2021届高考生物重点实验突破专练（十一）低温诱导植物染色体数目的变化

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”的实验条件和试剂使用的叙述中,不正确的一组是( )
①低温:与“多倍体育种”中“秋水仙素”的作用机理相同
②酒精:与在“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”中的使用方法相同
③卡诺氏液:与“探究酵母菌细胞呼吸的方式”中“NaOH”的作用相同
④改良苯酚品红染液:与“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”中“醋酸洋红液”的使用目的相同A.①②       B.①④       C.②③       D.③④

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述,正确的是(   )
A.该实验的原理是低温抑制纺锤体的形成和着丝粒的分裂,使染色体不能移向两极
B.低温诱导阶段,需将制作好的临时装片放置在冰箱中零下处理36h
C.该实验中卡诺氏液的作用是使细胞膜通透性增加,以利于解离液的进入
D.观察时应先在低倍镜下确认某个细胞发生染色体数目变化后再换用高倍镜观察

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验,错误的叙述是(   )
A.实验中要用卡诺氏液浸泡根尖,以固定细胞的形态
B.实验原理是低温抑制纺锤体的形成,使子染色体不能移向细胞两极
C.多倍体细胞形成过程可能发生两条非同源染色体之间相互交换片段
D.多倍体细胞形成过程增加了非同源染色体重组的机会

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
洋葱是二倍体植物,体细胞中有16?条染色体,某同学用低温诱导洋葱根尖细胞染色体加倍获得成功。下列相关叙述不正确的是(   )
A.该同学不会观察到染色体加倍的过程
B.低温诱导细胞染色体加倍时不可能发生基因重组
C.分生组织同时存在染色体数为8、16、32、64的细胞
D.低温诱导染色体加倍的原理是抑制纺锤体的形成

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
某生物兴趣小组的同学将生长旺盛的洋葱不定根置于4℃的冰箱冷藏室中培养48?72小时后,剪取根尖制成临时装片,然后用显微镜观察细胞中染色体的分裂象。下列叙述正确的是(   )
A.低温处理能抑制洋葱根尖细胞中DNA的复制
B.用甲紫溶液处理根尖可使染色体着色
C.制作临时装片前可用卡诺氏液维持细胞的活性
D.低倍镜视野中所有细胞染色体数都已发生改变

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
黑龙江省的科学工作者以野生型高茎豌豆(DD)为母本与矮茎豌豆(dd)为父本进行杂交,意外得到基因型为Ddd的高茎豌豆,同学们就父本产生异常精子的可能原因展开讨论和作出判断,下列有关说法最不合理的是(   )
A.低温诱导使有丝分裂过程中纺锤体的形成受阻,产生的多倍体父本正常减数分裂
B.低温诱导使精原细胞MⅠ期纺锤体的形成受阻,产生染色体数目加倍的精子
C.该精原细胞MⅠ后期同源染色体不分离从而产生异常精子,其余三个也异常
D.该精原细胞MⅡ后期同源染色体不分离从而产生异常精子,其余三个也异常

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列是无子西瓜培育的过程简图,有关叙述不正确的是(  )
style="VERTICAL-ALIGN:middle">A.①过程也可进行低温诱导处理,与秋水仙素的作用原理不同
B.三倍体植株不育的原因是在减数分裂过程中联会发生紊乱
C.培育得到的无子西瓜与二倍体有子西瓜相比个大、含糖量高
D.要得到无子西瓜,需每年制种,很麻烦,所以可用无性繁殖进行快速繁殖

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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：较难
组某同学在做“低温诱导植物染色体数目的变化”实验时,将大蒜根尖随机分为12组,实验处理和结果如下表所示,请回答有关问题。