A.高等生物中基因突变只发生在生殖细胞中
B.基因突变必然引起个体表现型(表型)发生改变
C.环境中的某些物理因素可引起基因突变
D.根细胞的基因突变是通过有性生殖传递的

※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
普通小麦是目前世界各地栽培的重要粮食作物。普通小麦的形成包括不同物种杂交和染色体加倍过程,如图所示(其中
A
、
B
、
D
分别代表不同物种的一个染色体组,每个染色体组均含
条染色体)。在此基础上,人们又通过杂交育种培育出许多优良品种。回答下列问题:

1.在普通小麦的形成过程中,杂种一是高度不育的,原因是。已知普通小麦是杂种二染色体加倍形成的多倍体,普通小麦体细胞中有条染色体。一般来说,与二倍体相比,多倍体的优点是(答出2点即可)。
2.若要用人工方法使植物细胞染色体加倍,可采用的方法有(答出1点即可)。
3.现有甲、乙两个普通小麦品种(纯合体),甲的表现型是抗病易倒伏,乙的表现型是易感病抗倒伏。若要以甲、乙为实验材料设计实验获得抗病抗倒伏且稳定遗传的新品种,请简要写出实验思路。

※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等
遗传学理论可用于指导农业生产实践。回答下列问题:
1.生物体进行有性生殖形成配子的过程中,在不发生染色体结构变异的情况下,产生基因重新组合的途径有两条,分别是。
2.在诱变育种过程中,通过诱变获得的新性状一般不能稳定遗传,原因是,若要使诱变获得的性状能够稳定遗传,需要采取的措施是。

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列叙述中与染色体变异无关的是(   )
A.通过孕妇产前筛查,可降低21三体综合征的发病率
B.通过连续自交,可获得纯合基因品系玉米
C.通过植物体细胞杂交,可获得白菜-甘蓝
D.通过普通小麦和黑麦杂交,培育出了小黑麦

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
自然界中,一种生物某一基因及突变基因决定的蛋白质部分氨基酸序列如下:
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